介紹我的老師作文范文
【第1篇】我家鄉的名人其實真不多,但我現在要介紹的是一位我的老師。是我葫蘆絲、巴烏的老師,她就是程老師。
葫蘆絲和巴烏雖說是傣族樂器,但是漢人學也無妨。俗話說:藝多不壓身,藝高人膽大嘛。更何況漢人也有詩人為它寫過一首詩:天籟之音那里來?飄柔似水動心懷。驚濤駭浪俏佳人,金色葫蘆傳萬代。程老師就是在葫蘆絲方面很有成就的。
有一天,我去程老師家上課,一進門,我就看見一個超大個證書。“咦?這是啥東東?呃......‘安徽省第四屆葫蘆絲、巴烏大賽中年組’,嗯?金......金獎?!”我可是前幾天才知道程老師要去比賽的呀!居然這么快,證書就發下來了。(比我們七級考級的證書快多了)程老師注意到我在偷看證書,就“咳”了一聲說:“因為這次是安徽省的比賽,我又很榮幸的獲得了金獎,所以現在有很多人慕名前來向我學習葫蘆絲、巴烏,還有校長找我去他的學校授課。其實,金獎也不是容易拿的,吹奏的時候要把感情和味道吹出來,還要有身臨其景的感覺。我不能應為我自己當上了老師、獲得了金獎、吹得很好就可以不吹了,不練了。那可不行,如果你不吹了,不練了,就可能會忘。即使你吹的很好,吹的爐火純青了,也不算好。因為只有更好,沒有最好。所以......”汗! 程老師居然講了大半節課!這估計是程老師的有感而發吧!
回到家,我陷入了沉思:程老師為什么可以獲得金獎呢?......哦!因為她對葫蘆絲、巴烏始終都是用不懈探索的精神、用持之以恒的毅力、用孜孜不倦的行動、用嚴謹認真的態度才造就了她的今天!
這就是我們家鄉的名人:程老師。她對葫蘆絲、巴烏的執著挖掘、探索值得我們每一個人學習!
程老師——我們家鄉的驕傲!
【第2篇】柯老師是我們班的語文老師。她有一雙令人捉摸不透的眼睛,里面閃著智慧的光芒、嚴厲的光芒,在嚴厲背后還有謙虛的光芒。
每一次上課,柯老師的眼里就閃出了智慧的光芒,把許多知識傳給我們。我們學會了怎樣做閱讀,怎樣寫作文。
柯老師十分嚴厲,尤其是在學習上對我們要求嚴格。有一次,柯老師在給我們講《快樂閱讀》,突然,王佳燚站了起來:“焦文杰沒做!”柯老師聽了,眼里閃出了嚴厲的光芒,讓我也感到不寒而栗,老師說:“站著,家庭作業可以不做嗎?讀什么書啊!”“我媽媽手機短信沒收到。”焦文杰解釋道。“那你家庭作業沒抄嗎?”“抄過,這個沒看見。”“好了,別再強詞奪理了!”焦文杰說著說著,也羞愧地低下了頭。我想:柯老師,這么辛苦,我們怎么能為沒看清楚而找借口呢?下次我遇上了這種事可要看清楚,并勇于承認自己的錯誤,不讓老師生氣。
有的時候,下課了,我把一些從課外書上看到的知識跟柯老師分享,我常常講得手舞足蹈。柯老師總是耐心地聽我說完,說:“哦,你的課外知識真豐富,我也要多看點書。”這時我看到柯老師的眼里閃著謙虛的光芒。
這就是我們班的柯老師,她的眼神讓我在知識的海洋中遨游,讓我越過困難的大山,我愛柯老師的眼神,很希望柯老師的眼神能陪伴我成長。
【第3篇】我的老師姓柯,她是我們的語文老師。柯老師長得不高,一頭亮亮的頭發如海藻般卷曲。她四十出頭,卻充滿活力。她不僅是我們的老師,而且更像是我們的朋友。
“丁零零——”上課鈴響了,這節又是語文課。“咯噔咯噔”從窗外傳來一陣輕快的腳步聲,似乎正在演奏一曲歡樂的交響樂。這時,柯老師走進了教室。“今天,我們來學習第二課,雅魯藏布大峽谷……”柯老師開始娓娓敘述起來。她的話仿佛施了什么魔法,我們個個都聽得入了迷。需要回答問題時,我們個個都把小手舉得高高的。柯老師似乎不是在給同學們講課,而是和一些與她年齡相仿的朋友談天。“丁零零”,時間過得可真快,不一會兒就下課了,可我們還是意猶未盡呢!
下課了,我們科柯老師更是無話不談了。我們總是圍到老師的講桌旁,告訴柯老師一些有趣的事。柯老師也認真地聽著,她笑起來,露出了一排潔白整齊的牙齒,像天上的星星一樣亮。有些同學總是有一些問題想問,柯老師也十分詳細地解釋。要是遇到不擅長的,柯老師也會盡自己最大的努力去回答(盡管她只是一名語文老師)。
這就是我的老師——柯老師。相信在她的培育下,我一定能成為一只矯健的雄鷹,自由自在地飛翔在藍藍的天空!
【第4篇】我的老師是一個十分漂亮的人,明明有著一頭秀 發,不好好打理打理,卻把頭發卷成一個球,還說這是凌亂美,真是不可理喻,一雙黑色的眼珠,顯得十分神氣,一張櫻桃小嘴,能說會道,身材苗條,好像是一個 模特,扎著一條白色的圍巾,顯得十分美麗,那雙眼睛炯炯有神,經常攤開雙手,微端肩膀,多么討人喜歡,而又漂亮的老師啊!
我們的老師是個十分驕傲的人,平常沒事就夸自己聰明、漂亮。這不這兩天,買了一條韓國風情的圍巾,就扎在脖子上不肯摘下來,只要同學們一夸她漂亮,老師就一只手撫摸著臉蛋,笑著說!“這話我愛聽”。
我們的老師是個十分聰明的人,我沒來作文班的時候,聽說今年春天老師帶他們去春游了呢 老師為了讓所有同學都蹬上山頂,把一些小的孩子貼上創可貼裝成傷員,這樣大一些的孩子幫助一些小的同學還把水說成是手榴彈,我們的老師多有辦法呀!
我們的老師是個十分溫柔的人,如果有人惹她生氣,她會撅起小嘴說“你這破孩子”但她從來不對人發脾氣,除非別人讓她氣到極點,她就只會發一點小脾氣。
我們的老師是個十分有趣的人,讀書的時候常常把一些自己創造的大作品,加入別人的作品,比如說到某句話接上:“井洋我可要請你的家長啊” 井洋被老師的一句突擊笑得上氣不接下氣。還有老師正朗讀文章津津有味的時候,忽然手指王詩琪說:“劉一洋你在干什么?經過老師的審判決定是劉一洋毆打王詩 琪,差一點就要誤會了王詩琪。在陽光的照耀下,老師愉快的笑了。
【第5篇】在我們班上,有一個和藹可親的老師,她為人師表、嚴于律己,實不相瞞,她就是我們的班主任—陳老師。
明天,就是新世紀第6個教師節了,在此,我祝愿陳老師節日快樂、身體健康、萬事如意!
曾記得有一個星期二的`下午上課業輔導,下課時,我和同學玩“藏貓貓”的游戲,我被同學發現了,我便跑了起來,不知哪個班的同學推了我以下,我的頭就被碰到了墻角,碰了一條大口子,流了很多血,同學門馬上把我送到校醫室,做了一個簡單的處理后,陳老師也“飛奔”過來了,陳老師二話沒說,拉著我就往醫院跑,在路上,我看見陳老師跑得滿頭大汗、氣喘吁吁,看到陳老師那著急的樣子,我覺得她非常關心學生。到了醫院,陳老師又為我掛號、取藥。在縫針的時候,我看見護士阿姨拿著針進來了,我非常害怕,想要媽媽,可看到陳老師給我安慰和鼓勵的神情,就像一束溫暖的陽光灑進我膽小害怕的心靈,我也勇敢的縫完了針 。
陳老師就像辛勤的園丁,我們就像花朵一樣,永遠離不開她的辛勤培植。陳老師還像一根蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己。我們每個人的成績,都與她是分不開的,是她,給了我們開啟知識的鑰匙,我會用優異的成績來報答她:我的班主任:陳老師。
【第6篇】如果我是嬌嫩的小花,老師就是園丁,我們在老師的辛勤培育下健康成長;如果我是一條小魚,老師就是海水,我們在大海中快樂暢游。我最喜歡的老師是我的數學老師張老師。
她今年四十八歲,教齡長達三十年,是個經驗豐富的教師。她在黑板上星羅棋布地寫了許多她多年積累的知識,讓我們這些“丑小鴨”變成了知識豐富的“白天鵝”。
張老師在教我們上課的時候,不單單教給我們知識,還教給我們如何做人,“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”張老師溫和的聲音在我腦海中回蕩。
張老師在告訴我們她的電話號碼時,問:“我們學數學應該善于用什么?”同學們異口同聲地說:“大腦。”看我的電話號碼是:13678600006。我們可以把它分開記:136、786、4個0、1個6,這樣不就好記了嗎?”“對呀。”“我怎么沒想到呢?”張老師還真是教學有方呀。
張老師——您像春風般溫柔,像青松般高潔,您的教誨之恩我終生難忘。
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