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大學生認知實踐 大學認知實踐
日期:2023-03-18 14:09:23    编辑:网络投稿    来源:网络资源
大學生認知實習目的及意義  認知實習目的  其目的在于幫助學生建立對水利工程的感性認識,為學習專業課程(如灌溉排水工程學、水工建筑物和水泵及水泵站等)及專業基礎課程
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      認知實習目的

    大學生認知實習目的及意義

      其目的在于幫助學生建立對水利工程的感性認識,為學習專業課程(如灌溉排水工程學、水工建筑物和水泵及水泵站等)及專業基礎課程(如水力學、結構力學、水工鋼筋混凝土結構學等)打好基礎。

      實習任務:在學習專業課程之前,通過組織學生到本專業水利教學實習基地現場參觀水庫和灌區,了解水庫的組成部分和類型及其功能,領悟灌區規劃設計的基本思想(如灌區水利工程的作用、渠系的整體布局等);了解灌區工程的組成及功能(如水源工程、渠系、田間工程等);了解灌區渠道、水工建筑物的.類型、作用和特點以及灌區的管理方式等。

      實習意義:

      通過對實習基地進行有針對性的參觀、學習,可以提高學習對本專業真的了解和認識,增加學習興趣和增強專業自豪感,為日后專業知識的學習打下良好的基礎。同時,實習對學生了解社會、接觸生產實際、加強勞動觀念、培養動手能力和理論與實踐相結合的能力等方面亦具有重要的意義。

      實習報告書寫要求

      1、嚴格按照學校教務處實習報告格式和內容要求書寫。書寫報告格式見附件2。

      2、按時提交實習報告,總結實習過程中自己對專業知識及其他方面的收獲。

      3、報告須獨立完成,不得抄襲,若有雷同,后果自負。

      4、字數不得少于3000字

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