感恩的老師作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的感恩的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩是每個人應有的一種品質。我感恩照顧我的母親，感恩愛我的父親，感恩給予我友愛的鄰居，我更感恩教育、關心的初一老師。
漫長的暑假里，真是度日如年，我十分期待和渴望能早日開學，到新的校園，認識新的老師，新的同學。盼望著，盼望著，難熬的八月終于過去了，令人歡欣的九月開學季如期而至。我開心忙碌地準備好行李，開學那天一大早便邁著輕盈的腳步進入了新的校園，走進校園，感覺周圍的一切都是那么新奇，那么美麗。
入班不久，就聽就一個“勁爆“的消息：一會兒要進行軍訓！對于軍訓我是早就聽說過的，都說軍訓很苦很累，雖早有心理準備，可對于我這樣一個在家連樓都不愿下的嬌嬌女來說真是一種“災難“，一聽不知怎地兩腿竟打起哆嗦來。正在心跳加速，這時班主任老師走過來對我們提出軍訓要求，他好像看出我們的心思，安慰我們說：“不用害怕，有我陪著你們，軍訓就是培養你們的好習慣、吃苦耐勞的品質，相信你們一定會表現很優秀的！“
老師整理好隊伍，把我們帶到操場，由教官開始接手對我們進行軍訓。軍訓開始了，教官首先要求我們站軍姿，教官一聲令下，我們都站得筆直，老師也跟著我們站，一開始還行，覺得挺好玩的，可過了一會兒，我便吃不消了，腿直打哆嗦，再加上毒辣陽光的暴曬，眼有點花，頭有點暈，我真的有些快撐不住了，但一看老師依然站得那么筆直，紋絲不動，我便鼓起勇氣對自己說：“一會兒就過去了，堅持、堅持、再堅持，堅持就是勝利！”于是，我便打起精神來，繼續站著，胳膊酸了不能揉，腿像灌滿了鉛似的，汗水從我的臉上流淌下來，終于，我的腿一軟，癱坐在在地上。把周圍的同學嚇了一大跳，這時，教官和老師趕緊跑過來關切的問我：“沒事吧？快到樹下休息一會兒。“從老師焦急而又關切的話語中，我感受到愛的溫暖。說著，老師便把我從地上攙扶起來，把我送到樹蔭下。我無意抬頭看了老師一眼，只見陽光在老師的臉上留下了一層特別的顏色，那是陪伴的顏色，那是關愛的顏色，那更是奉獻示范的顏色，我怎能不從內心佩服老師的以身作則呢？我怎能不由衷地對老師生出無限敬意呢？對老師的關心與關愛我怎能不生出無限感激呢？
軍訓的第三天，我正在練習跨立，突然感到我肚子疼，我咬緊牙關，繼續堅持，眼看就要堅持不住，恰巧被眼尖的老師看到了，急忙走到我的身邊關切問我說：“季芯茹，你沒事兒吧？“我強忍著對老師說：“老師，我肚子痛得厲害。“老師忙說：“快到樹下休息一會，是不是病了？要不要回家休息？“然后，老師把開水遞給我，我喝了后感覺好多了，就對老師說：“老師，我感覺好多了我能堅持，我請求歸隊！“老師看了看我，目光里充滿贊賞，我也充滿了自信，這種自信來自老師的關愛，來自老師的陪伴，來自老師以身作則、親身示范。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？“老師這樣的為我們無私付出，無私奉獻，吞辛咽苦，為的就是要讓我們擁有一個良好的開端，讓我們今后的夢開得更燦，難道我們不應該感恩老師嗎？老師對我們的愛可能是一個微不足道的動作，也可能是一句普通的話語，或是一個贊賞的眼神，可就是這平凡的一切，卻能永遠地溫暖人心。我要感恩我的初一老師，他讓我擁有了自信，擁有了戰勝困難的勇氣，今后在學習的道路上，我要發揚這種精神努力學習，為我們的班集體增光添彩，不辜負老師的關愛與付出。
感恩的老師作文2教師節到了，媽媽跟我說，除了父母，老師也是我們應該感恩的人。我想了想，確實是，老師教給我們知識，教會我們做人，是我們成長路上的指路明燈……俗話說得好，一日為師，終身為父。老師幾乎可以等同于我們的父母。如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動那只般泊在港口的船只，您們的手勢生動優美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿天晚霞。
一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個人一生之中最大的幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活，不是和愛人耳鬢嘶磨，醉臥溫柔之廂，而是遇到一個知識淵博，品行高尚的老師。
魯迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生，達。芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄，我更聽見一個來自遙遠的聲音，那時戴維的聲音：“我者一生中最大的發現是法拉第。”也許三毛是不幸的，初二時，數學老師的體罰讓她走上了休學的道路。但許多年后，三毛說：“一直到現在，我的數學老師都是改變我命運的人，我十分的感激他，要不是當年他的體罰，我不會走上今天的路。”說者番話時，她已經經歷了世事滄桑，人海沉浮，顯得冷靜而達官。
老師是先活在學生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛戴，并不是一件輕松的事情。“傳道，授業，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊
或許有一天，他教給我們的知識已隨著時光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我們心中卻是永恒。當我們在心靈一隅為您開辟出一片圣潔的園地時，我們又有了一個新的人生偶像了。
師者，如夕陽，偉大而正直，光明磊落，襟懷坦蕩，它不因轉瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報。殘陽，最能說明過去的無私和風燭殘年對大地的癡情，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望，目光沉靜而悠遠。遲暮之年，仍以一樣的激情培育國之棟梁，不居功自傲，不養尊處優，心中永遠升起不老的太陽，您們不就是永遠的夕陽嗎?正如一位教師說的那樣：“人就應該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的。”我似乎看到了克拉瑪依36名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍，您們總是用真誠地熱情去感化冰凍的心靈，您們也有無奈的時候，但耕耘的時鐘不會因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩!
您們無私地站著，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著，站成一棵風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照。
您是路燈，是航標，是杉樹，為給人們以光亮，方向，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……今天是你們的節日，我要對你們說一聲：“教師節快樂!謝謝你們!”
感恩的老師作文3我一踏進校門，見到老師的第一眼，就覺得老師像媽媽一樣親切。現在，我更真切地體會到，老師是一位辛勤的園丁，是老師把我們帶進了知識的海洋，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游。
一年級到現在，我印象最深的一位老師還是我們現在的班主任——張虹老師，她是我們的語文老師，中等個兒，有一雙充滿智慧的眼睛，特別愛笑，笑起來時眼睛總是瞇成一條縫，很好看！她特別關心我們的學習，班上有幾個同學成績不夠理想，張老師為了提高他們的成績，真是操碎了心。張老師屢次對他們說：“你們挺聰明的，只要勤勞點，再勤勞點，多去讀，多去背，你們一定能成功，一定要記住‘只要功夫深，鐵杵磨成針’的道理。”當我們考得不好時，她總是鼓勵我們說：“沒關系，下次努力就好！”當我們驕傲時，她又會時刻提醒我們：“考好了不要驕傲！別忘了，關羽失荊州——驕兵必敗啊！”張老師就是這樣，很少嚴厲地批評我們，她總是用那溫和的話語和我們交談，讓我們感到無比溫暖。
記得上次，我們進行了一次語文考試，考卷發下來了，我考了九十五分，很不甘愿，左查右看，“咦，這題好像沒做錯吧，張老師為什么給我圈起來扣了一分呢？”我歪著頭盯著一題拼音寫詞語的題目，我寫的是“兒童”，哪兒錯了呢？我怎么也找不出錯誤的原因，于是便向張老師問個究竟，她并沒有馬上指出我的錯誤，只是笑著對我說：“你當然錯了啊，你再仔細看一看？”我丈二和尚——摸不著頭腦，但在老師鼓勵的眼神中，我突然拍了一下腦袋，原來，模糊的拼音后面是“u”字啊，所以標準答案應該是“額頭”。張老師看到我自己找出了錯誤，她欣慰地笑了，我也笑了。
我原來是個出了名的“小馬虎”，特別粗心，還惹出了不少笑話。是誰讓我改掉了這個壞毛病呢？當然是張老師了。記得有一次，我在寫作業的時候，竟然把“金幣”寫成了“金布”，又把“惡狠狠”寫成了“惡狼狼”，還把“慘禍”寫成了“慘鍋”。張老師改作業的時候，發現了我的錯誤，找到我，她沒有嚴厲地批評我，而是耐心地指出了我的錯誤，告訴我做完作業一定要認真檢查，否則會鬧笑話的。之后，她還給我講了一個《馬虎》的小故事，故事里的主人公就是因為馬虎，結果葬送了自己小兒子的性命。在張老師的諄諄教導下，我慢慢地改掉了這些壞習慣。媽媽叫了我三年多的“粗心鬼”，現在她終于不能再叫啦！我特別感謝張老師。
張老師還常常以“書籍是人類進步的階梯”這句名言激勵我們多讀書。在她的耐心引導下，我們這群不喜歡看書的調皮鬼，漸漸變成了一個個嗜書如命的孩子。
還有一件事讓我特別感謝張老師。那一次，張老師正在上課，快下課的時候，我突然感覺肚子陣陣發疼，想和張老師說，可又怕打擾她上課，只好默默地忍著疼痛，細心的張老師可能察覺到我的臉色不太好。下課的鈴聲一響，張老師趕緊過來問我是不是哪里不舒服，我指著還在發疼的肚子，說不出話。她馬上帶我到學校的醫務室找醫生，看著老師關切的眼神，令我想到了媽媽，我的淚水情不自禁地流了下來。看好了后，張老師吁了口氣，總算放心下來。第二天早晨，張老師一看到我，就關切地問：“汗鵬，好些了嗎？”我用力點點頭，老師又說：“千萬不能亂吃東西，知道嗎？”老師關切的話語就像一陣陣暖風，吹進了我的心里……
有一句詩想送給我最敬愛的張老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我特別想說：“張老師，因為有您的陪同，我們在陽光下快樂地成長！感謝您對我們付出的心血！
感恩的老師作文4有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說，老師是參天大樹，為我們遮風擋雨，呵護我們成長。從幼兒園到現在，教過我的老師有很多很多，但最令我敬佩和感恩的老師就是我們現在的班主任黃老師。
黃老師是去年才接任我們班的。她剛來給我們上課時，大家看到黃老師個兒不高，瘦瘦的，心想：她能教好我們嗎?同學們有的露出了失望的表情。黃老師似乎看出了我們的心思，但是她毫不在乎我們的這種心理，而是滿懷信心的給我們上了一堂生動有趣的課。記得當時黃老師給我們上的是《竊讀記》。課堂上，老師讀的那樣聲情并茂，富有感情，我仿佛看到了那個隱藏在大人身后快樂讀書的小女孩，也仿佛感受到了她快樂而又懼怕的竊讀滋味。同學們聽得那樣認真，就連以前課堂上經常搗亂紀律的同學也學得那樣認真。老師的這堂課，讓我忘掉了語文的枯燥，讓我跟隨黃老師一起走進漢語王國，我第一次感受到了語言的魅力。每次上完課，我總會產生一個疑問：老師在課堂上有時連書都不看，她怎么會講的那么流利，那么清晰，那么透徹?有一次，我無意中看到老師的語文書上批得密密麻麻，有些地方原文都看不清了，我的疑問終于有了答案。“臺上三分鐘，臺下十年功”老師為了給我們上好每一堂課，她在課下花費了多少心血啊!
記得黃老師剛帶我們不久，她發現我們的作文寫得不好，她就要求我們每天寫日記。剛開始，有些同學不重視寫日記，把每天的日記看成是負擔;寫的時候就東拼西湊，應付差事。老師看后，生氣地說：“我滿懷期待打開你們的日記，難道你們就忍心這樣對待老師嗎?”同學們聽后非常慚愧。在發現一部分同學不會寫日記，還有的同學怕老師讓他們在同學面前讀日記而不愿寫真話時，老師向同學們保證：絕不會讓他們在班內讀日記，并且引導我們從哪些方面寫日記，怎樣去寫。對于我們的日記，老師總是抽時間批閱，還在日記后面寫上一些批語。漸漸地，我養成了寫日記的好習慣。每次日記發下來，我就迫不及待地看老師給我寫的批語。讀著老師的批語，我感覺老師有時像我的親密伙伴，分享著我的快樂，也承擔著我的憂愁：有時像我的知心大姐，開導我，安慰我：有時還像一個心理醫生，給我醫治嫉妒、自私的壞毛病，讓我能健康、快樂地成長。
自從黃老師接任我們班，她就把自己所有的心血都花在了我們身上。每天清晨，當我們來到學校就看到老師的自行車已經在車棚了，教室里，老師已經組織同學們學習。下午放學后，許多老師都回去了，老師還在教室里給學習差的同學補課。老師的這種對工作盡職盡責的精神感染著我們，也教育著我們，我們對自己的學習絲毫不敢馬虎。
黃老師不但教給我們知識，還教我們如何做人;不但給了我們鼓勵，還給了我們關心和呵護。天冷了，她總是提醒同學們多穿件衣服;放學了，她總是不忘說一聲“路上注意安全”;哪個同學生病了，她總是忙著給家長打電話……
老師，您就是我們心中的太陽，沐浴在您的愛的陽光下，我們是多么溫暖啊!加減乘除算不盡您為我們付出的心血;詩詞歌賦頌不完我們對您的崇敬與感恩。老師，您辛苦了!“滴水之恩，當涌泉相報”我們一定會努力，用優異的成績回報您為我們所付出的心血。
感恩的老師作文5恩師，您是多么崇高與偉大，您肩負著為祖國培養后代的神圣職責，您用他那睿智的眼神和勤勞的雙手，培育我們這些美麗而幼稚的小苗。在我的心目中，您有一顆奉獻的心，您了解每位學生，您用巧妙的方法去幫助困難的學生，更為重要的是忍得寂寞，甘于清貧，您笑對人生，天天帶著笑容走進課堂，走進我們心靈的天空。
曾記得，在上幼兒園時，我才真正的了解到老師是怎樣的一個人，當時我很怕她。總覺得她是一個很會批評別人的人。那就是老師嗎，我可不想上學了。但是，當我學習了幾天后。覺得老師好像媽媽一樣陪我們玩，還教我們唱歌、跳舞。從此，老師在我的印象中是完美的、神圣的，老師是那樣的美，我愛我的老師。有一天早晨，我爺爺生病了，他不能帶我上學。正當我無助的時，老師出現在我的眼前，她拉著我的小手說：“你不要害怕，我來接你去學校。”我聽了，頓時淚流滿面。自從這件事過后，我覺得我的啟蒙老師林冬媛更加善良。
不知不覺上了小學，我好想幼兒園時的林老師，她是這樣的疼愛我。正當我想到她時，一位穿著紅裙子的阿姨向我走來。她很漂亮，有著一雙迷人的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去十分的文靜。聽同學說她就是我們的班主任老師老師—肖雪金。當時我又驚喜又害怕，因為我小時候性格內向。但是，正是因為我有了可愛的同學與和藹可親的肖老師，我才能適應小學生活，性格逐漸變開朗了。還記得讀三年級時，我和同學捧著一束含苞欲放的鮮花，送給躺在病床上的肖老師。她的臉顯得十分的憔悴，我一看到她連話也沒有說，只有那像斷了線的珍珠似的淚水嘩嘩嘩地流下來。老師，我真不知道應該怎樣報答您對我的恩情。
時間如水，日月如梭。我又步入了初中，不再像是原來的那個害怕接觸人的“小女孩”，而是一個大方開朗的男子漢。我完全改變了自己，覺得自己像變了一個人。其實我有好多的心里話不敢和你講，今天，借《井岡山報》的一角，我送給您—我的恩師耿艷鵬一首詩：
惶恐灘頭一枝秀，廬陵文化數風流；品如高山德厚重，功名利祿何所求。
我心目中永遠有您的身影，有您的陪伴，有您的笑臉……
我心目中的恩師是最美的。上高中時的曾廣賢老師與我們親密無間，沒有任何隔閡；讀中師時的張慧祥老師與我們親如兄弟，沒有一點師道尊嚴；黨校教師劉家全更是平易近人，與我們無話不談。我心存感激，愛我的好老師！
滴水之恩，當涌泉相報。我以我心報恩師。是你們教育了我如何做人，怎樣處事。我以“在崗一分鐘，干好六十妙”為座右銘，努力鞭策自己，不斷激勵自己，以此來報答恩師的教誨和社會的厚愛。
在恩師的感召下，我從事過教育工作，后來鬼使神差，讓我跳槽了。但是，每當寒暑假和教師節來臨時，我心理總想著老師，也許是因為我對老師的感情很深了吧，也許是因為我當過老師的緣故吧。我的老師總希望“青出于藍而勝于藍”，而我有愧于恩師的教導，無能“勝于藍”，但我有幸看到了我的學生已經“勝于藍”，并由衷地祝愿他們的明天更加輝煌燦爛！我想這一點，我堅信我的恩師—我學生的師爺一定有同感。
感恩的老師作文6九月，金色的季節;九月，溫馨的季節;九月，鮮花盛開的季節;九月，天真爛漫的季節;九月，感恩的季節!采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師……
忘不了，您那和藹的笑容……
對您最深的印象，便是那掛滿皺紋和笑容的臉。賴老師，您還記得嗎?一年級時，有一天語文課上，您提了一個問題，班里竟然沒有一個人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵我們：“沒事兒，說錯了也沒有關系，我不會批評你們的。”聽了這春風般的話語，我便有點躍躍欲試，可又害怕說錯了，老師真的不會批評我嗎?當我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時，我堅定地舉起了手，您高興地請我回答，我一緊張，竟支支吾吾說不出話來，您笑著對我點點頭，我深吸了一口氣，流利地說了下來，您高興地表揚了我，那和藹的笑容，我永遠也不會忘記……
忘不了，您那嚴厲的目光……
對您最深的印象，便是那嚴厲的目光。林老師，您還記得嗎?二年級時，有一天數學課上，我總也不能注意聽講，左看看，右瞧瞧，心一會兒就飛到九霄云外去了，當我抬頭時，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看著我，眼里含著一絲責備。雖然您還在繼續講課，并沒有一直看著我，但那束嚴厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個地縫鉆進去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴厲的目光，我永遠也不會忘記……
忘不了，您那沙啞的嗓音……
對您最深的印象，便是那沙啞的嗓音，柯老師，您還記得嗎?四年級時，有一天，您嗓子啞得快說不出話了，賴老師勸您回家休息，您卻說：“不行，快要考試了，課還沒有講完，再堅持一下，沒事!”我聽完這話，被您那帶病堅持上課的堅強精神打動了。上課時，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺著眉，喝了大半杯，才勉強能說幾句話，不一會兒，您又劇烈地咳嗽起來，同學們都用關切的目光看著您，您還一直說沒事，這時，教室里安靜極了，比往常任何時候的紀律都要好。您繼續講著，還不時地停頓一下喝幾口水，潤潤嗓子繼續講，我們都認真地聽著，聽著。聽著您那沙啞的嗓音中透出的堅強，我的眼眶濕潤了，被這種無私忘我的奉獻精神打動了。那沙啞的嗓音，我永遠也不會忘記……
忘不了，雷厲風行的賴老師;忘不了，風趣幽默的李老師;忘不了，認真負責的柯老師.......忘不了，關心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什么來感恩您呢?我想來想去，只有上課專心聽講，認真完成作業，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優異的成績來報答這些辛勤的“園丁”們!
九月，在這個感恩的季節里，感謝老師，在我遇到困難的時候，給我信心和勇氣;感謝老師，在我情緒低落的時候，給我關心和溫暖;在我徘徊迷茫的時候，給我指明前進的方向!
教誨如春風，師恩似海深;你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床上，永遠流淌……你的音容笑貌，時時的閃現在我的眼里;你的品行人格，永遠珍藏在我記憶的最深處。
點評：這是一篇敘事的記敘文。全篇文章感情真摯，小作者邊敘事邊抒情，為讀者呈現了三幅感人的師生情畫面，，文章有詳有略，言之有序，內容生動，結構合理，極富功底，不失為一篇佳作!
感恩的老師作文7鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的'目光，似乎在說：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。 當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎？是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，老師。” 當我做錯事的時候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。
當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。 當我……
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
感恩的老師作文8每到教師節，我都會給老師寫一篇文章。這樣，我會提醒自己不要忘記老師的好意，鼓勵自己成為一名好老師。
今年，我想寫一篇關于我小學五六年級的語文老師兼班主任，——雷國教的文章。
雷先生在我心中有著非常重要的地位。他對我生活的影響不是一篇可以完成的文章。
我們從小學畢業后就沒見過面。十八年過去了，我不知道雷先生是否還記得我，但我始終記得，清楚地記得雷先生的樣子，中等身材，深色頭發，爽朗的笑容，以及清晰響亮的聲音.
我在小學五六年級，我更理智，到目前為止，我清楚地記得很多事情。
當我還是個孩子的時候，我聰明又懂事。我努力而積極地學習。我是班長，也是老師的好幫手。雷先生讓我單獨給他背誦課文。我已經記住了我所學的所有課文，即使我瀏覽了很長時間。老師對我評價很高。事實上，每次我去老師辦公室背誦課文，我都相當緊張，但同時，我也有一種優越感，因為我是唯一一個能給老師背誦課文的人。因此，我更加珍惜它，更加努力學習。
那時，雖然我遙遙領先，但我沒有勇氣。千萬不要在課堂上舉手發言。雷老師多次鼓勵我，但我仍然不敢。每次老師問問題，我的心怦怦直跳，非常緊張。雖然我沒有看老師，但我感覺到老師在期待地看著我。因此，我鼓勵自己:快舉手，快舉手.我覺得我強烈的心跳要跳出我的心臟了。但是，最后，我還是沒有舉手。
我記得有一次，雷先生在全班面前說:“群尚，別等你畢業了，你的手還沒舉起來……”我的臉唰的一下變紅了.我為我的老師感到難過，沒有達到她的期望。那一次，我終于勇敢地舉起了手，最終戰勝了自己。后來，我的勇氣越來越強。我真的要感謝我親愛的雷老師。
我仍然記得小學六年級的一節課。當時，雷先生在全班同學面前稱贊我:“你看，群尚正坐得筆直。每個人都應該向她學習！”因為老師的表揚，我坐得更直了，所以到現在為止，我沒有近視，沒有戴眼鏡，幾乎所有的同學都戴上了眼睛。一些朋友好奇地問我:“你不戴眼鏡就能看這么多書真是個奇跡！”我笑了。
再一次，我永遠不會忘記它。那天，雷先生對全班說:“向群既聰明又認真。稍后你們都可以看到。向群肯定會上大學。”多么有力的詞啊！你知道，我們村很少有人被大學錄取。在我小小的心里，雖然我盼望著上大學，但我從來沒有敢做夢。我真的能進大學嗎？我不知道。大學是什么樣的？我也不知道。對我一無所知，突然對大學充滿了幻想和希望。
當我在初中或高中的時候，如果我考得不好，我會馬上想到雷先生對我的鼓勵，他說一定會上大學。結果，我立即調整了我的思維，變得積極樂觀，繼續前進。甚至初中的班主任也稱贊我的力量和樂觀，并以我為榜樣鼓勵其他學生。
高中，離高考越來越近。最終，我真的考上了大學。最后，我進入了免費的研究生院。
我學習一直很好。事實上，在這一切的背后，不僅是我自己的努力，還有老師們無盡的鼓勵。雖然雷老師不在我身邊，我們分手后也沒有見面，但老師充滿力量、期望和熱情的話語總是鼓勵著我。
經歷了這么多的風暴，只有老師不能忘記。在煙霧中，過去被遺忘了。我希望我的老師永遠健康！
謝謝你，我親愛的雷老師！
感恩的老師作文9我們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發現美。發現美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想說，感謝愛你的人吧，他們的關心、鼓勵和支持讓你感到了生活的溫暖和充實;感謝討厭甚至恨你的人吧，他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對挫折時變得更堅強。愛就是一種感恩，愛世間萬物，感激世間萬物，用一顆感恩的心去“打量”萬物，那上面定有細微之處讓你心懷感恩。
對生活感恩，其實就是善待自我，學會生活。 有這樣一個故事：一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友的回信這樣說："親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。"對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。 而在現實生活中，我們經常可以見到一些不停埋怨的人。好像這個世界對他們來說，永遠沒有快樂的事情，高興的事被拋在了腦后，不順心的事卻總掛在嘴邊。每時每刻，他們都有許多不開心的事，把自己弄得煩躁，把別人搞得不安。 其實有些事情是無力改變的。能補救的則需要盡力去挽回，無法轉變的只能坦然受之，最重要的是要做好目前應該做的事情。 同樣的一枝玫瑰，有人說：“花下有刺，真討厭!”有人說：“刺上有花，真好!”看到刺的人，挑著毛病、盯著不足，他們注定是不快樂的。而那看到花的人，則有著感恩的心，盡管刺扎手，但那些刺上卻有著芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，擁有感恩心的人是幸福的。
感恩大千世界的豐富多彩，絢爛多姿;感恩灑在我們身上的每一縷陽光，感恩路人投來的每一個微笑，每一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗到了真實的美好;我們還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活帶來的挫折與磨難，更應該感恩于我們的父母和親朋好友。生活中我們常常對我們最親近的人的照顧不以為然，覺得父母照顧我們，朋友關心幫助我們都是理所當然的。但是，我要說，你錯了，錯的一塌糊涂。我們應該感謝父母帶給我們的們生命，在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧;感謝朋友帶給我們真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨。 是的，停止抱怨生活、工作或是身邊的人吧，當你真正懷揣著感恩的心去生活，你會發現一切都是那么美好：感謝親愛的父母給你做的早餐，感謝大自然給予的陽光和雨露，感謝老師教會了你知識，甚至感謝你的對手讓你克服了又一個困難……
在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁與不安，消融許多的不滿與不幸。 懷著感恩之心，投入沸騰的生活，可以消除煩惱，使生活變得美好。如果說，明礬是水的凈化劑，那么感恩的心，便是生活的凈化劑。
學會感恩。冬天就不再寒冷，學會感恩，黑夜就不再漫長，學會感恩，幸福快樂就時刻與你我相伴。
感恩的老師作文10感恩您，我的老師
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
——題記
每當聽到這首動人心弦的音樂，我便不由自主地想起施老師。
施老師剛剛接我們班時，由于班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態度各不相同，成績參差不一，而且學習風氣也比別的班差， 施 老師每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的不足。每天都是披星戴月地回家。深夜，群星閃爍，我們都已在溫暖的被窩里安然入睡。老師呢?房間里燈火依舊，透過那微弱的燈光遠遠望去，依稀可見到伏案的身影。這讓我想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光耀我心房，啊!每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
六年級上冊開學時，數學老師因便因病請了兩個星期的假。施老師見了，看在眼里，急在心里。上數學課了，只見老師微笑著走進教室，“學校臨時沒安排好誰來代課，就由我幫你們上吧”。沒想到，施老師竟是“文武雙全。”不僅語文上得引人入勝，數學教的也是妙趣橫生通俗易懂。老師在講臺上娓娓而談，同學們聽得津津有味。一節課不知不覺從我們身邊溜過。第二節語文課，老師依然精神抖擻，活力十足，她戴著耳麥，當上了“王小丫”這么一說，同學們就把老師當成“小丫”，班上的氣氛一下子達到了高潮。下課后，老師拖著疲憊的身軀走進辦公室，我路過，不經意間看到老師一手捧杯溫開水，一手撐著額頭，癱坐在椅子上，一副精疲力竭的模樣。我見了，心里泛起一股酸澀。年近半百的 施 老師既是段長，又是班主任。在學校打理事務，在家中又要料理家務，又當爹來又當媽已忙得不可開交。如今加上一門數學，一天下來幾乎都是她的課，早已疲憊不堪。可為了同學們不落下課程，老師毅然犧牲自己少得可憐的休息時間，為我們批改作業、備課……毫無怨言。我們沒有辜負老師的期望，在五年級下冊的期末考試中擠進前三名。而且在體操比賽、歌詠比賽、運動會上等都取得第一名的好成績。
老師，講臺就是您的舞臺，粉筆便是指揮棒。您帶著我們，向知識的高峰進發。一路上有多少坑坑洼洼，坎坎坷坷，都是您陪著我們走過。默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水，絲絲白發蘊含著一份擔憂，條條皺紋都承載著一個故事。
昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后，一定會結出豐碩的果實!我只想掬一滴清水，您卻給了我整個大海;我只想擷取一縷春風，您卻給了我整個春天;我只想采下一朵鮮花，您卻給了我整個花園。“滴水之恩，涌泉相報。”老師對我的愛，我無以為報。
老師的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著您多少心血和汗水啊!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我們都應該懷著一顆感恩的心。老師的愛，感動一生;老師的教導，一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。我只能再說這一句;感謝您!老師，將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我的老師。
感恩的老師作文11方老師是最可愛的人，她教了幾十年的書，是個很有學問的女老師。她的相貌一半，個子不高，微胖，但在我眼里，她是最美的！她擁有的是那種樸實的美。只是對我們的功課一點兒也不放松·····
有一次，我晚上忘記了寫作業，第二天才猛然想起。第二天來到學校后，我連忙向方老師道歉，方老師先是一愣，便生氣地責罵我起來，我知道她那是對我好，或許我是小學生，心理承受能力太差，或許是我怕被罰寫作業，我竟留下了委屈的淚水·······（當時我覺得我自己特委屈）方老師見到我這樣，立刻停止了責罵，安慰起我來：“算了，反正不是特急，你現在寫也行啊，來我這，我來教你寫好嗎？”看著他那溫柔的臉，我使勁的點了點頭······我非常感謝她，因為她的`寬宏大量，我也知道，如果她不是我的語文老師，而是其他老師，我肯定會被罰抄寫課文！也許是她的溫柔，也許是她的寬宏鼓勵了我，在那以后的日子里我竟沒有忘記過寫作業。我很敬佩她的師格······
還有一次是發生在我們在緊張的復習時。既然是復習，當然少不了很多的復習題和作業，當我們在忙著抱怨時，是她，用一句話改變了我對作業的厭惡感。她說：“今天你們被作業本壓死又能怎么樣？今天的作業便是你們明天的輝煌成績啊！”多少年來，我忘掉無數事，但只有這句話，我時刻銘記在心！從此，我便奮發圖強，所有的作業我都爭取得100分。即使是普通的練習也時刻放在心上······我知道，學習是為了我自己，不是為了別人！
每每看到夜晚她在微弱的燈光下一邊伏案寫作，認真的批改我的作業，一邊還咳個不停，一股師生情就開始暖暖地洋溢在我的心里。我是多么想為她高歌一曲，贊美她。為她蓋上衣服，免得著涼。為她······每當我們考得不理想的成績時，是她，用鼓勵的目光照向我們，使我們不在陷入黑暗，不在彷徨，用“小船”把我們推向成功的彼岸······，鼓勵著我們下次考得更好·····每當我們考得好成績時，是她，一直為我們布置更多的作業，希望我們下次考得更好，還用諷刺的語句來激勵我們更加努力地學習······她這樣忘我的工作，是為了那微薄的工資嗎？是為了年底的最佳教師獎金嗎？是為了讓我們長大了來報答她嗎？是為了······不，不是的，她是真心的為我們的將來而著想。我非常敬佩她！
可是，就是這么好的一個人，卻在一年前查出了絕癥——乳腺癌晚期，直到她臨終前，都沒有告訴我們，我知道，她是在怕我們為她擔心，耽誤了學習。是她，用畢生的心血都用在了教育上，是因為她熱愛這份工作！我知道，她在臨終前，看一眼學校一定還想看一眼我們，要不然為什么她會在臨終前還火急火燎的從醫院里趕到學校呢？是她，用勤勞的雙手，把我們送向知識的海洋，是她，用汗水作的鑰匙，打開了我們內心里的心靈的一把鎖，是她，用汗水和勤勞作的鑰匙打開了通向知識的大門，只待勇敢的我們去闖！此時，我的內心如同海水般翻騰，仿佛覺得她就是上天派下來教會我們知識的天使，我只想留下她······
我恨死我自己了，直到她臨終前我都沒有讓她聽見最讓她欣慰的一句話——老師您辛苦了！老師，你辛苦了，好好的歇會吧，您放心，你的學生是不會讓你失望的！現在，就讓我對您說聲：“老師，我愛你！”
感恩的老師作文12老師的心，不是白銀，遠比白銀更純；不是黃金，遠比黃金更足珍。老師的心，至純至珍：是母愛，充滿親子情；是甘霖，滋潤著片片幼林；是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。
——題記
鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我要感謝我敬愛的孫老師！感謝你一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。
剛踏進初中校門的時候，說實話，陌生的自己在這方不熟悉的土地上，有過彷徨有過失措！不知道這是種自然反應還是自己的反常！第一眼看到的是我們的班主任孫老師，當時在一個孩子的眼中，孫老師眼睛很大，怪嚇人的，第一個想法就是這個老師一定很嚴格！也許是時間的原因吧，又或是即使是冰凍的心也會被溫暖感化，孫老師的溫暖讓我感覺那雙大大的眼睛其實很溫暖！
漸漸地，漸漸地，喜歡上了這個眼睛大的老師。
兩年多的校園生活讓我逐漸地愛上了這個美麗的校園！也愛上了這個眼睛大大的老師！因為自己成績還不錯的原因，再加上是女生的緣故，老師對我很照顧，更多的時候像媽媽一樣。記得有一次數學課上，孫老師出了一道題，其他同學都做上了，只有我還執迷不悟[注: 執：固執，堅持；迷：迷惑；悟：覺悟。堅持錯誤而不覺悟。]的堅持自己的想法，望著老師不解的眼神，我琢磨了好久，才終于弄明白。當時還沒覺得什么，可晚上就接到了一個電話，老師問我那道題弄懂了沒有，說我不應該錯的，并向我總結到了這一段我的表現，指出了我的不足！就這樣，一件我看起來微不足道[注: 微：細，小；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。]的事情，孫老師竟然如此的認真，那一次真的很感動，自此以后，每當做完數學題后自己都會用心的檢查一遍，不是為了別的，只是想說，每一道題都要做的對得起老師！記得這是上一段時間的事，因為物理學科的失誤導致總分成績不理想，就因為這個我憂郁了好久，每次看到孫老師的時候，都會很尷尬，更多的是歉疚，孫老師對我那么好，我唯一能報答的就是我的成績了，可這一次我竟然考得如此狼狽！可有一天竟然在日記的下面發現了一行字，是孫老師留下的，老師說她相信我，相信我會越來越好的，我不知道該說些什么了，兩行淚水整齊的流了下來，老師總會做一些我想不到的事情，那一夜，徹夜難眠，想了許久，終于在一句自己內心的一聲加油下睡著了，那一夜睡得很甜，很甜很甜。第二天上學老師傍晚因為我是值日生走的很晚，老師又對我說了好一番話，之后送作業本的時候老師有無數次的對我說著沒關系。就這樣，我站了起來，而這一次站立絕對會站得很久！只因為身邊有著孫老師的加油！老師，真的，因為我的個性不太擅長說，所以有些話會很不好意思說出來，可有句話藏在心底很久了，今天我一定要說！“老師，您辛苦了，我們永遠愛您！”
老師，我知道，最近咱班發生了很多事，您很辛苦，嗓子都啞了，我想您一定很失望，在此我帶表全體一班學生向您道歉，希望您照顧好自己，我們以后肯定加倍學習，絕對不會讓您為我們擔心，失望了！老師，請您別生氣了！
茫茫人海中，要感謝的很多很多，可我永遠不會忘記，曾經得人生中的一段路上，有一個人她陪伴著我，支持著我！有著老師的陪伴，人生一路風景一路歌。感謝老師，感謝您！
感恩的老師作文13除了父母之外，對于我們人生道路影響最深的人應該就是老師了，老師給了我們最起碼的啟蒙教育，他們教給了我們最起碼的認知，他們給了我們解決問題的一切源頭。
他們是領航的海燕，引領我們到達目的地。時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了他們的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。
他們是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。他們是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由那雙勤勞的手。所以說他們塑造了這個世界一點都不夸張。
他們是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了他們的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
他們是一流的演員，三尺講臺是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，他們依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。他們深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖;他們馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人!
在閃耀的霓虹燈下，人們忙忙碌碌地走著，誰看見了月的陰晴圓缺?誰又讀懂了誰的悲歡離合?漫漫人生，你帶著感恩上路了嗎?
心存感恩，知足惜福。
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執筆，寫寫給予我們生命的父母。親情陪伴著我茁壯成長，是父母給予我無微不至的關懷。有人說，親情是黑夜中的北斗星，曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至某一天我們不辨方向，微微抬頭，北斗星的一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。這個比喻多么恰當!試想，是誰隔三岔五打電話來學校噓寒問暖?又是誰每天為我們做豐盛的飯菜?父母親的愛是最平凡的，卻又是最偉大的。
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執筆，寫寫給予我們知識的老師。親愛的老師，是您讓我們讀懂了每一個日出，每一抹晚霞，每一朵鮮花，每一片落葉......因為有了您，迷茫之中，才會有了指路的明燈，是您讓我們感受到知識的魅力!老師!加減乘除都算不盡您的恩情!
展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執筆，寫寫陪伴我們一起成長的同學，寫寫給予我們溫暖的集體，寫寫讓我們奮進的對手......
在我們的身邊，每天都有讓我們感動的事物，讓我們用感恩的心，做生活的底色，讓我們帶上感恩上路吧!
感恩的老師作文14每年教師節，我都會給一位老師寫一篇文章。以此，來提醒自己不忘師恩，同時勉勵自己當好一名教師的重要性。
今年，我想寫寫教我小學五六年級的語文老師、班主任——雷國校老師。
雷老師在我心里有很重要的位置。他對我一生的影響，不是一篇文章可以寫完的。
自從小學畢業后，我們就沒有見過面了。十八年過去了，不知道雷老師是否還記得我，但我一直記得，清晰記得雷老師的模樣，中等身材，漆黑的頭發，爽朗干凈的笑容，還有那清脆響亮的聲音……
讀小學五六年級的我，比較懂事了，很多事情至今記得清清楚楚。
小時候的我，乖巧懂事，學習積極認真，是班長，也是老師的好幫手。雷老師要求我一個人去他那里背課文。我把學過的課文全都背完了，即使很長很長的略讀課文，我也背了。老師對我贊賞有加。其實，每次去老師辦公室背課文，我還是挺緊張的，但同時，我也有一種優越感，因為只有我一個人可以去老師那里背課文。因此，我更加珍惜，更加認真學習了。
那時候，我雖然成績遙遙領先，但我的膽子很小。上課從來不敢舉手發言。雷老師多次鼓勵我，但我還是不敢。每次老師提問之后，我的心就砰砰直跳，特別緊張，雖然我沒有看老師，但我感覺到老師用期待的眼光在看著我。于是，我鼓勵自己：快舉手吧，快舉手吧……我感覺到自己那強烈的心跳聲，都快要跳出心口了。可，最終，我還是沒把手舉起來。
記得有一次，雷老師當著全班同學的面說：“群香，不要等你畢業了，還沒舉一次手呀……”我的臉，“唰”的一下，變得通紅……我覺得自己對不起老師，辜負了老師的期望。那一次，我終于勇敢地舉起了手，終于戰勝了自己。后來，我的膽子就越來越大了。真要感謝我親愛的雷老師。
小學六年級的一節課，我記憶猶新。當時，雷老師當著全班同學的面夸我：“你們看，群香坐姿端正，大家要向她學習！”因為老師的一句表揚，我坐的更端正了，所以，一直到現在，我都沒有近視，沒有戴眼鏡，而我身邊的同學幾乎都戴上了眼睛。有些朋友奇怪地問我：“你讀了那么多書，居然沒戴眼鏡，真是奇跡！”我莞爾一笑。
還有一次，我一輩子也不會忘記。那天，雷老師對全班同學說：“群香，既聰明，又認真，你們大家以后都看得見，群香一定會考上大學的。”這是一句多么有力量的話呀！要知道，在我們村里考上大學的人幾乎沒有。在我小小的心里，雖然憧憬大學，但從來不敢妄想。我真的能考上大學嗎？我不知道。大學是什么樣子呢？我也不知道。懵懂的我，突然對大學充滿幻想與希望。
等到我讀初中、讀高中時，如果考試沒有考好，我就會立馬想起雷老師對我的鼓勵，想起他說的那句話——群香一定會考上大學的。于是，我立馬調整心態，積極樂觀，繼續前行。連初中班主任都對我的堅強、樂觀贊不絕口，還把我作為鼓勵其他同學的榜樣。
讀高中，越來越接近高考。最終，我真的考上了大學。最后，我考上了免費的研究生。
我的學業上一直都很順利。這一切的背后，其實不光是我自己的努力，還有老師那無窮無盡的鼓勵。雖然，雷老師不在我身邊，分離后我們也未見面，但老師的那句有力量有期待有溫度的話語一直鼓勵我著我。
經歷這么多風雨，唯有恩師深情莫能忘。如煙往事俱忘卻，但愿恩師永康健！
謝謝您，我親愛的雷老師！
感恩的老師作文15“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許教師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是教師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
就這樣，教師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因教師的愛而起。教師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的教師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對教師感恩的心去思考、行動，畢竟教師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的教師說一聲：教師，您辛苦了。
親愛的教師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節日－－教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的教師心境的真實寫照。 敬愛的教師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的教師唱支心歌。真誠地祝愿教師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們教師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩教師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
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