做幸福的老師讀后感
讀完一本經典名著后，你心中有什么感想呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的做幸福的老師讀后感，希望能夠幫助到大家。
在挑生日贈書時,我看到一本綠封面的書，綠色是我喜歡的，題目是>，這也是我向往的。
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。”歌聲抒發了人們對微笑的贊美，表達了人們對微笑的渴求，唱出了微笑的無窮魅力。在閱讀王三陽老師所著的《做幸福的老師》“微笑教學”
亮出最佳的‘名片’這一章節時，我突然想起了這首歌。
王老師把微笑稱為老師最好的“名片”
，主張“微笑教學”
。他說：“教育應該是在微笑中進行的一項事業，每一位老師都應該把自己最美麗的微笑奉獻給學生”。王老師結合生動的案例，為讀者從四個方面解讀了微笑在教育教學中的特殊意義和作用：“微笑是對他人的信任，微笑是對學生的賞識，微笑是心與心溝通的橋梁，微笑是鼓舞學生積極向上的勇氣”
。王老師也是這樣贊美微笑的：
微笑，是世界上最最嬌艷美麗的花朵；微笑，是世界上最最意境悠遠的詩歌；微笑，是世界上最最沁人心脾的芳香；微笑，是世界上最最動人心魄的旋律……微笑，是一門學問，是一種技巧，是一種藝術，也是一種享受”。
現實中，我們老師可能已經不會微笑了。我們成天板著面孔，隨時在學生面前做威嚴狀，令學生望而生畏，卻自以為自己很有威信。其實，這樣的威信只是假像，學生并沒有在心底里信服。有調查表明：經常微笑的老師是最受學生歡迎的老師。如果學生對這個老師不歡迎，特別是從心里不接納，只有反感，甚而對老師產生嚴重恐懼心理，其教學效果將大打折扣。我們有些老師非常敬業，對學生要求十分嚴格，自己教學也十分認真，但學生就是不喜歡，教學效果也不理想，其中很重要的原因就是太吝嗇自己的.微笑了。看來，微笑是教師的基本素質之一。
然而微笑是不可做作的，它必須發自內心，必須真誠。發自內心的真誠的微笑，來自于對學生內心的愛，來自于對學生真誠的信任與欣賞。這樣的微笑，收獲的將是來自學生內心的熱愛與尊敬，收獲的將是教育之路的鮮花和碩果。
微笑不僅是教師的，不僅是教育的，它是全人類共同擁有的財富與力量。每一個人，每一個行業，都離不開微笑。微笑使生活更美好，使世界更燦爛，使社會更和諧。
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