您好,今天飛哥來為大家解答以上的問題。如何培養學生的傾聽與表達能力，教師學會傾聽是培養學生表達能力最根本的途徑相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、其實，初中學生在七年級的政治課上就學習過關于傾聽的知識，了解傾聽的重要性。

2、盡管政治教材中所講的傾聽更側重在平日的人際交往中，但是推而廣之，在課堂學習上也是適用的。

3、在平日的教學中，教師要讓學生在已了解的相關知識的基礎上，通過課堂實踐，讓學生明白傾聽有以下要求：1.集中注意力，做到老師講課、同學回答問題的時候，要專心聽所講的內容，聽清老師或者同學說的每一句話，腦子里要靜，不想其他事。

4、2. 要學會虛心聽取別人的看法，邊聽邊修正自己的觀點。

5、3. 要有耐心，尊重他人，尤其是在聽別的同學發言時，不隨意打斷他的話，有不同的意見要留到別人講完后再講。

6、4.在聽的時候注意及時歸納別人的觀點，對別人的觀點做出自己的判斷，要有選擇地接受，做到“說”、“聽”、“思”并重。

7、二、創設良好環境，讓更多學生傾聽，讓更多的學生參與表達。

8、課堂是學生學習的主要場所，是學生傾聽老師和同伴，從而獲得知識、啟發思考、培養能力的重要陣地。

9、課堂教學中，教者要努力給學生構建良好的傾聽環境。

10、課堂教學中良好的傾聽環境要求師生關系民主，課堂環境安靜，師生注意力集中。

11、課堂教學中，教師應積極地扮演好課堂組織者，對課堂環境做及時的調整。

12、的確，課堂教學中，如果我們能創設良好的傾聽環境，一定能讓更多的學生參與傾聽，從而提高課堂效率，更能使課堂教學達到預期的效果。

13、三、適時引導，啟發思考，聽出要點，完整表達。

14、對于初中學生而言，課堂教學中不能僅僅滿足于使學生聽到別人說什么，更要通過教者適時的引導，使他們能聽出別人表達的要點（表達的主要觀點、側重點、陳述的理由等），這樣的傾聽才不流于形式，它能進一步引發學生思維的碰撞，從而促使學生去思考、甄別，達到實際的訓練效果。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。

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