簡單的五年級語文手抄報圖片
語文其實是非常有趣的，我們可以做語文手抄報來探究其中的樂趣。下面是小編找來的語文手抄報資料，一起來看下吧!
簡潔的語文手抄報
黑夜以為自己年輕力壯，到處吹噓，而白天是一位知識廣闊的老人。
有一次，白天正在讀書，黑夜忽然沖過來，把白天無理的撞倒在地，白天的頭角摔破了一大塊，鮮血滴嗒滴嗒，像斷了線的珍珠，一顆一顆的往下掉，以后，每到這時候，黑夜都會沖過來，白天的傷口越來越多，但是白天仍然慢慢教育黑夜應尊老愛幼的道理，而黑夜卻不聽。
一天，太陽弟弟誕生了，黑夜想做個好哥哥，就請教白天，白天說：“那你要每天學知識，愛護他，保護他”，接著又是那句話，你要懂得尊老愛幼的道理啊“這句話黑夜記在了心中，果然，他變成了一個好哥哥，于是黑夜非常感謝白天。白天說”這是你努力的結果“。黑夜想起了以前的事，對白天說”真對不起你呀!“ ”沒關系“白天回答。 于是黑夜每天來請教白天，黑夜也成了一個知識淵博的學者。
語文手抄報資料：高考理科生語文復習1、讀一讀
閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年 中考考查項目之一。
2、劃一劃
即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。
3、查一查
查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的.詞句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯系起來，“溫故而知新”。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。
4、問一問
“三人行，必有我師焉”。復習過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問題，而且把相關知識聯系起來，使你融會貫通。
5、寫一寫
俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。
6、練一練
就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰術”，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。
7、想一想
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