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有趣的魔術作文300字 有趣的魔術表演視頻
日期:2023-03-18 20:46:57    编辑:网络投稿    来源:网络资源
有趣的魔術表演作文(2篇)  在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的
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      在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的有趣的魔術表演作文,歡迎閱讀與收藏。

    有趣的魔術表演作文(2篇)

    有趣的魔術表演作文1

      我最討厭的一天就是周五,為什么呢?當然是因為最后一節枯燥的班隊課咯,真是煩死了。

      又是一個討人厭的周五,最后一節課的上課鈴響了,袁老師像往常一樣慢吞吞地走進教室,開始了那度秒如年的班隊課。

      終于到了快下課的時候了,我都快要睡著了,突然,袁老師說:同學們,今天我給大家表演一個魔術吧!聽到這里我立刻清醒了,驚奇又激動地想:袁老師真的會變魔術嗎?不過一定很有意思!

      大家看好了,這是兩本普通的語文書。袁老師說著拿出兩本普通的語文書,并讓兩位同學上來檢查這兩本書有沒有什么異樣。接著只見袁老師對著自己的雙手吹了口仙氣,嘴里念著一些奇怪的咒語,同學們也目不轉睛地盯著袁老師,袁老師兩只手各抓兩本書可翻開的一邊,然后讓兩本書的逐頁交叉疊放在一起,就像洗撲克牌一樣。

      這時候大家激動極了,坐在最后排的大個子張誠樂跑到最前面來了;謝怡喆嫌棄眼鏡看得不清楚還拿出了望遠鏡;連文靜的小雨也站起身子來,拼命往前看。

      過了一會兒,兩本書就合體成了一本書,袁老師神秘兮兮地說:現在這兩本書誰也拔不開了!大家聽了,議論紛紛,都表示懷疑。老師想請了幾個同學上來試試看,這時大力士張誠樂雄赳赳氣昂昂地跑上了講臺,還在嘴里念叨著:這簡直是小菜一碟!看我不把這兩本書拔得落花流水!說完,張誠樂立刻開始了人書大戰,大家本以為張誠樂會很輕松地把這兩本書拔開,可是,過了好一會兒,那兩本書專門跟我們作對似的,好像粘上了520膠水一樣紋絲不動,而張誠樂呢,只見他頭上青筋暴起,連肌肉都爆出來了,卻還是沒有把這兩本書拉開,而結果可想而知,同學們各個費了九牛二虎之力都沒有拉開這兩本書,卻把自己累得滿頭大汗,都以失敗告終。

      同學們見了哥哥張大了嘴巴,大的都可以吞下一個大鴨蛋了。大家異口同聲地問道:袁老師,這到底是為什么呢?袁老師得意地回答:現在,就讓我來告訴你們為什么吧!這其實是摩擦力產生的作用!大家聽了紛紛感嘆:這真是太神奇了!

      小小的摩擦力沒想到有這么大的能力,這真是一節有趣的班隊課。

    有趣的魔術表演作文2

      今天的作文課可不同尋常,因為老師說我們要開小小的魔術表演會!當聽到這個消息時,我們都很奇怪,不寫作文了?但一聽要表演,同學們個個都準備了自己的魔術,要想知道誰的魔術水平更牛,那還得看看同學們的演技。

      上課了,張老師讓我們每個人拿出事先帶來的撲克牌,學習撲克牌的學問。這都開始上課了,怎么還不開始魔術表演會呢?我越想越著急,自己恨不得跑到前面現在就表演。我這種對魔術的熱情度,劉謙說不定都沒我高呢。終于,張老師宣布魔術表演會開始!老師叫了一個同學,她表演的是讓套在食指和中指上的'皮筋一眨眼套在無名指和小指上,同學們都很驚訝,而我一點也不稀奇,因為這個魔術太小兒科了,我老早就會。輪到我表演了,我要為大家展示的是預知撲克牌。做這個魔術一定要細心,因為要心算撲克牌數,才能準確地知道別人選好的到底是哪張牌。我很怕做錯。我懷著忐忑不安的心情走到了前面。我叫了一位女同學來配合我。我讓這位女同學選好一張牌記在心里,然后我開始洗牌,并把牌分成三疊,依次問她牌是否在這一疊里,如此洗牌、發牌反復三次,要數牌了,我的心一下子提了起來,1、2、3.......10,當我數到10時,我舉起這張牌問:“是不是這張?”“不是。”什么?完了完了,我要演砸了,我不禁在心里尖叫著。那時我的臉肯定是紅一陣白一陣,當時真想找個地縫鉆進去。我定了定神,重新仔細數了一遍,取出了下一張牌,急忙問:“那是不是這張?”“是。”終于對了!自己原來少數了一張牌,真是太馬虎了。

      后面的魔術越來越精彩,越來越讓人摸不著頭腦,看不出任何破綻,而我就是喜歡這種莫明其妙的感覺,讓人不住地去思考,不住地去動腦筋。要下課了,同學們不情愿地收回了魔術道具。老師說,下一節課我們要寫作文,就寫這次魔術表演會。蒙在鼓里的我們終于明白了為什么要開魔術表演會,為的就是讓我們先體驗,再寫作文,這樣才會寫得生動。老師可真聰明!

      這次魔術表演會我體驗到了魔術的神秘,更讓我體會到了寫作文的快樂,我希望再上幾次這樣生動的作文課。

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