您好,今天飛哥來為大家解答以上的問題。小學英語老師述職報告，小學英語老師要求相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、一、要有扎實的英語專業知識和純正的語音、語調英語教學的基本任務是向學生傳授英語知識，對學生進行聽、說、讀、寫語言技能訓練。

2、這就要求教師首先要有扎實的英語語音、詞匯、語法、語義、語用等專業知識和較高的聽、說、讀、寫、譯水平及跨文化交際的素養。

3、同時，兒童學外語，一個主要優勢是在語音方面打下一個良好的基礎。

4、兒童語言模仿能力強，有較好的語音能力，但準確的語音、語調只能通過模仿準確的發音而獲得。

5、這就要求教師語音、語調必須純正、規范。

6、二、要掌握相關的教育教學理論小學英語教師除了要掌握較為扎實的英語專業知識，還要掌握系統的教育理論知識。

7、沒有理論指導的教學是盲目的教學。

8、三、要有高超的教學能力心理學研究表明，教師的知識水平一旦達到某一程度，教學效果就不再隨知識水平的提高而上升。

9、從中我們可以知道，教師除了應具備一定的文化水平、教育教學理論外，更要具備高超的教學能力，尤其是小學英語教學，它對教師的學術水平要求遠不如技藝水平要求高。

10、小學英語教師的基本素質表現在兩個方面：一、口語表達能力小學英語教師的口語表達要求教師發音準確、流利、地道，也就是說語音知識過硬。

11、小學英語是一門基礎學科，如果教師發音不準、不地道，那么其學生的口語就令人費解，很難用英語與人交流，又怎能適應二十一世紀國際化、信息化的社會呢？這一點要求教師一定要有過硬的語音基礎。

12、二、英語思維與漢語思維轉換的能力英語思維能力是英語教師必備的重要能力。

13、有些人雖然具有豐富的詞匯，語音基礎也很好，但由于缺乏英語思維的能力，還是借助于母語思維，不能達到漢語思維與英語思維的自由轉換。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。

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