初三下學期班級工作計劃
項目一:班級常規管理
負責人:班主任、班委
具體措施:
(1)開學初制訂計劃和目標,在全班宣講,使每位同學心中裝著常規,明確在初三下學期抓常規教育的重要性。
(2)實施目標管理,采用加減分的辦法,每月小結,張榜公布,獎優罰劣。
(3)每日放學時小結班級常規情況,及時提醒和教育,重視過程性教育,不使問題積累,以致于積重難返。
(3)樹立榜樣,評選班級 “每月之星”,張貼照片,介紹事跡,以身邊優秀同學教育和影響其他同學。
(4)把每個人的常規得分與評優、評三好生、入團以及畢業鑒定結合起來,從而對學生起到警示作用。
項目二:優秀學生成績提升
負責人:班主任、各學科教師
具體措施:
(1)為完成學校交給的沖刺南師附中的指標,在開學初對每位同學5個學期的學習情況進行排隊摸底。發掘有潛力的學生,作為沖刺選手。
(2)建立優秀學生學習檔案,跟蹤管理,跟蹤調查,跟蹤輔導,促其進步。
(3)幫助優秀學生分析存在的不足,找到他們的薄弱學科,采取相應的措施加強輔導,提升其成績。
(4)定期或不定期對學生的學習效果進行分析總結,不斷調整輔導的策略。
(5)特別重視學生的心理變化,鼓舞其信心,振作其勇氣。
項目三:學習困難學生達標
負責人:班主任、各學科教師
具體措施:
提優補差,雙管齊下。這是每個教師的職責,只有學習困難的學生成績上去了,班級的和學校的整體實力才能提升。我班學習基礎及學習能力較差的同學人數相對多一些,補差的任務比較艱巨。
(1)建立補差小組,根據年級組要求及安排,分學科輔導。
(2)排隊摸底,明確每個成績不理想的學生的具體情況。有針對性地進行輔導。
(3)努力做好這些學生的思想工作,端正其學習態度,使他們明確學習的目標,樹立理想,從思想上重視學習。
(4)對補差效果進行跟蹤管理,多談心,多鼓勵,樹立其信心。
項目四:中考成績提升管理
負責人:班主任、各學科教師
具體措施:
(1) 通過班會教育、師生談話等方式,是每個學生真正從思想上重視中考,真正認識到中考的重要性。
(2) 認真組織好“百日沖刺”宣誓活動,充分發揮這個活動的作用。
(3) 認真研究中考,包括中考學科試卷,往年各類學校的錄取分數線,樹人學生考入南師附中的人數,南師附中對樹人學校畢業學生的招生政策,考試心理調試等等,站在一定的高度去審視自己的工作,提高公的效能。
(4) 以認真的態度具體抓好幾次考試,從細節抓起,每分必抓,不輕易丟掉一分。例如英語的口語考試和體育測試,可能會有同學對其重要性認識不足,我們要通過各種辦法增強其緊迫感,引起足夠的重視。又如一模考試,很多學校會根據這個考試的成績考慮是否與同學簽約,其重要性可見一斑,而有些同學和家長可能不太了解這一點,我們要多加宣傳,引起他們足夠的重視。
項目五:班級活動成效管理
負責人:班主任、班委
具體措施:
雖然中考很重要,但并不是不要搞活動,適當的活動能拓寬學生的視野,培養他們的能力,調整他們的身心,對學習反而有著促進作用。
(1)根據學校、學工處的總體安排積極參加活動,做好宣傳發動和管理工作。
(2)每次活動都要制定好活動的計劃,做好安全和紀律教育。并做好資料的積累和保存工作。在學期總結時便會有充分的材料。如期中考試后的春游活動,是初三同學在初中階段的最后一次集體旅游活動,搞好這次活動的意義不言而喻。另外本學期初三的 “百日沖刺”宣誓活動也是一次很重要的'活動,屆時我們將組織班委制定活動計劃,確保活動的良好效果。
(3)做好活動的總結,總結經驗,汲取教訓。
項目六:提高主題班會效果
負責人:班主任、班委
具體措施:
(1) 確定班會的主題和主持人。
(2) 保證班會的時間不被挪作他用。
(3) 主持同學每次提前做好準,班主任事前關注和審核。
(4) 給主持班會的同學打分評比,提高其責任心和積極性。
(5) 保存資料,積累經驗。
(6) 確保有一到兩次全校公開主題班會。
中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時期,自我保護能力逐漸形成,安全意識逐漸建立,但還需要教師的引導和提醒,雖然經過一年的集體生活,但還需進行培養訓練。因此,根據我班幼兒的實際情況和現有水平,本學期將以獨立自理能力的培養為基礎,以加強常規訓練為措施,逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識,并開展了一些相應的安全教育活動。
這學期,我擔任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計劃中安全工作計劃仍為首位。為貫徹落實幼兒園《綱要》精神,將幼兒的人身安全放在首位的指導思想,現將本學期的幼兒園中班安全工作計劃制定如下:
(一)教師應做到:
1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回,嚴格幼兒的安全制度。
2.保證教室的通風、干凈,保證區域角材料的安全、衛生,定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生,保證一人一巾一杯。
3.嚴格書寫交接-班記錄,及時清點人數和物品與接-班教師交代清楚。
4.幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。
5.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。
(二)教育幼兒方面:
1.教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。
2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.戶外活動玩玩具或玩游戲的時候,能互相謙讓,不擁擠,幼兒互相監督。拿器械時互相幫助,保證幼兒安全。
6.知道不能碰電插座等電器,對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。
7.通過認知活動,知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里,午睡時不玩衣物等危險物品。
8.認識常見的交通標志,目的是當幼兒外出時,學會看清交通標志,學習按標志來調節自己的社會行為。
9.教育幼兒危險的事情不做,同時加深幼兒對危險物品的認識。
10.分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯,提高自身的安全意識
11.熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等,《認識特殊的電話號碼110、119、120》。
具體的各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
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