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精選在競爭中成長作文三篇怎么寫 精選在競爭中成長作文三篇
日期:2023-03-20 04:58:27    编辑:网络投稿    来源:网络资源
精選在競爭中成長作文三篇  無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。
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      無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的在競爭中成長作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選在競爭中成長作文三篇

    在競爭中成長作文 篇1

      物競天擇,適者生存。我走在蜿蜒的山路上,望著樹林深處的那一片樹枝,樹木為了能博得希望的陽光,拼命的向上生長,高大的粗壯的直插青冥,而矮小的只能在唯一的間隙中微弱呼吸。那一次,我明白了這句話的真諦。

      進入高中競爭愈加強烈,我與小婷私下成了競爭對手,我們無時無刻競爭著,終于迎來了我們第一次真正的較量—— 英語考試。

      我胸有成竹的拿起筆卻不盡人意的收筆,來回轉看試卷,一道道德題,如寒冷的冰雪般飄進我的心間。我看著小婷,她依舊奮筆疾書地埋頭寫題,手中的筆如蛟龍般在卷上掃蕩,她的嘴角微微上揚,那淺淺的溝壑像是灌了蜜。笑的那么甜,那么自信。有時頓了頓筆,靈活的把筆從指尖繞過后輕輕點點試卷,像是開竅似的抿抿嘴唇接著答題。我收回,視線閉上雙眼,這次一定得輸。生命的欲望在我心中蔓延,手中冒出冷汗,臉蛋也漸漸通紅,可還是不能將手中的試卷答滿。心想:“這次已經塵埃落定,我輸定了,有什么好比的呢,哎——”我放棄了,不 是我以為我放棄了。

      考卷發下那殷紅的90如一張密網班,緊繃我的每一寸細胞。她,考了106。我這那張恥辱的試卷,我的`視線漸漸模糊,仿佛覺得嘴角一癢,才知道我落淚了。我連忙,走向廁所,打開水管捧了一泓自來水,澆在臉上,那水打濕了我的睫毛,以及幾絲碎發,水滴一滴滴的落在地板上,我仿佛聽見它說:“16分的差距,有什么好比的呢?”我看見那標注著“女廁所”三字的牌子。淚水與自來水已經交織分不清。突然一個熟練的臉龐出現在牌子上,我轉過身是小婷。

      她對我微微一笑,遞來一張紙,那一抹微笑,如一股清流回旋眼前,我用意的點了點頭,重新刷洗了,多諾與膽怯,一縷縷金色的陽光灑在我的身上,我知道這是成長的象征。

      若樹木不競爭,怎會有它的挺拔,花兒不競爭,怎會有她的芬芳,在我的競爭中成長,競爭鋪成一條條金燦燦的路在我上面,漫步著,走上閃爍著耀眼的光芒的遠方。

    在競爭中成長作文 篇2

      黎明的曙光剛剛劃破草原的夜空,羚羊猛然驚醒,趕快跑,如果慢了,就可能被獅子吃掉;羚羊起身就跑,獅子也驚醒了,趕快跑,如果慢了,就可能會別餓死……

      是虎,就應該嘯傲山林;是獅就應該奔跑如飛;是奇葩,就應該綻放五彩青春;如今的社會,競爭早已成為了我們生活中必不可少的一部交響樂,也正是競爭,使我們一步一步地走向成熟走向未來。

      升入高中以來,學習的科目難度在逐漸增加,同學與同學之間的競爭也逐步激烈了起來。有的時候一分之差,名次就會降好幾個名次,老師也經常告誡我們0.5分的差距。即使如此,無論我怎樣努力、勤奮,再一次又一次的考試中,傷心還是吞噬了我歷盡風雨的心,后悔的淚水還是浸濕了我的面頰。每當此時,放棄的魔鬼涌上心頭,心想:看來我真的不適合讀書,不如別人就不如別人,我還不愿意去比呢!但無論我怎樣夸大其辭,心里依舊空蕩蕩的,“樹要一張皮,人要一張臉”我不愿意更不希望自己活得那么沒骨氣,碌碌無為,虛度光陰。面對老師的鼓勵,父母的愛與期望,我怎么敢辜負這一些愛我,在乎我的人呢?

      第三次月考,成績也不知怎么了,突然之間跑得飛快,班級12名,年級150名,這一切,我想過但不知道怎么會來得這么快,可能真的是試卷太容易了……期末考試眨眼就過去了,成績不出所料地被打回了原形,英語考了個歷史最低分,晴天霹靂,在班上,年級上這大舞臺上,只有汗水與行動才有可能登上它——我不會再停滯不前了,我相信“一分耕耘一分收獲!”

      陽光下,我揮汗如雨,盡力走我拼搏之路;暴雨中,我滿腳泥濘,仍至死不渝走下去,一步一步往上爬!

      在人生漫長而艱辛的旅程中,是競爭激發了我滿每個人的潛能,是競爭喚醒了我們心中沉睡的戰士,是競爭逼出了我們的沖動和欲望,也正是在這中競爭中,讓我們一步步成熟,一步步成長!

    在競爭中成長作文 篇3

      生活中,我們需要競爭。競爭使人有一面鏡子,照出你的缺點;競爭使人有一臺跑步機,加強你的效率;競爭使人有一個友誼,陪伴你走向成功。

      初中第一次月考后,我換了一個同桌,其名曰:“松鼠”,在班級排名第六。我們之間的“生物圈”關系是“競爭關系”。以下記錄的是我們之間的幾場“戰斗”。

      陣地戰·鏡子

      自習課上,天氣晴朗,在教室里的我們卻無心關注那個,正在專注地奮筆疾書。“呼——”我長出了一口氣,終于把數學卷子做完了。“松鼠”看了看我的卷子,白了我一眼,用筆點了點其中的一道題。我一看,自己也差一點暈倒了:“-1+1=-2”。“松鼠”小聲地說:“這都什么玩意啊?I服了you!”我也不服氣地將目光轉向他的“戰場”。哈哈,這么簡單的幾何問題也能答錯?我點了點那道題,總結道:“空間想象能力差!”他也總結道:“字體不好,計算能力差,粗心,難題會做,簡單題錯一堆!”我又不服氣的給他“挑刺”……還真別說,“陣地戰”之后,我們倆還真改掉了不少壞習慣。

      陣地戰,我們照著鏡子,齊頭并進。

      游擊戰·跑步機

      從期中考試我反超“松鼠”后,“松鼠”就更加努力地學習,將戰場從“地上”帶到了“地下”,打起了“游擊戰”。

      午休時間到了,我抱著枕頭,開始了“與周公下棋”。“松鼠”卻借著我的身軀躲過了班干部的檢查,開始“加班”。等我起來一看,大吃一驚:“松鼠”已經又寫了一項作業。我從牙縫里擠出幾個字:“‘松鼠’,算你狠。”從此,自習課,吃飯后都成了我們的比賽時間。別說,從“游擊戰”以后,我寫作業拖拉的毛病改了許多。

      游擊戰,我們乘著跑步機,齊頭并進。

      攻堅戰·友誼

      在做數學卷子時,終于都慘遭遇難。我和“松鼠”一起分析題,我向他講述思路,他卻從中挑出了問題,我恍然大悟,勢如破竹。“松鼠”也從我的思路中得到靈感,找到了另一種解題方法。從那時起,我們建立了友誼。

      攻堅戰,我們帶著友誼,齊頭并進。

      在競爭中成長,我會照著鏡子,乘著跑步機,帶著友誼,和對手一起,繼續成長,繼續向成功遠航!

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