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頒獎儀式校長講話稿 頒獎典禮校長發言
日期:2023-03-11 14:13:41    编辑:网络投稿    来源:网络资源
頒發儀式暨高層論壇校長致辭范文尊敬的各位領導、專家:  很高興這樣的活動今天能在雨中進行,我們老師都在期盼,期盼新的年鑒的早日發行。  今天的盛典,是南京市教學研究成果
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    尊敬的各位領導、專家:

    頒發儀式暨高層論壇校長致辭范文

      很高興這樣的活動今天能在雨中進行,我們老師都在期盼,期盼新的年鑒的早日發行。

      今天的盛典,是南京市教學研究成果的再次展示。

      今天正式發行的《南京市教學研究年鑒(20xx)》記載了南京市20xx年度教學研究的主要成就,《年鑒》中收錄的一篇篇論文不僅展示了優秀的教學經驗,更讓我們能從中尋找個中的脈絡,找出進一步教研的出發點和歸宿點,《年鑒》中記載的一項項重大教學活動,是南京教育人對教育教學的理解和追求的印記,《年鑒》的發布,可以讓我們可以對《年鑒》提供的豐富內容作縱橫交錯的多角度思考,對了解和提升我市教育教學品質有著重要的引領作用。

      今天的盛典,是對教學研究價值的再次思考。

      蘇霍姆林斯基曾說過:“如果你想使教育工作給教師帶來歡樂,那就請你把每個教師引上進行研究的幸福之路吧。”如今,在積極探索高中多樣化特色辦學的背景下,學校正在以校本研究、行動研究、實證研究、敘事研究等,實現著教學方式、學習方式、管理方式的變革。我們認識到,教學研究是一種思考和追問——分析、研究教育現象;教學研究是一種整合與提煉——通過理論和實踐的研究,透過現象看本質;教學研究是一種回歸和享受——讓大家在體驗中用我們的教育觀點去熔化我們的教學內容,不斷提升職業幸福指數。《南京市教學研究年鑒(20xx)》所展示的老師們的'研究成果,正體現出學習研究已成為我們教師的一種職業生命常態。

      今天的盛典,是對教師專業發展的再次給力。

      成長由進取來推動,思想由寫作來表達。近年來,雨中,作為一個快速發展中的學校,以教學研究為主線,以教學行為改進為著力點,優化教師的成長。我們開展了形式多樣的寫作活動,如撰寫“教學拾零”,捕捉常態教學中的靈感;寫“教學反思”,梳理教學中的得失;寫“教學案例”,在對比中提升自己的教學智慧,寫“教學論文”,表達和提煉自己對教育教學的理解,寫“教育敘事”,在生動的故事中感悟教育的魅力。我想,我們很多學校都在開展著同樣的活動,我們以研究、寫作和反思促進教師專業化成長,共同推動南京教育的發展。

      今天的盛典,是我們教學研究的再次出發。

      我們將堅持走“以教研提升教學品質”之路,和大家攜手,積極投身教育教學研究,為南京這座教育名城增厚文化底蘊,為南京教育續寫新的華章。我們相信,今天的努力,將會為20xx年的《年鑒》增添新的斑斕。

      再次感謝組委會在我校舉辦《年鑒》的發布活動,它讓花雨臺中學濡染了濃厚的教科研氣息,讓今天的雨中在學習中豐厚,在研究中創新,在交流中成長!

      祝今天的《年鑒》頒發活動及高層論壇圓滿成功!謝謝!

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