我最感激老師作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我最感激老師作文，希望能夠幫助到大家。
在人的一生中，會有許多老師叫我們學習、做人、做事，例如馬玉成、高潔、陳金玉、馬春霞、張秀麗、馬麗萍等老師。然而，我最感激的老師得數馬麗萍、張秀麗老師當先了！
馬麗萍老師，你像綿延不斷的文學山川，指引我們學富五車。老師總有一雙慈祥的眼睛在注視我、提醒我。我上課沒有全神貫注，有點分神。被老師看見了，走過來拍拍我的頭，又對我輕輕點了點頭。我似乎明白了老師的用意，之后立馬全神貫注的聽講。下了課，我走到辦公室，對老師承認錯誤。“老師，我不該分神，我以后再也不會了。”老師聽，對我笑了笑，我從老師那充滿希望與期盼的眼神中得到了信心。老師，我多么希望能回到您教我的那個時代，回到您的那個充滿愛的教育講堂。
張秀麗老師，您深入淺出，有永不浩竭的.高深智慧，，帶領我們走入數學的世界，指引我們勇攀數學巔峰。記得那一次，我在寫作業時，有一道題不會，您看見了，就過來彎著腰指著作業本給我講題。“楊萍，是不是這樣一講就簡單明了多了！”老師說。“嗯，我會做了”我說。之后，我又練了幾道，老師看了，臉上露出了欣慰的笑容。老師，我多么希望回到您的那個課堂，再重溫您的教學方式。那個鼓勵我，重視我的老師，你何時回來再教我呢？
鮮花感謝雨露，因為雨露給他成長；高山感謝大地，因為大地讓它高聳，我感謝很多很多的人……尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。
我最感激老師作文2我最感激的老師，他鳴謝振，是學我們美術興致班的，我們每個禮拜只能見他一面。固然我們相處的時光并不長，但我們卻領現了謝老師的長處：暖柔﹑風趣跟大方。
慷慨是說，有一次我們美術班下課了，多少個男生卻不睹了蹤跡。等他們回去之后我們發明他們手面竟然提著一袋雪糕歸來。我們問“這雪糕哪兒來的”他們說“是謝老師讓購的，說是分給大野。”而后，我們一己拿了一個，但沒有望見謝老吃雪糕。我即答“老師你怎么不吃雪糕？”老師說“我吃了你們吃什么？”我深深的激動了由于素來不一位老師像謝老師這樣把他的愛忘我貢獻給了我們。
溫順是說，假如我們有一次很俏皮不聽話。謝老師不會像別的老師一樣擊我們，罵我們。他只會用笑容來教導我們，讓我們留下深入的印象。
幽默是說每次上課之前老師皆會給咱們道笑話等等。就算你不啟口也會被謝老師逗啼。
謝老師未經回他的老家苦肅了，我把這些事講給了爸爸聽。爸爸說“謝老師走的惡。”“替什么？”我不結的問。爸爸又說“謝老師讓我清楚了個情理”：地下沒有不散的宴席，要樂觀的點對每一件事呀！
我最感激老師作文3在我生病的時候，總會有人給予我溫暖。在我最沮喪的時候，總
會有人為我加油、打氣！而這個人，她就是我的媽媽。
是她，給予了我生命。是她，從我一出生就照顧著我。還是她，為了我常常掉眼淚。
媽媽，雖沒有很大力氣的她，一直照顧著我。不管怎樣，心里只有自己的兒女。
有一件事，從出生到現在，我記得清清楚楚。
那是一個初冬的晚上，屋外的風猛烈地刮著。我的熟睡被風聲驚醒了。我醒來時感覺渾身發燙，于是叫起了媽媽。“媽媽，媽媽，我熱。”媽媽聽到我的叫聲后，趕緊穿好衣服。她摸了摸我的額頭。“哎呀！燙。”給我穿好衣服后，背我去了醫院。
在母親瘦小、弱不禁風的背上，我感覺到了一種從來沒有的溫暖。母親的腳步是那樣的恐慌，生怕耽誤了我的最佳治療時間。
我被查出患有腦炎。年僅四歲的我，在醫院里虛度了一個月的光陰，變胖了。而母親在這一個月里瘦了許多。由此可知，母親為我的病費了不少的心思。整個人都憔悴了。這時，我感到一種從來沒有發現的偉大。那就是母親的偉大。
幾個月后，母親病倒了。我從外婆那里得知：我患腦炎的一個月里，母親基本沒有吃東西。
這時，我的眼睛濕潤了。是啊！在這世界上能夠對自己的兒女無私奉獻的人，恐怕只有她一個！
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