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1、解說 [編輯本段] 【解說】莫說從嶺上下來就不難，在下山之前常常讓那些行人空歡喜一場。
2、走入到崇山峻嶺之中，你才從一重山里出來，可是又被另一重山攔住了。
3、 詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區行路的感受，說明一個具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要被一時一事的成功所陶醉。
4、 把握這首詩的主題時，首先應將文體定位——哲理詩，然后就能較快地知道，此詩明寫登山的感受，實為談人生哲理：在取得一定成績時，萬萬不可自得自滿，而應不斷進取。
5、 賞析 [編輯本段] 詩的前半部為議論，后半部為描摹，二者構成先果后因的內在聯系，均滲透著詩人濃郁的思想感情，創造了一種深邃的意境，正是通過這種深邃的意境，寄寓著深刻的哲理：人生在世豈無難，人生就是不但的與“難”作斗爭，沒有“難”的生活，在現實社會中是不存在的。
6、 本詩樸實平易，生動形象，表現力強，一個“空”字突出表現了“行人”被“賺”后的失落神態。
7、“放”、“攔”等詞語的運動，賦予“萬山”人的思想、人的性格，使萬山活了起來。
8、 楊萬里《過松源晨炊漆公店》 過松源晨炊漆公店 【宋】楊萬里 莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。
9、 正入萬山圈子里，一山放過一山攔。
10、 注：①此詩是紹熙三年詩人在建康江東轉運副使任上外出紀行之作。
11、松源、漆公店，地名，在今皖南山區。
12、②賺：騙。
13、 譯文 不要說從山嶺上下來就沒有困難， 這句話騙得游山的人白白的歡喜一場。
14、 當你進入到萬重山的圈子里以后， 一座山讓你經過另一座山馬上將你阻攔。
15、 賞析 詩的前半部為議論，后半部為描摹，二者構成先果后因的內在聯系，均滲透著詩人濃郁的思想感情，創造了一種深邃的意境，正是通過這種深邃的意境，寄寓著深刻的哲理：人生在世豈無難，人生就是不但的與“難”作斗爭，沒有“難”的生活，在現實社會中是不存在的。
16、 本詩樸實平易，生動形象，表現力強，一個“空”字突出表現了“行人”被“賺”后的失落神態。
17、“放”、“攔”等詞語的運動，賦予“萬山”人的思想、人的性格，使萬山活了起來。
18、 一、這首詩歌的首句看似平常，卻極富包孕性，請闡述其中的含義。
19、 【考點】考查解讀詩句含義，準確概括詩句內容的能力，能力層級 【解析】①包含上山過程所歷艱辛，因此把下嶺看得容易、輕松；②“下嶺便無難”的判斷是錯誤的；③“莫言”二字是自誡也是誡人，表達了對那種認定下嶺容易的普遍心理的否定。
20、 【誤區提醒】此句“莫言”二字極易被忽視，“下嶺便無難”正是從下嶺前艱難攀登的整個上山過程，以及對所歷艱難的種種感受中得到的心理上的對比結果，而這種心理常常是錯誤的；“莫言”的對象則是詩人由自己而進一步推及他人。
21、若不注意細致考察，則很可能答案不著邊際，或遺漏得分點。
22、 二、有人說第二句“賺”字運用最精巧，你同意這種觀點嗎？請作簡要分析。
23、 【考點】考查鑒賞詩歌語言及表達技巧的能力 【解析】“賺”字富于幽默的風趣。
24、行人心目中下嶺的坦易，與它實際上的艱難正成鮮明對比，因此說“賺”——行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了。
25、詩人在這里只點出而不說破，給讀者留下深刻的懸念。
26、 【誤區提醒】答題時很可能遺漏對注釋項的關顧。
27、誰賺得行人錯喜歡？行人謂誰？看了注釋①自會清楚，其實詩歌敘述的正是詩人自己的親身體驗和感受，自己被自己的想象騙了！作者的高明之處在于，沒有僅限于書寫個人感受，而由己及人，賦予“行人”以更廣泛的指代義。
28、 三、有人認為三四兩句在承接二句解除懸念后，運用擬人化手法，表達了一個缺乏思想準備的行人，下了一個山頭后，又遇一個山頭時的沮喪；但也有人認為詩歌形象反映了行人由意外、驚詫，直至恍然大悟的心理過程。
29、你贊同哪種看法呢？請說明理由。
30、 【考點】考查分析概括作者觀點態度的能力 【解析】第二種。
31、“行人”為何“錯喜歡”？因為“正入萬山圈子里，一山放出一山攔”，三四兩句正是對第二句留下的懸念進行解釋；上山過程中要攀登多少道山嶺，下嶺過程中也相應地會遇到多少重山嶺，但歷盡上山艱難的行人登上最高峰后，往往因興奮喜悅而一心只顧享受下嶺的坦易輕快，忘記了前面還有一系列山嶺需要跨越，因此，當缺乏思想準備的行人下了一個山頭，又遇到一個山頭，發現自己正處在萬山圍繞的圈子里，這才恍然大悟：下嶺的路程照樣要遇到一系列的艱難險阻；山本無知“一山放出一山攔”的形容卻把山變成了有生命有靈性的東西，它仿佛給行人布置了一個迷魂陣，設置了層層疊疊的圈套，而行人的種種心情——意外、驚詫，直至恍然大悟，也都在這一“放”一“攔”的重復中透露出來了。
32、詩人真切表達了自己的這種種感受，如實反映了自己在面對錯覺時的可貴的思考，卻絕沒有因此而沮喪不振。
33、 【誤區提醒】格律詩講究結構上的起承轉合，詩人的所要表達的主旨常在末句才顯露出來，故理解作者情感、觀點通常要抓住尾句體悟。
34、“一山放出一山攔”的總收，正反映了詩人在經歷一場空歡喜后，而徹悟的喜悅之情；前句的“賺”字也明顯帶有一種自嘲和調侃的喜劇色彩，正與之照應。
35、 四、這首詩文字平白淺易、通俗生動，但意趣豐富，它所描繪的現象，所抒寫的體驗，具有某種典型性，容易使人聯想到生活中的類似現象，喚起類似的體驗，從而引發某些思索，給人以某種聯想與啟示。
36、請簡要談談你的感受。
37、 【考點】考查鑒賞評價詩歌旨趣和作者的觀點態度 【解析】人們往往對最艱巨的行程比較有思想準備，而對走過這段行程后還會出現的艱難缺乏思想準備；只知道人們習知的艱難，而不懂得人們常常忽略的另一種艱難；這首詩似乎可以引起這些方面的思索。
38、 【誤區提醒】本題著重考查對詩歌旨趣的賞鑒和對作者的觀點態度的評析，題干說“容易使人聯想到生活中的類似現象，喚起類似的體驗，從而引發某些思索，給人以某種聯想與啟示”，重在闡述引發的“思索”和“聯想與啟示”，不可簡單的敘述“生活中的類似現象”和“類似的體驗”。
39、 或者： 莫說從嶺上下來就不難，在下山之前常常讓那些行人空歡喜一場。
40、走入到崇山峻嶺之中，你才從一重山里出來，可是又被另一重山攔住了。
41、 詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區行路的感受，說明一個具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要被一時一事的成功所陶醉。
42、 把握這首詩的主題時，首先應將文體定位——哲理詩，然后就能較快地知道，此詩明寫登山的感受，實為談人生哲理：在取得一定成績時，萬萬不可自得自滿，而應不斷進取。
43、 賞析 詩的前半部為議論，后半部為描摹，二者構成先果后因的內在聯系，均滲透著詩人濃郁的思想感情，創造了一種深邃的意境，正是通過這種深邃的意境，寄寓著深刻的哲理：人生在世豈無難，人生就是不但的與“難”作斗爭，沒有“難”的生活，在現實社會中是不存在的。
44、 本詩樸實平易，生動形象，表現力強，一個“空”字突出表現了“行人”被“賺”后的失落神態。
45、“放”、“攔”等詞語的運動，賦予“萬山”人的思想、人的性格，使萬山活了起來。
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