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感恩的老師作文600字 感恩的老師作文300字
日期:2023-02-16 15:00:19    编辑:网络投稿    来源:互联网
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      在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的感恩的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    感恩的老師作文

    感恩的老師作文1

      感恩是每個人應有的一種品質。我感恩照顧我的母親,感恩愛我的父親,感恩給予我友愛的鄰居,我更感恩教育、關心的初一老師。

      漫長的暑假里,真是度日如年,我十分期待和渴望能早日開學,到新的校園,認識新的老師,新的同學。盼望著,盼望著,難熬的八月終于過去了,令人歡欣的九月開學季如期而至。我開心忙碌地準備好行李,開學那天一大早便邁著輕盈的腳步進入了新的校園,走進校園,感覺周圍的一切都是那么新奇,那么美麗。

      入班不久,就聽就一個“勁爆“的消息:一會兒要進行軍訓!對于軍訓我是早就聽說過的,都說軍訓很苦很累,雖早有心理準備,可對于我這樣一個在家連樓都不愿下的嬌嬌女來說真是一種“災難“,一聽不知怎地兩腿竟打起哆嗦來。正在心跳加速,這時班主任老師走過來對我們提出軍訓要求,他好像看出我們的心思,安慰我們說:“不用害怕,有我陪著你們,軍訓就是培養你們的好習慣、吃苦耐勞的品質,相信你們一定會表現很優秀的!“

      老師整理好隊伍,把我們帶到操場,由教官開始接手對我們進行軍訓。軍訓開始了,教官首先要求我們站軍姿,教官一聲令下,我們都站得筆直,老師也跟著我們站,一開始還行,覺得挺好玩的,可過了一會兒,我便吃不消了,腿直打哆嗦,再加上毒辣陽光的暴曬,眼有點花,頭有點暈,我真的有些快撐不住了,但一看老師依然站得那么筆直,紋絲不動,我便鼓起勇氣對自己說:“一會兒就過去了,堅持、堅持、再堅持,堅持就是勝利!”于是,我便打起精神來,繼續站著,胳膊酸了不能揉,腿像灌滿了鉛似的,汗水從我的臉上流淌下來,終于,我的腿一軟,癱坐在在地上。把周圍的同學嚇了一大跳,這時,教官和老師趕緊跑過來關切的問我:“沒事吧?快到樹下休息一會兒。“從老師焦急而又關切的話語中,我感受到愛的溫暖。說著,老師便把我從地上攙扶起來,把我送到樹蔭下。我無意抬頭看了老師一眼,只見陽光在老師的臉上留下了一層特別的顏色,那是陪伴的顏色,那是關愛的顏色,那更是奉獻示范的顏色,我怎能不從內心佩服老師的以身作則呢?我怎能不由衷地對老師生出無限敬意呢?對老師的關心與關愛我怎能不生出無限感激呢?

      軍訓的第三天,我正在練習跨立,突然感到我肚子疼,我咬緊牙關,繼續堅持,眼看就要堅持不住,恰巧被眼尖的老師看到了,急忙走到我的身邊關切問我說:“季芯茹,你沒事兒吧?“我強忍著對老師說:“老師,我肚子痛得厲害。“老師忙說:“快到樹下休息一會,是不是病了?要不要回家休息?“然后,老師把開水遞給我,我喝了后感覺好多了,就對老師說:“老師,我感覺好多了我能堅持,我請求歸隊!“老師看了看我,目光里充滿贊賞,我也充滿了自信,這種自信來自老師的關愛,來自老師的陪伴,來自老師以身作則、親身示范。

      “采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?“老師這樣的為我們無私付出,無私奉獻,吞辛咽苦,為的就是要讓我們擁有一個良好的開端,讓我們今后的夢開得更燦,難道我們不應該感恩老師嗎?老師對我們的愛可能是一個微不足道的動作,也可能是一句普通的話語,或是一個贊賞的眼神,可就是這平凡的一切,卻能永遠地溫暖人心。我要感恩我的初一老師,他讓我擁有了自信,擁有了戰勝困難的勇氣,今后在學習的道路上,我要發揚這種精神努力學習,為我們的班集體增光添彩,不辜負老師的關愛與付出。

    感恩的老師作文2

      教師節到了,媽媽跟我說,除了父母,老師也是我們應該感恩的人。我想了想,確實是,老師教給我們知識,教會我們做人,是我們成長路上的指路明燈……俗話說得好,一日為師,終身為父。老師幾乎可以等同于我們的父母。如果黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,教鞭就是您們的槳,劃動那只般泊在港口的船只,您們的手勢生動優美,如一只振翅翱翔的雄鷹,在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線,遙迢的天邊飄來一片云,猶如您晶瑩剔透的心,一派高遠,您隨便的驚鴻一瞥,執掌起滿天晚霞。

      一支粉筆,三尺講臺,留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水,點點心血,印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個人一生之中最大的幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活,不是和愛人耳鬢嘶磨,醉臥溫柔之廂,而是遇到一個知識淵博,品行高尚的老師。

      魯迅遇到了藤野先生,巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生,達。芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄,我更聽見一個來自遙遠的聲音,那時戴維的聲音:“我者一生中最大的發現是法拉第。”也許三毛是不幸的,初二時,數學老師的體罰讓她走上了休學的道路。但許多年后,三毛說:“一直到現在,我的數學老師都是改變我命運的人,我十分的感激他,要不是當年他的體罰,我不會走上今天的路。”說者番話時,她已經經歷了世事滄桑,人海沉浮,顯得冷靜而達官。

      老師是先活在學生們的眼睛里,而后才活在我們的心里的。要把學生們目光之中的懷疑,猜測,挑剔變成心目中的信任,尊敬和愛戴,并不是一件輕松的事情。“傳道,授業,解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊

      或許有一天,他教給我們的知識已隨著時光的流逝而被淡化了,但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當我們在心靈一隅為您開辟出一片圣潔的園地時,我們又有了一個新的人生偶像了。

      師者,如夕陽,偉大而正直,光明磊落,襟懷坦蕩,它不因轉瞬即逝而沮喪,更不要求人們的回報。殘陽,最能說明過去的無私和風燭殘年對大地的癡情,而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間,駐足眺望,目光沉靜而悠遠。遲暮之年,仍以一樣的激情培育國之棟梁,不居功自傲,不養尊處優,心中永遠升起不老的太陽,您們不就是永遠的夕陽嗎?正如一位教師說的那樣:“人就應該像蠟燭一樣,從頭到腳都是光明的。”我似乎看到了克拉瑪依36名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍,您們總是用真誠地熱情去感化冰凍的心靈,您們也有無奈的時候,但耕耘的時鐘不會因此而停擺,哪怕看不到生命綻放一絲光彩!

      您們無私地站著,站成一棵蒲公英,讓知識的花絮大大方方地飄散四方,陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著,站成一棵雪松樹,讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天,風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著,站成一棵風景樹,讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏,成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照。

      您是路燈,是航標,是杉樹,為給人們以光亮,方向,更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……今天是你們的節日,我要對你們說一聲:“教師節快樂!謝謝你們!”

    感恩的老師作文3

      我一踏進校門,見到老師的第一眼,就覺得老師像媽媽一樣親切。現在,我更真切地體會到,老師是一位辛勤的園丁,是老師把我們帶進了知識的海洋,讓我們在知識的海洋里盡情地遨游。

      一年級到現在,我印象最深的一位老師還是我們現在的班主任——張虹老師,她是我們的語文老師,中等個兒,有一雙充滿智慧的眼睛,特別愛笑,笑起來時眼睛總是瞇成一條縫,很好看!她特別關心我們的學習,班上有幾個同學成績不夠理想,張老師為了提高他們的成績,真是操碎了心。張老師屢次對他們說:“你們挺聰明的,只要勤勞點,再勤勞點,多去讀,多去背,你們一定能成功,一定要記住‘只要功夫深,鐵杵磨成針’的道理。”當我們考得不好時,她總是鼓勵我們說:“沒關系,下次努力就好!”當我們驕傲時,她又會時刻提醒我們:“考好了不要驕傲!別忘了,關羽失荊州——驕兵必敗啊!”張老師就是這樣,很少嚴厲地批評我們,她總是用那溫和的話語和我們交談,讓我們感到無比溫暖。

      記得上次,我們進行了一次語文考試,考卷發下來了,我考了九十五分,很不甘愿,左查右看,“咦,這題好像沒做錯吧,張老師為什么給我圈起來扣了一分呢?”我歪著頭盯著一題拼音寫詞語的題目,我寫的是“兒童”,哪兒錯了呢?我怎么也找不出錯誤的原因,于是便向張老師問個究竟,她并沒有馬上指出我的錯誤,只是笑著對我說:“你當然錯了啊,你再仔細看一看?”我丈二和尚——摸不著頭腦,但在老師鼓勵的眼神中,我突然拍了一下腦袋,原來,模糊的拼音后面是“u”字啊,所以標準答案應該是“額頭”。張老師看到我自己找出了錯誤,她欣慰地笑了,我也笑了。

      我原來是個出了名的“小馬虎”,特別粗心,還惹出了不少笑話。是誰讓我改掉了這個壞毛病呢?當然是張老師了。記得有一次,我在寫作業的時候,竟然把“金幣”寫成了“金布”,又把“惡狠狠”寫成了“惡狼狼”,還把“慘禍”寫成了“慘鍋”。張老師改作業的時候,發現了我的錯誤,找到我,她沒有嚴厲地批評我,而是耐心地指出了我的錯誤,告訴我做完作業一定要認真檢查,否則會鬧笑話的。之后,她還給我講了一個《馬虎》的小故事,故事里的主人公就是因為馬虎,結果葬送了自己小兒子的性命。在張老師的諄諄教導下,我慢慢地改掉了這些壞習慣。媽媽叫了我三年多的“粗心鬼”,現在她終于不能再叫啦!我特別感謝張老師。

      張老師還常常以“書籍是人類進步的階梯”這句名言激勵我們多讀書。在她的耐心引導下,我們這群不喜歡看書的調皮鬼,漸漸變成了一個個嗜書如命的孩子。

      還有一件事讓我特別感謝張老師。那一次,張老師正在上課,快下課的時候,我突然感覺肚子陣陣發疼,想和張老師說,可又怕打擾她上課,只好默默地忍著疼痛,細心的張老師可能察覺到我的臉色不太好。下課的鈴聲一響,張老師趕緊過來問我是不是哪里不舒服,我指著還在發疼的肚子,說不出話。她馬上帶我到學校的醫務室找醫生,看著老師關切的眼神,令我想到了媽媽,我的淚水情不自禁地流了下來。看好了后,張老師吁了口氣,總算放心下來。第二天早晨,張老師一看到我,就關切地問:“汗鵬,好些了嗎?”我用力點點頭,老師又說:“千萬不能亂吃東西,知道嗎?”老師關切的話語就像一陣陣暖風,吹進了我的心里……

      有一句詩想送給我最敬愛的張老師:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我特別想說:“張老師,因為有您的陪同,我們在陽光下快樂地成長!感謝您對我們付出的心血!

    感恩的老師作文4

      有人說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,而我要說,老師是參天大樹,為我們遮風擋雨,呵護我們成長。從幼兒園到現在,教過我的老師有很多很多,但最令我敬佩和感恩的老師就是我們現在的班主任黃老師。

      黃老師是去年才接任我們班的。她剛來給我們上課時,大家看到黃老師個兒不高,瘦瘦的,心想:她能教好我們嗎?同學們有的露出了失望的表情。黃老師似乎看出了我們的心思,但是她毫不在乎我們的這種心理,而是滿懷信心的給我們上了一堂生動有趣的課。記得當時黃老師給我們上的是《竊讀記》。課堂上,老師讀的那樣聲情并茂,富有感情,我仿佛看到了那個隱藏在大人身后快樂讀書的小女孩,也仿佛感受到了她快樂而又懼怕的竊讀滋味。同學們聽得那樣認真,就連以前課堂上經常搗亂紀律的同學也學得那樣認真。老師的這堂課,讓我忘掉了語文的枯燥,讓我跟隨黃老師一起走進漢語王國,我第一次感受到了語言的魅力。每次上完課,我總會產生一個疑問:老師在課堂上有時連書都不看,她怎么會講的那么流利,那么清晰,那么透徹?有一次,我無意中看到老師的語文書上批得密密麻麻,有些地方原文都看不清了,我的疑問終于有了答案。“臺上三分鐘,臺下十年功”老師為了給我們上好每一堂課,她在課下花費了多少心血啊!

      記得黃老師剛帶我們不久,她發現我們的作文寫得不好,她就要求我們每天寫日記。剛開始,有些同學不重視寫日記,把每天的日記看成是負擔;寫的時候就東拼西湊,應付差事。老師看后,生氣地說:“我滿懷期待打開你們的日記,難道你們就忍心這樣對待老師嗎?”同學們聽后非常慚愧。在發現一部分同學不會寫日記,還有的同學怕老師讓他們在同學面前讀日記而不愿寫真話時,老師向同學們保證:絕不會讓他們在班內讀日記,并且引導我們從哪些方面寫日記,怎樣去寫。對于我們的日記,老師總是抽時間批閱,還在日記后面寫上一些批語。漸漸地,我養成了寫日記的好習慣。每次日記發下來,我就迫不及待地看老師給我寫的批語。讀著老師的批語,我感覺老師有時像我的親密伙伴,分享著我的快樂,也承擔著我的憂愁:有時像我的知心大姐,開導我,安慰我:有時還像一個心理醫生,給我醫治嫉妒、自私的壞毛病,讓我能健康、快樂地成長。

      自從黃老師接任我們班,她就把自己所有的心血都花在了我們身上。每天清晨,當我們來到學校就看到老師的自行車已經在車棚了,教室里,老師已經組織同學們學習。下午放學后,許多老師都回去了,老師還在教室里給學習差的同學補課。老師的這種對工作盡職盡責的精神感染著我們,也教育著我們,我們對自己的學習絲毫不敢馬虎。

      黃老師不但教給我們知識,還教我們如何做人;不但給了我們鼓勵,還給了我們關心和呵護。天冷了,她總是提醒同學們多穿件衣服;放學了,她總是不忘說一聲“路上注意安全”;哪個同學生病了,她總是忙著給家長打電話……

      老師,您就是我們心中的太陽,沐浴在您的愛的陽光下,我們是多么溫暖啊!加減乘除算不盡您為我們付出的心血;詩詞歌賦頌不完我們對您的崇敬與感恩。老師,您辛苦了!“滴水之恩,當涌泉相報”我們一定會努力,用優異的成績回報您為我們所付出的心血。

    感恩的老師作文5

      恩師,您是多么崇高與偉大,您肩負著為祖國培養后代的神圣職責,您用他那睿智的眼神和勤勞的雙手,培育我們這些美麗而幼稚的小苗。在我的心目中,您有一顆奉獻的心,您了解每位學生,您用巧妙的方法去幫助困難的學生,更為重要的是忍得寂寞,甘于清貧,您笑對人生,天天帶著笑容走進課堂,走進我們心靈的天空。

      曾記得,在上幼兒園時,我才真正的了解到老師是怎樣的一個人,當時我很怕她。總覺得她是一個很會批評別人的人。那就是老師嗎,我可不想上學了。但是,當我學習了幾天后。覺得老師好像媽媽一樣陪我們玩,還教我們唱歌、跳舞。從此,老師在我的印象中是完美的、神圣的,老師是那樣的美,我愛我的老師。有一天早晨,我爺爺生病了,他不能帶我上學。正當我無助的時,老師出現在我的眼前,她拉著我的小手說:“你不要害怕,我來接你去學校。”我聽了,頓時淚流滿面。自從這件事過后,我覺得我的啟蒙老師林冬媛更加善良。

      不知不覺上了小學,我好想幼兒園時的林老師,她是這樣的疼愛我。正當我想到她時,一位穿著紅裙子的阿姨向我走來。她很漂亮,有著一雙迷人的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去十分的文靜。聽同學說她就是我們的班主任老師老師—肖雪金。當時我又驚喜又害怕,因為我小時候性格內向。但是,正是因為我有了可愛的同學與和藹可親的肖老師,我才能適應小學生活,性格逐漸變開朗了。還記得讀三年級時,我和同學捧著一束含苞欲放的鮮花,送給躺在病床上的肖老師。她的臉顯得十分的憔悴,我一看到她連話也沒有說,只有那像斷了線的珍珠似的淚水嘩嘩嘩地流下來。老師,我真不知道應該怎樣報答您對我的恩情。

      時間如水,日月如梭。我又步入了初中,不再像是原來的那個害怕接觸人的“小女孩”,而是一個大方開朗的男子漢。我完全改變了自己,覺得自己像變了一個人。其實我有好多的心里話不敢和你講,今天,借《井岡山報》的一角,我送給您—我的恩師耿艷鵬一首詩:

      惶恐灘頭一枝秀,廬陵文化數風流;品如高山德厚重,功名利祿何所求。

      我心目中永遠有您的身影,有您的陪伴,有您的笑臉……

      我心目中的恩師是最美的。上高中時的曾廣賢老師與我們親密無間,沒有任何隔閡;讀中師時的張慧祥老師與我們親如兄弟,沒有一點師道尊嚴;黨校教師劉家全更是平易近人,與我們無話不談。我心存感激,愛我的好老師!

      滴水之恩,當涌泉相報。我以我心報恩師。是你們教育了我如何做人,怎樣處事。我以“在崗一分鐘,干好六十妙”為座右銘,努力鞭策自己,不斷激勵自己,以此來報答恩師的教誨和社會的厚愛。

      在恩師的感召下,我從事過教育工作,后來鬼使神差,讓我跳槽了。但是,每當寒暑假和教師節來臨時,我心理總想著老師,也許是因為我對老師的感情很深了吧,也許是因為我當過老師的緣故吧。我的老師總希望“青出于藍而勝于藍”,而我有愧于恩師的教導,無能“勝于藍”,但我有幸看到了我的學生已經“勝于藍”,并由衷地祝愿他們的明天更加輝煌燦爛!我想這一點,我堅信我的恩師—我學生的師爺一定有同感。

    感恩的老師作文6

      九月,金色的季節;九月,溫馨的季節;九月,鮮花盛開的季節;九月,天真爛漫的季節;九月,感恩的季節!采一束鮮花送給老師,采一縷歡笑送給老師……

      忘不了,您那和藹的笑容……

      對您最深的印象,便是那掛滿皺紋和笑容的臉。賴老師,您還記得嗎?一年級時,有一天語文課上,您提了一個問題,班里竟然沒有一個人舉手,您笑瞇瞇地鼓勵我們:“沒事兒,說錯了也沒有關系,我不會批評你們的。”聽了這春風般的話語,我便有點躍躍欲試,可又害怕說錯了,老師真的不會批評我嗎?當我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時,我堅定地舉起了手,您高興地請我回答,我一緊張,竟支支吾吾說不出話來,您笑著對我點點頭,我深吸了一口氣,流利地說了下來,您高興地表揚了我,那和藹的笑容,我永遠也不會忘記……

      忘不了,您那嚴厲的目光……

      對您最深的印象,便是那嚴厲的目光。林老師,您還記得嗎?二年級時,有一天數學課上,我總也不能注意聽講,左看看,右瞧瞧,心一會兒就飛到九霄云外去了,當我抬頭時,正好和您的那目光對視,您嚴厲地看著我,眼里含著一絲責備。雖然您還在繼續講課,并沒有一直看著我,但那束嚴厲的目光,卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果,恨不得找個地縫鉆進去。我趕緊坐好,集中精力專心聽講。那嚴厲的目光,我永遠也不會忘記……

      忘不了,您那沙啞的嗓音……

      對您最深的印象,便是那沙啞的嗓音,柯老師,您還記得嗎?四年級時,有一天,您嗓子啞得快說不出話了,賴老師勸您回家休息,您卻說:“不行,快要考試了,課還沒有講完,再堅持一下,沒事!”我聽完這話,被您那帶病堅持上課的堅強精神打動了。上課時,您用很濃的茶葉泡了一大杯水,皺著眉,喝了大半杯,才勉強能說幾句話,不一會兒,您又劇烈地咳嗽起來,同學們都用關切的目光看著您,您還一直說沒事,這時,教室里安靜極了,比往常任何時候的紀律都要好。您繼續講著,還不時地停頓一下喝幾口水,潤潤嗓子繼續講,我們都認真地聽著,聽著。聽著您那沙啞的嗓音中透出的堅強,我的眼眶濕潤了,被這種無私忘我的奉獻精神打動了。那沙啞的嗓音,我永遠也不會忘記……

      忘不了,雷厲風行的賴老師;忘不了,風趣幽默的李老師;忘不了,認真負責的柯老師.......忘不了,關心和幫助我的每一位老師,您們像春蠶、像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,把青春默默地奉獻給我們,我拿什么來感恩您呢?我想來想去,只有上課專心聽講,認真完成作業,按照老師的要求做好每一件事兒,不讓老師生氣,以優異的成績來報答這些辛勤的“園丁”們!

      九月,在這個感恩的季節里,感謝老師,在我遇到困難的時候,給我信心和勇氣;感謝老師,在我情緒低落的時候,給我關心和溫暖;在我徘徊迷茫的時候,給我指明前進的方向!

      教誨如春風,師恩似海深;你的諄諄教導,是愛的清泉,將在我心靈的河床上,永遠流淌……你的音容笑貌,時時的閃現在我的眼里;你的品行人格,永遠珍藏在我記憶的最深處。

      點評:這是一篇敘事的記敘文。全篇文章感情真摯,小作者邊敘事邊抒情,為讀者呈現了三幅感人的師生情畫面,,文章有詳有略,言之有序,內容生動,結構合理,極富功底,不失為一篇佳作!

    感恩的老師作文7

      鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。

      記得剛上小學的時候,我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因,在課堂上,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來鼓勵的'目光,似乎在說:“宣丹瓊,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。”是您溫柔的目光,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。 當我遇到難題向您請教時,您總是樂意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當我通過您的講解,把這道題做對時,您臉上露出了舒心的笑容。

      當您發現我生病時,您一個勁兒地問我有沒有難受,要不要去醫院……直到第二天早上,我來上學時,您還關心地問我,身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關懷,如同春雨般滋潤著我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,望著您,我真想說:“謝謝您,老師。” 當我做錯事的時候,您并沒有大聲喝斥我,而是輕聲細語地問清了事情的原由,幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明,從來都不平白無故地批評人。

      當我在期未考試中取得好成績的時候,您在班上表揚了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因為您這小小的掌聲,使我在學習的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標。 當我……

      不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學的年齡,便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們如癡如醉。

      就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們如何做人,怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學們,別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時,他們在安慰:同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

      雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻,我代表全體同學,向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。

    感恩的老師作文8

      每到教師節,我都會給老師寫一篇文章。這樣,我會提醒自己不要忘記老師的好意,鼓勵自己成為一名好老師。

      今年,我想寫一篇關于我小學五六年級的語文老師兼班主任,——雷國教的文章。

      雷先生在我心中有著非常重要的地位。他對我生活的影響不是一篇可以完成的文章。

      我們從小學畢業后就沒見過面。十八年過去了,我不知道雷先生是否還記得我,但我始終記得,清楚地記得雷先生的樣子,中等身材,深色頭發,爽朗的笑容,以及清晰響亮的聲音.

      我在小學五六年級,我更理智,到目前為止,我清楚地記得很多事情。

      當我還是個孩子的時候,我聰明又懂事。我努力而積極地學習。我是班長,也是老師的好幫手。雷先生讓我單獨給他背誦課文。我已經記住了我所學的所有課文,即使我瀏覽了很長時間。老師對我評價很高。事實上,每次我去老師辦公室背誦課文,我都相當緊張,但同時,我也有一種優越感,因為我是唯一一個能給老師背誦課文的人。因此,我更加珍惜它,更加努力學習。

      那時,雖然我遙遙領先,但我沒有勇氣。千萬不要在課堂上舉手發言。雷老師多次鼓勵我,但我仍然不敢。每次老師問問題,我的心怦怦直跳,非常緊張。雖然我沒有看老師,但我感覺到老師在期待地看著我。因此,我鼓勵自己:快舉手,快舉手.我覺得我強烈的心跳要跳出我的心臟了。但是,最后,我還是沒有舉手。

      我記得有一次,雷先生在全班面前說:“群尚,別等你畢業了,你的手還沒舉起來……”我的臉唰的一下變紅了.我為我的老師感到難過,沒有達到她的期望。那一次,我終于勇敢地舉起了手,最終戰勝了自己。后來,我的勇氣越來越強。我真的要感謝我親愛的雷老師。

      我仍然記得小學六年級的一節課。當時,雷先生在全班同學面前稱贊我:“你看,群尚正坐得筆直。每個人都應該向她學習!”因為老師的表揚,我坐得更直了,所以到現在為止,我沒有近視,沒有戴眼鏡,幾乎所有的同學都戴上了眼睛。一些朋友好奇地問我:“你不戴眼鏡就能看這么多書真是個奇跡!”我笑了。

      再一次,我永遠不會忘記它。那天,雷先生對全班說:“向群既聰明又認真。稍后你們都可以看到。向群肯定會上大學。”多么有力的詞啊!你知道,我們村很少有人被大學錄取。在我小小的心里,雖然我盼望著上大學,但我從來沒有敢做夢。我真的能進大學嗎?我不知道。大學是什么樣的?我也不知道。對我一無所知,突然對大學充滿了幻想和希望。

      當我在初中或高中的時候,如果我考得不好,我會馬上想到雷先生對我的鼓勵,他說一定會上大學。結果,我立即調整了我的思維,變得積極樂觀,繼續前進。甚至初中的班主任也稱贊我的力量和樂觀,并以我為榜樣鼓勵其他學生。

      高中,離高考越來越近。最終,我真的考上了大學。最后,我進入了免費的研究生院。

      我學習一直很好。事實上,在這一切的背后,不僅是我自己的努力,還有老師們無盡的鼓勵。雖然雷老師不在我身邊,我們分手后也沒有見面,但老師充滿力量、期望和熱情的話語總是鼓勵著我。

      經歷了這么多的風暴,只有老師不能忘記。在煙霧中,過去被遺忘了。我希望我的老師永遠健康!

      謝謝你,我親愛的雷老師!

    感恩的老師作文9

      我們常說,生活中不是缺少美,而是缺少發現美。發現美,不光需要一雙敏銳的眼睛,更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想說,感謝愛你的人吧,他們的關心、鼓勵和支持讓你感到了生活的溫暖和充實;感謝討厭甚至恨你的人吧,他們讓你的生活曲折多彩,讓你面對挫折時變得更堅強。愛就是一種感恩,愛世間萬物,感激世間萬物,用一顆感恩的心去“打量”萬物,那上面定有細微之處讓你心懷感恩。

      對生活感恩,其實就是善待自我,學會生活。 有這樣一個故事:一次,美國前總統羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他,勸他不必太在意。羅斯福給朋友的回信這樣說:"親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現在很平安。感謝上帝:因為第一,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。"對任何一個人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。 而在現實生活中,我們經常可以見到一些不停埋怨的人。好像這個世界對他們來說,永遠沒有快樂的事情,高興的事被拋在了腦后,不順心的事卻總掛在嘴邊。每時每刻,他們都有許多不開心的事,把自己弄得煩躁,把別人搞得不安。 其實有些事情是無力改變的。能補救的則需要盡力去挽回,無法轉變的只能坦然受之,最重要的是要做好目前應該做的事情。 同樣的一枝玫瑰,有人說:“花下有刺,真討厭!”有人說:“刺上有花,真好!”看到刺的人,挑著毛病、盯著不足,他們注定是不快樂的。而那看到花的人,則有著感恩的心,盡管刺扎手,但那些刺上卻有著芬芳的花朵,于是他能感受到幸福。所以,擁有感恩心的人是幸福的。

      感恩大千世界的豐富多彩,絢爛多姿;感恩灑在我們身上的每一縷陽光,感恩路人投來的每一個微笑,每一注眼神,感謝這一切的存在讓我體驗到了真實的美好;我們還應該感恩生活帶來的挫折與磨難,感恩生活帶來的挫折與磨難,更應該感恩于我們的父母和親朋好友。生活中我們常常對我們最親近的人的照顧不以為然,覺得父母照顧我們,朋友關心幫助我們都是理所當然的。但是,我要說,你錯了,錯的一塌糊涂。我們應該感謝父母帶給我們的們生命,在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧;感謝朋友帶給我們真摯的友情,在生活中給予我一聲聲的關心和鼓勵,感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨。 是的,停止抱怨生活、工作或是身邊的人吧,當你真正懷揣著感恩的心去生活,你會發現一切都是那么美好:感謝親愛的父母給你做的早餐,感謝大自然給予的陽光和雨露,感謝老師教會了你知識,甚至感謝你的對手讓你克服了又一個困難……

      在水中放進一塊小小的明礬,就能沉淀所有的渣滓;在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁與不安,消融許多的不滿與不幸。 懷著感恩之心,投入沸騰的生活,可以消除煩惱,使生活變得美好。如果說,明礬是水的凈化劑,那么感恩的心,便是生活的凈化劑。

      學會感恩。冬天就不再寒冷,學會感恩,黑夜就不再漫長,學會感恩,幸福快樂就時刻與你我相伴。

    感恩的老師作文10

      感恩您,我的老師

      感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”

      ——題記

      每當聽到這首動人心弦的音樂,我便不由自主地想起施老師。

      施老師剛剛接我們班時,由于班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態度各不相同,成績參差不一,而且學習風氣也比別的班差, 施 老師每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的不足。每天都是披星戴月地回家。深夜,群星閃爍,我們都已在溫暖的被窩里安然入睡。老師呢?房間里燈火依舊,透過那微弱的燈光遠遠望去,依稀可見到伏案的身影。這讓我想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光耀我心房,啊!每當想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”

      六年級上冊開學時,數學老師因便因病請了兩個星期的假。施老師見了,看在眼里,急在心里。上數學課了,只見老師微笑著走進教室,“學校臨時沒安排好誰來代課,就由我幫你們上吧”。沒想到,施老師竟是“文武雙全。”不僅語文上得引人入勝,數學教的也是妙趣橫生通俗易懂。老師在講臺上娓娓而談,同學們聽得津津有味。一節課不知不覺從我們身邊溜過。第二節語文課,老師依然精神抖擻,活力十足,她戴著耳麥,當上了“王小丫”這么一說,同學們就把老師當成“小丫”,班上的氣氛一下子達到了高潮。下課后,老師拖著疲憊的身軀走進辦公室,我路過,不經意間看到老師一手捧杯溫開水,一手撐著額頭,癱坐在椅子上,一副精疲力竭的模樣。我見了,心里泛起一股酸澀。年近半百的 施 老師既是段長,又是班主任。在學校打理事務,在家中又要料理家務,又當爹來又當媽已忙得不可開交。如今加上一門數學,一天下來幾乎都是她的課,早已疲憊不堪。可為了同學們不落下課程,老師毅然犧牲自己少得可憐的休息時間,為我們批改作業、備課……毫無怨言。我們沒有辜負老師的期望,在五年級下冊的期末考試中擠進前三名。而且在體操比賽、歌詠比賽、運動會上等都取得第一名的好成績。

      老師,講臺就是您的舞臺,粉筆便是指揮棒。您帶著我們,向知識的高峰進發。一路上有多少坑坑洼洼,坎坎坷坷,都是您陪著我們走過。默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水,絲絲白發蘊含著一份擔憂,條條皺紋都承載著一個故事。

      昔日,老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后,一定會結出豐碩的果實!我只想掬一滴清水,您卻給了我整個大海;我只想擷取一縷春風,您卻給了我整個春天;我只想采下一朵鮮花,您卻給了我整個花園。“滴水之恩,涌泉相報。”老師對我的愛,我無以為報。

      老師的愛比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。老師是您把我們從一個無知的孩童,培育成一個全面發展的學生,這里凝聚著您多少心血和汗水啊!

      “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”我們都應該懷著一顆感恩的心。老師的愛,感動一生;老師的教導,一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉,生命的力量。我只能再說這一句;感謝您!老師,將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我的老師。

    感恩的老師作文11

      方老師是最可愛的人,她教了幾十年的書,是個很有學問的女老師。她的相貌一半,個子不高,微胖,但在我眼里,她是最美的!她擁有的是那種樸實的美。只是對我們的功課一點兒也不放松·····

      有一次,我晚上忘記了寫作業,第二天才猛然想起。第二天來到學校后,我連忙向方老師道歉,方老師先是一愣,便生氣地責罵我起來,我知道她那是對我好,或許我是小學生,心理承受能力太差,或許是我怕被罰寫作業,我竟留下了委屈的淚水·······(當時我覺得我自己特委屈)方老師見到我這樣,立刻停止了責罵,安慰起我來:“算了,反正不是特急,你現在寫也行啊,來我這,我來教你寫好嗎?”看著他那溫柔的臉,我使勁的點了點頭······我非常感謝她,因為她的`寬宏大量,我也知道,如果她不是我的語文老師,而是其他老師,我肯定會被罰抄寫課文!也許是她的溫柔,也許是她的寬宏鼓勵了我,在那以后的日子里我竟沒有忘記過寫作業。我很敬佩她的師格······

      還有一次是發生在我們在緊張的復習時。既然是復習,當然少不了很多的復習題和作業,當我們在忙著抱怨時,是她,用一句話改變了我對作業的厭惡感。她說:“今天你們被作業本壓死又能怎么樣?今天的作業便是你們明天的輝煌成績啊!”多少年來,我忘掉無數事,但只有這句話,我時刻銘記在心!從此,我便奮發圖強,所有的作業我都爭取得100分。即使是普通的練習也時刻放在心上······我知道,學習是為了我自己,不是為了別人!

      每每看到夜晚她在微弱的燈光下一邊伏案寫作,認真的批改我的作業,一邊還咳個不停,一股師生情就開始暖暖地洋溢在我的心里。我是多么想為她高歌一曲,贊美她。為她蓋上衣服,免得著涼。為她······每當我們考得不理想的成績時,是她,用鼓勵的目光照向我們,使我們不在陷入黑暗,不在彷徨,用“小船”把我們推向成功的彼岸······,鼓勵著我們下次考得更好·····每當我們考得好成績時,是她,一直為我們布置更多的作業,希望我們下次考得更好,還用諷刺的語句來激勵我們更加努力地學習······她這樣忘我的工作,是為了那微薄的工資嗎?是為了年底的最佳教師獎金嗎?是為了讓我們長大了來報答她嗎?是為了······不,不是的,她是真心的為我們的將來而著想。我非常敬佩她!

      可是,就是這么好的一個人,卻在一年前查出了絕癥——乳腺癌晚期,直到她臨終前,都沒有告訴我們,我知道,她是在怕我們為她擔心,耽誤了學習。是她,用畢生的心血都用在了教育上,是因為她熱愛這份工作!我知道,她在臨終前,看一眼學校一定還想看一眼我們,要不然為什么她會在臨終前還火急火燎的從醫院里趕到學校呢?是她,用勤勞的雙手,把我們送向知識的海洋,是她,用汗水作的鑰匙,打開了我們內心里的心靈的一把鎖,是她,用汗水和勤勞作的鑰匙打開了通向知識的大門,只待勇敢的我們去闖!此時,我的內心如同海水般翻騰,仿佛覺得她就是上天派下來教會我們知識的天使,我只想留下她······

      我恨死我自己了,直到她臨終前我都沒有讓她聽見最讓她欣慰的一句話——老師您辛苦了!老師,你辛苦了,好好的歇會吧,您放心,你的學生是不會讓你失望的!現在,就讓我對您說聲:“老師,我愛你!”

    感恩的老師作文12

      老師的心,不是白銀,遠比白銀更純;不是黃金,遠比黃金更足珍。老師的心,至純至珍:是母愛,充滿親子情;是甘霖,滋潤著片片幼林;是清泉,無私地供人吮吸。智慧的光芒,知識的結晶,寬闊的情懷。這便是——老師的心。

      ——題記

      鮮花感謝雨露,因為雨露讓它滋潤;雄鷹感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山感謝大地,因為大地讓它高聳……我要感謝我敬愛的孫老師!感謝你一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。

      剛踏進初中校門的時候,說實話,陌生的自己在這方不熟悉的土地上,有過彷徨有過失措!不知道這是種自然反應還是自己的反常!第一眼看到的是我們的班主任孫老師,當時在一個孩子的眼中,孫老師眼睛很大,怪嚇人的,第一個想法就是這個老師一定很嚴格!也許是時間的原因吧,又或是即使是冰凍的心也會被溫暖感化,孫老師的溫暖讓我感覺那雙大大的眼睛其實很溫暖!

      漸漸地,漸漸地,喜歡上了這個眼睛大的老師。

      兩年多的校園生活讓我逐漸地愛上了這個美麗的校園!也愛上了這個眼睛大大的老師!因為自己成績還不錯的原因,再加上是女生的緣故,老師對我很照顧,更多的時候像媽媽一樣。記得有一次數學課上,孫老師出了一道題,其他同學都做上了,只有我還執迷不悟[注: 執:固執,堅持;迷:迷惑;悟:覺悟。堅持錯誤而不覺悟。]的堅持自己的想法,望著老師不解的眼神,我琢磨了好久,才終于弄明白。當時還沒覺得什么,可晚上就接到了一個電話,老師問我那道題弄懂了沒有,說我不應該錯的,并向我總結到了這一段我的表現,指出了我的不足!就這樣,一件我看起來微不足道[注: 微:細,小;足:值得;道:談起。微小得很,不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。]的事情,孫老師竟然如此的認真,那一次真的很感動,自此以后,每當做完數學題后自己都會用心的檢查一遍,不是為了別的,只是想說,每一道題都要做的對得起老師!記得這是上一段時間的事,因為物理學科的失誤導致總分成績不理想,就因為這個我憂郁了好久,每次看到孫老師的時候,都會很尷尬,更多的是歉疚,孫老師對我那么好,我唯一能報答的就是我的成績了,可這一次我竟然考得如此狼狽!可有一天竟然在日記的下面發現了一行字,是孫老師留下的,老師說她相信我,相信我會越來越好的,我不知道該說些什么了,兩行淚水整齊的流了下來,老師總會做一些我想不到的事情,那一夜,徹夜難眠,想了許久,終于在一句自己內心的一聲加油下睡著了,那一夜睡得很甜,很甜很甜。第二天上學老師傍晚因為我是值日生走的很晚,老師又對我說了好一番話,之后送作業本的時候老師有無數次的對我說著沒關系。就這樣,我站了起來,而這一次站立絕對會站得很久!只因為身邊有著孫老師的加油!老師,真的,因為我的個性不太擅長說,所以有些話會很不好意思說出來,可有句話藏在心底很久了,今天我一定要說!“老師,您辛苦了,我們永遠愛您!”

      老師,我知道,最近咱班發生了很多事,您很辛苦,嗓子都啞了,我想您一定很失望,在此我帶表全體一班學生向您道歉,希望您照顧好自己,我們以后肯定加倍學習,絕對不會讓您為我們擔心,失望了!老師,請您別生氣了!

      茫茫人海中,要感謝的很多很多,可我永遠不會忘記,曾經得人生中的一段路上,有一個人她陪伴著我,支持著我!有著老師的陪伴,人生一路風景一路歌。感謝老師,感謝您!

    感恩的老師作文13

      除了父母之外,對于我們人生道路影響最深的人應該就是老師了,老師給了我們最起碼的啟蒙教育,他們教給了我們最起碼的認知,他們給了我們解決問題的一切源頭。

      他們是領航的海燕,引領我們到達目的地。時刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯誤,如嚴父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護我們的每次摔倒。清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因為有了他們的領航,我們無所畏懼地遨游無邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長了,成了各行各業的合格者,甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。

      他們是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像。雕的不只是我們充實的知識,更是我們方正的品格。他們是世上最勤奮的工匠:一個字一個詞,一條公式一個道理,孜孜不倦,精雕細刻,默默無聞。工作時比羅丹還要細心,比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象,每個人的品格與個性,最初都是經由那雙勤勞的手。所以說他們塑造了這個世界一點都不夸張。

      他們是報曉的公雞,時時激勵著我們早起。時日苦短,路途遙遠,聞雞起舞的人才能有所成就。有了他們的聲音,我們才知立志發奮,我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始,它給了我們無盡的動力,給了我們時間觀念,給了我們生命的效率。

      他們是一流的演員,三尺講臺是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光,沒有惟妙惟肖的道具,他們依然充滿激情,滔滔不絕地暢談古今,動作熟練的擺弄著一寸粉筆。他們深情的聲音,播撒著愛的溫暖,傾瀉著智慧的甘霖;他們馬良般的板書,處處顯示著點石成金的想法。

      “飲其流者懷其源,學其成時念其師”,老師永遠是我們崇敬的對象,永遠是我們需要感謝的恩人!

      在閃耀的霓虹燈下,人們忙忙碌碌地走著,誰看見了月的陰晴圓缺?誰又讀懂了誰的悲歡離合?漫漫人生,你帶著感恩上路了嗎?

      心存感恩,知足惜福。

      展開一張叫情感的紙,用感恩的心做底色,讓激情執筆,寫寫給予我們生命的父母。親情陪伴著我茁壯成長,是父母給予我無微不至的關懷。有人說,親情是黑夜中的北斗星,曾經我們向目標追逐而忽視它的存在,直至某一天我們不辨方向,微微抬頭,北斗星的一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。這個比喻多么恰當!試想,是誰隔三岔五打電話來學校噓寒問暖?又是誰每天為我們做豐盛的飯菜?父母親的愛是最平凡的,卻又是最偉大的。

      展開一張叫情感的紙,用感恩的心做底色,讓激情執筆,寫寫給予我們知識的老師。親愛的老師,是您讓我們讀懂了每一個日出,每一抹晚霞,每一朵鮮花,每一片落葉......因為有了您,迷茫之中,才會有了指路的明燈,是您讓我們感受到知識的魅力!老師!加減乘除都算不盡您的恩情!

      展開一張叫情感的紙,用感恩的心做底色,讓激情執筆,寫寫陪伴我們一起成長的同學,寫寫給予我們溫暖的集體,寫寫讓我們奮進的對手......

      在我們的身邊,每天都有讓我們感動的事物,讓我們用感恩的心,做生活的底色,讓我們帶上感恩上路吧!

    感恩的老師作文14

      每年教師節,我都會給一位老師寫一篇文章。以此,來提醒自己不忘師恩,同時勉勵自己當好一名教師的重要性。

      今年,我想寫寫教我小學五六年級的語文老師、班主任——雷國校老師。

      雷老師在我心里有很重要的位置。他對我一生的影響,不是一篇文章可以寫完的。

      自從小學畢業后,我們就沒有見過面了。十八年過去了,不知道雷老師是否還記得我,但我一直記得,清晰記得雷老師的模樣,中等身材,漆黑的頭發,爽朗干凈的笑容,還有那清脆響亮的聲音……

      讀小學五六年級的我,比較懂事了,很多事情至今記得清清楚楚。

      小時候的我,乖巧懂事,學習積極認真,是班長,也是老師的好幫手。雷老師要求我一個人去他那里背課文。我把學過的課文全都背完了,即使很長很長的略讀課文,我也背了。老師對我贊賞有加。其實,每次去老師辦公室背課文,我還是挺緊張的,但同時,我也有一種優越感,因為只有我一個人可以去老師那里背課文。因此,我更加珍惜,更加認真學習了。

      那時候,我雖然成績遙遙領先,但我的膽子很小。上課從來不敢舉手發言。雷老師多次鼓勵我,但我還是不敢。每次老師提問之后,我的心就砰砰直跳,特別緊張,雖然我沒有看老師,但我感覺到老師用期待的眼光在看著我。于是,我鼓勵自己:快舉手吧,快舉手吧……我感覺到自己那強烈的心跳聲,都快要跳出心口了。可,最終,我還是沒把手舉起來。

      記得有一次,雷老師當著全班同學的面說:“群香,不要等你畢業了,還沒舉一次手呀……”我的臉,“唰”的一下,變得通紅……我覺得自己對不起老師,辜負了老師的期望。那一次,我終于勇敢地舉起了手,終于戰勝了自己。后來,我的膽子就越來越大了。真要感謝我親愛的雷老師。

      小學六年級的一節課,我記憶猶新。當時,雷老師當著全班同學的面夸我:“你們看,群香坐姿端正,大家要向她學習!”因為老師的一句表揚,我坐的更端正了,所以,一直到現在,我都沒有近視,沒有戴眼鏡,而我身邊的同學幾乎都戴上了眼睛。有些朋友奇怪地問我:“你讀了那么多書,居然沒戴眼鏡,真是奇跡!”我莞爾一笑。

      還有一次,我一輩子也不會忘記。那天,雷老師對全班同學說:“群香,既聰明,又認真,你們大家以后都看得見,群香一定會考上大學的。”這是一句多么有力量的話呀!要知道,在我們村里考上大學的人幾乎沒有。在我小小的心里,雖然憧憬大學,但從來不敢妄想。我真的能考上大學嗎?我不知道。大學是什么樣子呢?我也不知道。懵懂的我,突然對大學充滿幻想與希望。

      等到我讀初中、讀高中時,如果考試沒有考好,我就會立馬想起雷老師對我的鼓勵,想起他說的那句話——群香一定會考上大學的。于是,我立馬調整心態,積極樂觀,繼續前行。連初中班主任都對我的堅強、樂觀贊不絕口,還把我作為鼓勵其他同學的榜樣。

      讀高中,越來越接近高考。最終,我真的考上了大學。最后,我考上了免費的研究生。

      我的學業上一直都很順利。這一切的背后,其實不光是我自己的努力,還有老師那無窮無盡的鼓勵。雖然,雷老師不在我身邊,分離后我們也未見面,但老師的那句有力量有期待有溫度的話語一直鼓勵我著我。

      經歷這么多風雨,唯有恩師深情莫能忘。如煙往事俱忘卻,但愿恩師永康健!

      謝謝您,我親愛的雷老師!

    感恩的老師作文15

      “學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許教師那絲絲白發,斑斑皺紋是最好的見證。

      不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學的年齡,便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是教師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們如癡如醉。

      就這樣,教師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂因教師的愛而起。教師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的教師在這愛的路上艱難跋涉,教我們如何做人,怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學們,別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時,他們在安慰:同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

      雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學著釋放溫暖,更要懷著對教師感恩的心去思考、行動,畢竟教師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻,我代表全體同學,向我們尊敬的教師說一聲:教師,您辛苦了。

      親愛的教師,因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命,您肩負著祖國的未來,您肩負著民族的昌盛,您肩負著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關注下奔赴遠大的前程。

      因為有了您,就有了一個特別的節日--教師節。從此,全社會就多了一份對您深深的敬意與關注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創造世界,播種未來,您是點燃我們理想之火的人,是保證民族未來優良素質的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求,無怨無悔,心無旁鶩。您從不在乎所失所得,因為您深深懂得自己在付出什么,在收獲什么,這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來,不帶半根草去”這正是我們的教師心境的真實寫照。 敬愛的教師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的教師唱支心歌。真誠地祝愿教師幸福快樂,快樂幸福。

      這時,我真想大聲對同學們說:當我們擁抱成功,享受喜悅時,別忘了我們教師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩教師。最后,讓我們真誠地說聲:“謝謝!”

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