教師個人工作總結推薦
轉瞬間,一學年的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,現將20XX學年的工作總結如下:
一、加強學習,提高思想認識。
堅持每周的政治學習和業務學習,嘗試新教法,不斷更新教學觀念。
通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。
將理論聯系到實際教學工作中,更新觀念,豐富知識,提高能力。
二、教育教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。
一年來,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。
平時認真研究教材,力求深入理解教材,準確把握難重點。
在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。
教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。
針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。
在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。
經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。
多次聽公開課,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)做好后進生轉化工作
作為教師,后進生直接影響著全班學生的整體成績。
所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。
其次以平常的心態對待,后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
2、真正做到曉之以理,動之以情。
真誠對待他們,感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,信任他們,鼓勵他們。
增強他們學習的自信心。
三、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,著重培養學生良好的`道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。
3、關心學生身體健康。
2017年教師工作總結
開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。
4、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
2017年教師工作總結2
時間過得真快,轉眼間我在教師工作崗位上又走過了一年。
現將本學年工作總結如下:
一、 師德方面:加強修養,塑造“師德”。
作為一名教師,我始終認為應該把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。
“學高為師,身正為范”。
學高,就要堅持不懈地學習。
不斷充實自己,提升自己。
以身示范,并用臺灣作家龍應臺的話告訴學生讀書的必要性。
“孩子,我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成績,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。
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