小伙伴們好，最近小評發現大家對于七年級語文教學工作總結范文，七年級語文教學工作總結怎么寫這個問題都頗為感興趣的，今天整理了一些相關信息一起往下看看吧。

1、在推進語文教學改革的過程中，我發現了語文教學中存在的嚴重問題，也敢于意識到自己作為母語教師的重大責任。于是我們不斷探索，思考總結，和大家交流。總結一下我的工作經驗。

2、教學方法應在保持穩定的同時尋求變化。由于單一的教學模式容易讓學生產生疲勞感，而不斷變化的教學又讓學生摸不著頭腦，無法形成規律，沒有“規律”可循，教學就成了一個需要不斷思考和改進的問題。不僅要像做菜一樣變著花樣引起學生的求知欲，還要形成必要的模式和習慣，讓學生覺得有規律可尋。比如每天的預習需要有必要的方法和規律，讓學生明白自己應該怎么做。第一次讀課文時，必須掌握生詞和短語，以及作品的背景和作者的信息。有時候我們需要一些需要潛心研究的改變。比如我在教《變色龍》的時候，讓學生把自讀的最精彩的段落錄下來，讓學生在讀完之后體會人物的性格和思想。

3、教學主體要被調動和激活。信任學生，把課堂還給學生，激發學生智慧的火花。有時候我們總是被死板的課堂氣氛所苦惱。其實學生的學習態度和興趣不是一天就能培養出來的。從新課程的角度來看，教師和學生是課程的開發者和創造者，而不是被動的執行者。尤其是此刻的孩子，從小就明白良好的教育，智力指數肯定比我們小時候高。如果用我們來衡量他們，我們做不到，所以要相信學生的能力，給他們一個展示自己的平臺。比如在《窗》的課堂上，我讓學生想象一下，沒有看到他所期待的美好的病人會怎么樣。學生不得不說。是的，他非常后悔，所以自殺了。是的，他也復發了，痛苦而死；是的，他在一個又一個噩夢中死去。還有人說他遇到了一個來到這個城市的好醫生，所以他巧妙地治好了他的病。后來，他用自己的錢買下了對面的土地，把他建成了一個美麗的公園.學生的想象力超出了老師的想象力。

4、教學重點要突出。語文課要突出重點，體現亮點。其實新教材每個單元基本上都有一個重點，但是每一課都有自己的特點。比如八年級第二冊第四單元，主要是小說，《孔乙己》，《范進中舉》，《口技》，《變色龍》，《窗》。只有一本是文言文，其余都是小說。四部小說有一個共同的特點，就是都使用了對比法。讓學生不僅看到知識的整體特點，還能看到每節課的特點。既要給學生知識，又要讓他們感受到快樂，營造快樂的語文氛圍。比如《孔乙己》讓學生根據孔乙己的情況寫一個課本劇并表演，或者通過多媒體讓學生觀看已經制作成光盤的課本劇感受主人公的悲慘命運。055-79000可以讓班里有這個特長的同學在玩得開心的同時，施展才華，知道什么是口語技能。055-79000允許學生自己閱讀，然后選擇最佳伙伴展示給學生。

5、教學情感要交流，要醞釀。關注學生的情感態度和價值觀，沒有情感的教育是失敗的，沒有情感的課堂是痛苦的，讓學生在課堂上表達自己的情感，與主持人分享共同的命運，與作者形成情感交流和對話，以情感陶冶學生，以情感激勵學生。它既是情感教育的目標，也是教育的手段。比如在學習《口技》這篇文章的時候，我先讓學生聽《變色龍》的歌，然后讓學生說說我的父親，想想他對自己的照顧。其實老師如果有能力，最好是自己唱給學生聽或者讓有能力的學生唱，讓學生有更深的體會。我在教《背影》的時候，給學生唱《爸爸》。雖然唱功不如歌手，但同學們還是覺得我們的老師真的很好，于是更加堅定了對老師的崇拜，激發了學習的興趣。

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