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1、學習《中小學教師職業道德規范》后，我受益匪淺，對教師職業道德這一概念的內涵有了更深刻的解讀。教師不僅要有淵博的知識和較強的教學能力，還要有良好的職業道德才能勝任當代社會的教育工作。結合自己的教學實踐，我有以下幾點體會。

2、我覺得教師的師德意識是很強的。作為一名教師，不僅要對學生負責，還要對社會和科學負責。教的不小心就能應付過去。只是敷衍完成你的教學工作。如果我們培養了自省的精神，我們可以在一天的工作后檢查自己是否盡職盡責。自我反省可以激勵自己，這是積極進步的表現。自知之明對一個人很重要，這需要自省作為手段。不“救”，就不知道自己長在哪里，缺在哪里。一個人缺乏自知之明，容易自滿。久而久之，你就會脫離群眾，退步，威信降低。當然，只有自己的努力才是唯一的辦法。

3、我相信每個學生都有自己的閃光點，只是我們老師沒有發現他。我主張平等對待學生。老師應該為所有的學生服務，不要厚此薄彼。我認為手心手背都是肉，好學生和壞學生都是天生的。我努力做到一碗水端平，讓所有學生都坐在同一輛車上，促進他們的全面發展。尤其是在教學過程中，不允許體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往會在學生的心靈上留下傷痕，導致性格殘忍，不服從教育。因此，我們的老師應該尊重學生的人格和尊嚴，不應該懲罰或侮辱學生的人格。同時，老師要積極幫助、教導班上調皮搗蛋、成績差的學生，做好后進生的轉化工作，而不是刻意歧視，傷害學生的心。

4、總之，師德是中華優秀文化的精髓。教書育人，教師首先要為人師表，教育者首先要示范自己的行為。教師的職業特點決定了教師必須具有較高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。既然選擇了這個職業，就要熱愛自己的職業，熱愛自己的學生，在平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡力，以心換心，為明天的桃李芬芳付出我的一切。

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