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初三化學第一學期教學計劃2020 初三化學第一學期教學計劃具體時間安排
日期:2023-03-16 20:26:21    编辑:网络投稿    来源:网络资源
初三化學第一學期教學計劃  時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的初
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      時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的初三化學第一學期教學計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

    初三化學第一學期教學計劃

      一、學生基本情況分析:

      化學是一門初三剛開設的新課程,與生活的聯系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在畢業考試中取得好的成績。由于懷孕的原因本學期只擔任初三(15)班的化學教學任務,本班是一個普通班。大部分學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。因此要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

      二、教學任務

      本學期講授人教版教材——《化學》(九年級上冊)及下冊第八單元。

      三、具體措施:

      (一)、建立新的教學理念

      思想是行動的先導,觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進行,嘗試轉變觀念,不斷學習新的教學理念,用全新的教學理念,來充實自己,豐富自己,努力使自己樹立正確的教學觀、學生觀、人才觀、課程觀、發展觀,從更深地層次上理解教學。其次,努力與學生之間建立全新的師生關系。俗話說:教學相長。在教學中把學生當成自己的伙伴,與他們相互交流,相互溝通,幫助他們學習,同時豐富自己的教學內容,求得新的發現,實現教學相長,與學生共同發展。

      再次,為適應全新的教學理念,不斷學習各方面知識,如學習專業知識,學習當今科學熱點知識,學習電腦等等。現在必須成為學習型教師,才能適應教學發展的需求。

      (二)、提高教學質量

      1、要提高教學質量,關鍵是上好課。俗話說“凡事予則立,不予則廢”,為了上好課,我準備在以下方面作出努力:

      ⑴課前準備:備好課。

      ①課前,教師不但要把握新課程標準的理念,還要認真解讀化學新課標,然后認真鉆研教材,了解教材的.基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

      ②了解學生原有的知識技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

      ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

      ⑵課堂上的情況。

      ①、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習化學的興趣。

      ②、注重能力培養

      在課堂教學中,注重培養學生解決理論和實踐上的各種問題的能力,培養學生的觀察能力、實驗能力、創新能力、思維能力等等。

      ③重視德育教育和環保教育

      結合相關教學內容,將德育教育和環保教育滲透其中,使學生提高環境保護意識,樹立人與化學和諧統一和可持續發展的觀念。

      2、作業與輔導:作業與輔導是課堂教學的必要補充,是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據實際需要適量布置作業,認真進行輔導。布置作業目的明確。作業設計要符合教學要求和學生實際,有利于學生鞏固和加深理解所學知識,掌握和提高專業技能、技巧。作業難度適宜、份量適當。作業內容能找準關鍵,具有啟發性、典型性、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業,養成獨立思考、按時完成作業的習慣。認真檢查、批改作業,做到快收、快批、快發、快評。作業批改以檢查教學效果,發現教學中的問題為目的,在批改作業時有錯要標記,批語體現鼓勵性原則,富有激勵作用和指導意義,每次都署批改日期。

      單元檢測講評后要在改錯本上訂正。每次單元檢測卷都要求學生收起集起來存放,到階段復習的時候再拿出來作為重要的復習資料。

      3、教研工作:

      ①、及時進行業務學習,積極參加集體備課。

      ②、加強對計算機技術應用的學習,努力豐富自己教學的手段和方法,提高自己的教課水平和課堂效果。

      ③、積極參加學校和上級部門組織的各種業務學習和科研活動,爭取能發表教學論文。

      ④、教學反思要做到及時,真實,實效,準確地反饋教學中的收獲與不足,以期對自己的教學有一定的借鑒作用。每周發布一個精品教學案例。

      ⑤、學困生轉化工作。學期初定出名單和措施,學期末對轉化結果作出反思。本學期至少轉化好一名學困生。

      總之,在新學期中,我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創造性地開展教學,由傳授者轉變為促進者,由管理者轉變為引導者,從而切切實實地提高教育質量,取得新的成績。

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