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語文學期末后進生轉化計劃范文怎么寫 語文后進生轉化工作計劃
日期:2023-03-20 17:50:37    编辑:网络投稿    来源:互联网
語文學期末后進生轉化計劃范文  語文學期末后進生轉化計劃范文一  一、指導思想  為了實施素質教育、面向全體學生,就必須做好后進生的轉化工作。在后進生的轉化工作中
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      語文學期末后進生轉化計劃范文一

      一、指導思想

    語文學期末后進生轉化計劃范文

      為了實施素質教育、面向全體學生,就必須做好后進生的轉化工作。在后進生的轉化工作中,班主任除了傾注愛心,發現閃光點,因材施教,抓好反復教育外,還要注重后進生非智力因素與智力因素的的培養。本學期,根據一年級學生剛入學的特點制定如下計劃:

      二、學困生形成原因情況分析

      1、后進生形成的家庭原因

      父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。

      2、后進生形成的學校原因

      教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時。

      3、后進生形成的社會原因

      人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革,思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響,偏離了健康成長的道路。

      4、非智力因素

      不少聰明的學生怕吃苦,怕經受挫折,經受磨難,一遇困難就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,喪失信心與勇氣,甚至產生變態心理,總認為老師、同學看不起自己,自己萬事不如人,于是破罐子破摔,自己不學,也不想叫別人學,最后走進"雙差生"行列。

      三、轉化學困生措施

      轉化后進生可從以下幾個方面著手。

      1、培養后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉化工作才找到了起點。

      2、要用科學的方法教育后進生。

      3、對后進生多寬容,少責備。要做到"三心":誠心、愛心、耐心。

      4、班主任不僅要注意培養后進生的學習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性,使后進生有恒心、有毅力,在學習中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。

      5、作為班主任必須想方設法培養學具有堅強的意志。

      6、老師的輔導要及時

      7、家庭的.配合是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。

      總之,只要我們共同努力,堅定信心,科學教育,把轉化后進生作為素質教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任,這些遲開的花朵將絢麗多彩。

      語文學期末后進生轉化計劃范文二

      本學期學校開展了后進生幫扶活動,讓每位教師幫扶幾名學生,我幫扶七年級(一、二)班的十二個學生。如何幫助轉化他們,是我們每位老師所面臨的課題。為了更好的解決這一問題,特制訂幫扶計劃如下:

      一、基本情況分析

      從這八名學生的基本情況來看,他們大體上可以分為以下幾類情況:

      學習態度存在問題:有四位同學,學習成績一直上不去,總是在班級的后邊,而且在老師的課堂上,擾亂課堂紀律,影響周圍的同學,自己也是不求上進。

      智力水平較低:有三位同學課堂上看似認真聽課,且認真完成作業,但是基礎較差,課上所學的基本知識都掌握的不牢固,遇到稍微需要動腦筋的問題,更是卡殼。

      嚴重的偏科現象:有一位同學語文、數學成績較好,英語卻很差,上課有事走神,學習英語的興趣提不上去。

      學習成績不穩定:有兩個同學學習態度較好,上課也認真聽課,作業完成的較認真。但是,成績不穩定,知識掌握的不夠牢固。

      二、輔導措施

      1、教給學習方法,提高興趣:教學內容教師要深入研究,整理教材內容,在知識的傳授與思維,能力的培養之間找到一個合適的平衡點,當學生有困惑的時候,合理分析教材,選擇哪種教法更合適。從簡單的,他們有能力接受的方法去做,提高他們的學習興趣。

      2、學生分類指導,雖然每個學生都有自己的學習風格,但是在教師的指導下,每個學生感受到老師對自己的關心,從而激發學習上進心。

      3、及時評價,隨時關注:建立了師生幫扶溝通的橋梁之后,就要了解學生的學習行為,從思想、學習、行為等多方面進行評價,而且要注意指出問題所在,循序漸進地讓生逐步讓學生接受。

      總之,幫扶是一項比較復雜的工作,涉及面廣,工作量大,但只要我們多一點關心,多一點耐心,多拿出一點時間和精力,就一定能夠做好這項工作。

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