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恰當補充資料助學生素養形成作文
日期:2023-03-17 07:24:13    编辑:网络投稿    来源:网络资源
恰當補充資料助學生素養形成作文  四時田園雜興  [宋] 范成大  梅子金黃杏子肥,  麥花雪白菜花稀。  日長籬落無人過,  唯有晴蜓蛺蝶飛。  《四時田園雜興》這
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      四時田園雜興

    恰當補充資料助學生素養形成作文

      [宋] 范成大

      梅子金黃杏子肥,

      麥花雪白菜花稀。

      日長籬落無人過,

      唯有晴蜓蛺蝶飛。

      《四時田園雜興》這首詩中,作者描寫了農村恬淡祥和的自然風光。初夏正是梅子金黃,杏子肥,麥穗揚著白花,油菜花差不多落盡,正在結籽,一片豐收在望的景象。夏天日長,籬落邊無人經過,大家都在忙碌,只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。

      教這首詩時,要讓學生理解掌握知識,體會作者流露其間的喜愛和贊嘆之情,培養學生熱愛大自然,必須結合插圖,抓住對景物的描寫,展開想象,才能達到教學目標。詩中對梅子、杏子、麥穗、油菜花、蜻蜓、蝴蝶的描寫,學生很容易明白。可是“日長籬落無人過”, 人們都干什么去了,詩中沒有描寫,怎樣解決這一難題?

      妙招!補充資料。在講到最后兩句詩時,我給學生補充了范成大的另一首《四時田園雜興》 :

      晝出耘田夜績麻,

      村莊兒女各當家。

      童孫未解供耕織,

      也傍桑陰學種瓜。

      農民白天下田除草,晚上搓麻線。男女都不得閑,各司其職,各管其事,連那些孩子們也不閑著,他們從小耳濡目染,喜愛勞動,就在茂盛的桑陰下學種瓜。

      學生明白了農民的.勤勞之后,再學“日長籬落無人過,唯有晴蜓蛺蝶飛。”就迎刃而解了,原來農民都在田間勞作,對農民的贊美之情會油然而生。

      恰當的補充資料,會為學生的理解、掌握知識鋪好陽光大道,會為學生語文素養的形成插上翅膀。

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