關于匯報材料范文（精選18篇）
在學習和工作中，匯報與我們的生活息息相關，匯報是將某個項目的工作情況和工作結果向領導進行匯報，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的匯報材料范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我市黨的群眾路線教育實踐活動深入開展以來，委局機關組織了多次黨的群眾路線教育學習活動，在此過程中，我認真學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動資料匯編》等學習材料，同時作為一名基層紀檢監察干部有幸參與了路線教育督導
工作，對教育實踐活動有了更深入學習的機會。通過這些活動，結合所學所思，我想從自身工作崗位出發，從四個方面匯報我對”三思三觀“和破除”四風“的認識。
一、認真學習，進一步理解”三思三觀“深刻內涵。
以”三思促三觀“就是在認真思考”與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠不遠、百姓在心中的分量重不重“的基礎上，樹立正確的群眾觀，一切以民眾、民生為出發點；樹立正確的價值觀，以人為本，人民至上；樹立正確的事業觀，常懷親民、愛民、為民之心，切實轉變工作作風，強化服務民生意識。開展好黨的群眾路線教育實踐活動，為民是根本，務實是關鍵，清廉是保障。貫徹落實”三思三觀“，關鍵是要強化黨員意識，維護黨的權威，忠誠黨的事業，堅定理想信念和道路自信，保持和發揚黨員先進性和純潔性；要強化宗旨意識，樹立群眾觀點，踐行群眾路線，爭做為民務實清廉的模范；要強化實干意識，勇于擔責，敢于碰硬，做到自重、自省、自警、自勵，身體力行。
二、自覺自律，堅決掃除”四風“方面的具體問題。
優良作風具有無聲的力量，讓干部和群眾心貼心；不良風氣象一座無形的墻，使黨和人民產生隔閡。教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風。這”四風“是違反我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛盡、反映最強烈的問題，也是侵害黨群干群關系的重要根源。”四風“ 問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。要解決”四風“問題，除了制度保障外，關鍵是要靠每位黨員自覺自律，要牢固樹立”一切為了群眾，一切依靠群眾“的理念，嚴以律己，嚴格遵守中央”八項規定“、省委”六個嚴禁“、海寧市委18條規定以及海寧市”正風肅紀“十項規定；在黨的群眾路線教育實踐活動中認真查擺自身存在的問題，著重解決工作不實的問題，在人民群眾利益上不維護、不作為的問題，克服及時行樂思想和特權現象，著重狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風氣。
三、服務基層，確保執法監察各項工作落地生根。
人民群眾是歷史的創造者，是我們事業不斷發展的力量源泉。抓好基層工作合法合規有力推進既是紀檢監察組織的工作著力點，又是讓廣大群眾受惠受益的根本抓手。因此，在實施執法監察項目或督查活動前，一定要深入基層做好充分的調研工作。首先，工作中要勤下基層，全面了解基層工作現狀以及當前存在的突出問題，與基層黨員干部探討問題根源，尋找解決問題的辦法，要多聽取他們的意見和建議，提高我們監察建議的可操作性。其次，工作中要深入基層，要深入實地檢查，多看現場，少聽匯報，多與工作一線的干部群眾交流，了解工作的重點和難點，提高檢查的針對性和發現問題的能力。最后，工作中要注重收集來自基層的情況和意見，一個電話、幾分鐘的交流可能就能得到很多的信息，對我們的工作至關重要。總之，作為一名紀檢監察干部，絕不能整天圍著辦公室轉，圍著上級領導轉，而不圍著群眾轉。應該把更多的時間用在了解民意，體察民情，解決民難上，做到無論工作多忙，都要安排時間深入基層，無論時間多緊，都要抽出時間聯系群眾，切實在聯系群眾中找到工作的切入點和落腳點，使我們的工作更接地氣。
總之，學習踐行”三思三觀“是黨的群眾路線教育實踐活動的重要內容。在積極參與委局機關”三思三觀“大討論活動的同時，把自己的所得所悟結合到工作中來，切實加強與基層單位的聯系，不斷提高服務水平。
匯報材料 篇2xx月xx日，全區防汛工作會議召開以后，街道黨委、辦事處高度重視，未雨綢繆提早做出安排部署。按照”統一指揮、分級管理、全面防守、重點加強“的原則，以轄區安全度汛為目標，以防大汛、搶大險、救大災為出發點，以防災減災、應急救援并重為落腳點，制定切實可行的防汛工作方案，確保人民群眾生命財產安全。現將街道防汛工作落實情況匯報如下：
一、傳達會議精神 提高思想認識
全區防汛工作會后，街道辦事處召開了防汛專題會議，會上傳達了全區防汛工作會議精神，結合實際做出安排部署。一是要克服麻痹思想，深刻認識到街道轄區地處市中地帶重點部位多的現狀，嚴防”連年防汛不見汛“的麻痹思想產生；二是要對危險隱患摸清底數做好防范，充分認識到轄區內仍有市政、水電設施老化、平房區危漏房屋、地下室水浸隱患、城市低洼積水排水不暢的現狀，做到提早排查登記，制定有效措施；三是要做好防汛物資儲備，按照《防汛搶險應急預案》中各級應急響應要求，以防汛指揮部與物業公司專群結合的方式，準備好必要的沙袋、水泵、鐵锨、彩條布、編織袋等相關防汛物料。四是要成立民兵防汛搶險隊伍進入臨戰狀態，確保隨時待命。
二、成立領導組織 明確責任分工
根據今年汛期形式，結合城區防汛的特性，辦事處成立防汛搶險指揮部，明確了黨委書記任政委，辦事處主任任指揮長，其他班子成員任副指揮長，各社區黨支部書記為成員，實行領導分包責任制，層層落實責任，形成嚴密的組織網絡。指揮部辦公室設在武裝部，負責防汛日常工作，隨時處置突發情況。另設6個工作組，明確各組工作任務。
1、綜合協調組
負責轄區防汛的全面工作，保證防汛應急指揮系統的正常運轉，保障信息及通訊暢通，隨時向指揮部報告天氣汛情、轄區受災情況及防汛安排和進展等情況，及時下達指揮部各項指令，組織調動各方面力量積極開展防汛救災工作，全力保障人民群眾生命財產安全，確保安全度汛。
2、汛情預警組
負責做好天氣監測、汛情預警預報、汛情分析、提出防汛意見等工作，及時向指揮部及各 社區居委會發布汛情預報信息、切實做好轄區防汛預報預警等相關工作。
3、防汛搶險組
負責轄區內市政、水電設施、平房區危漏房屋、小區低洼地下室、城市低洼積水地段等重點部位的緊急搶險工作；負責受災居民轉移安置工作，確保群眾安全轉移和妥善安置。
4、物資保障組
負責防汛物資的準備、調度、供應工作，確保防汛物資、物料等按時到達指定地點。
5、衛生防疫組
負責做好轄區防汛期間各項衛生防疫、醫療救護工作，特別是要提前備齊醫療器械和藥品，隨時做好汛期、汛后公共場所、人員密集場所的消殺防疫，最大限度防止和控制各類傳染病的發生。
6、宣傳報道組
負責做好汛前、汛期、汛后的宣傳報道工作，提高全民防汛意識和參與的自覺性，利用電視、廣播、互聯網、短信等形式，多渠道、全覆蓋、高密度地向社會公眾發布預警信息，提醒廣大市民群眾調整出行計劃，及時避險；汛期要注重挖掘和宣傳防汛排澇的先進經驗、典型單位和個人，以應急救援隊伍快速集結、救援、疏散為重要內容，及時報道街道黨委、辦事處的防汛工作部署和抗洪搶險先進事跡，做好我處抗洪搶險救災情況的宣傳報道工作。
三、修訂應急預案 組建應急隊伍
按照會議要求，街道制定了應急預案。以指揮部牽頭完善細化了四個等級應急響應的指揮步驟、救援部署、轉移安置、災后處置的職責任務；以武裝部牽頭組建30人的民兵防汛搶險應急隊伍；以各社區牽頭組建了物業防汛搶險小分隊；防汛物資準備情況以條塊結合、整體保障的形式，各社區要求所轄小區物業公司準備好充足水泵、沙袋、鐵鍬、發電設備，作為一線防范。街道辦事處準備相關救生物資及車輛，作為搶險救援保障。
四、強化隱患排查 督導防范整改
按照《xx防汛工作方案》要求，針對轄區內危漏房屋、低洼車庫、地下室、破損井蓋、低洼積水地段、電力設施、建筑工地等存在隱患的重點部位進行了拉網式排查，經排查共發現危漏房屋15戶、平房區15處、低洼積水地帶2處、建筑施工工地3處，并對排查部位逐項進行了登記，針對排查出的各項隱患，街辦處做了以下措施：一是對轄區內的危漏房屋明確了緊急疏散地點；二是對低洼積水地帶內的所有井蓋進行了全面清理；三是針對建筑施工工地深基坑隱患落實建筑單位的安全防范責任到人；四是要求各社區組織轄區物業公司成立汛期應急小分隊；五是責成轄區物業公司準備防汛物資物料對小區內低洼積水樓門進行重點防護。
五、加強值班制度 確保安全度汛。
機關各科室、各社區以臨戰姿態，嚴格執行24小時值班和領導帶班制度，確保汛期值班不空崗。遇有汛情黨政主要領導堅持每晚在機關待命，密切關注汛情，處理突發事件并對值班情況進行督查。街道領導班子成員堅持第一時間深入分包社區靠前指揮，掌握第一手資料，進行督導。街居全體工作人員24小時在崗在位，確保第一時間處理險情，保證各種通訊工具的暢通，及時、準確傳遞汛情，做到有事隨叫隨到，保證防汛信息和相關指令的及時傳遞。
今年的防汛工作是繼前年xx強降雨過后，人民對我們又一次的考驗，我們肩負著”保一方平安“的重任。為此，我們一定按照”有災無災做有災準備，大災小災做大災準備“的要求，各司其職，各負其責，密切配合，協同作戰，全力以赴確保轄區人民群眾生命財產安全。
匯報材料 篇3多年來，山東省始終把貧困地區特色優勢產業開發作為推進全省扶貧工作的重要抓手，堅持村為基礎、連片開發、突出特色、整體推進的總體思路，通過項目帶動，積極引導貧困地區產業結構調整，著力培育貧困農戶能夠直接參與的優勢主導產業，有力促進了貧困地區經濟發展和扶貧對象脫貧致富。
充分發揮資源優勢，突出區域特色產業開發。山東省貧困人口大多集中在山區、黃河灘區、鹽堿澇洼區、庫湖區等自然條件惡劣的地區。各級黨委政府高度重視這些區域的產業培育，支持貧困地區宜林則林、宜果則果、宜菜則菜、宜牧則牧，集中力量發展規模化、基地化特色支柱產業。位于沂蒙山區的費縣，大力發展以核桃、板栗為主的果業生產，連片開發建設15萬畝核桃基地，成為全省最大的優質核桃生產基地。
加大基礎設施投入，改善貧困地區生產條件。近10年來，全省累計開發荒山、改造鹽堿澇洼地120萬畝，整修新建生產道路1萬多公里，新增基本農田近60萬畝，覆蓋全省200多個貧困鄉鎮3000多個貧困村，受益貧困人口近300萬人。濟南市2003～2010年累計投入財政扶貧專項資金1.5億元，配套建設蓄水池、輸水管道等水利項目300多個，夯實了農民增收的產業基礎。
依托龍頭企業帶動，放大扶貧開發效應。多年來，山東省先后在貧困地區組織審定了88家省級以上扶貧龍頭企業。2002年以來，共安排扶貧專項貼息貸款12.4億元，貼息3900多萬元，支持企業直接或間接拉動25萬農戶80多萬人實現了穩定增收脫貧。德州市12家扶貧龍頭企業共發展種植基地78.6萬畝，養殖畜禽6800萬只，覆蓋帶動450多個貧困村12.8萬貧困人口，人均增收1300元，解決了7000名貧困勞動力的就業問題。
穩步擴大互助資金試點，助力貧困農戶產業發展融資。山東省自2007年啟動實施貧困村村民互助資金試點以來，穩步擴大互助資金試點范圍，成為深受廣大貧困農戶信賴的一項民心工程。截至2011年底，全省共建立省級以上互助資金試點村688個，入社農戶15萬戶，累計為9.9萬個貧困戶發放借款4.71億元，戶均實現增收1274元。
健全社會化服務體系，提升產業競爭能力。多年來，山東省大力支持貧困地區行業協會、農民專業合作組織發展，幫助貧困農民解決農產品加工、儲運保鮮、市場營銷等方面的難題，形成了以農興會、以會帶戶、優勢互補、合作發展的良好格局。菏澤市成武縣白浮圖鎮為發展蕓豆生產，建立了合作經濟組織和蕓豆協會，有計劃地組織農民進入市場。全鎮大棚蕓豆種植面積由2001年的6000畝增加到目前的6萬多畝，初步形成了以該鎮為中心的全省乃至全國最大的無公害早春大棚蕓豆生產基地，僅此一項，就為入社農戶年增收1萬多元。
匯報材料 篇4你們好，你們檢查組于20XX年10月29日對我獸藥飼料店GSP實施情況進行了實地查看和評議，之后對我獸藥飼料店的GSP實施情況給予了評定打分，并推薦我獸藥飼料店為獸藥GSP合格企業。
但在驗收檢查過程中，對我獸藥飼料店GSP實施時幾點做的不到位的地方提出了建議和指導，并限期整改，下面我就整改的內容向GSP驗收檢查小組匯報如下：
1、獸藥經營企業負責人兼質量負責人，不符合《獸藥經營質量管理規范》第11條規定
我獸藥飼料店原采購員朱國林根據獸藥經營質量管理規范的要求，重新任命為我獸藥飼料店的質量管理人員，不再擔任采購員一職。
及時調整了原總經理兼質量管理員陳海峰為采購員，不再兼任質量管理員一職，并按調整后的人員崗位職責重新設立了我獸藥飼料店的組織機構圖，并根據調整后的職責重新開展我獸藥店的日常經營活動。
2、培訓計劃內容不全，不符合第14條規定
根據獸藥經營質量管理規范的要求和GSP檢查驗收小組的整改意見，我獸藥飼料店重新計劃和制定了本企業的年度培訓內容(附后)，質量管理負責人和專業技術人員參加獸藥管理部門組織的培訓，獸藥店每季度組織一次質量管理、經營管理方面的培訓，全面、系統的對員工進行獸藥管理法律法規、
政策規定和相關專業知識、崗位知識、規章制度、職業道德培訓和考核，從而達到提升我獸藥店員工業務素質水平，更好的開展獸藥經營活動。
3、設施、設備管理制度制定不合理，不符合第15條規定
針對我獸藥飼料店設施、設備管理制度不合理的現狀，我店重新組織認真學習了《獸藥經營質量管理規范 》，并根據我獸藥店的實際情況，補充、修改和完善了設施、設備管理制度(附后)，并參照新的管理制度管理和使用，提高了設施、設備的利用率。
4、設施、設備清潔規程內容不全，不符合第15條規定
我獸藥店在原來設施、設備清潔規程內容的基礎上，通過查漏補缺，不斷完善和充實規程內容，制定了更加符合我獸藥店實際操作的設施、設備清潔規程，及時彌補了內容的片面，合理的對我店設施、設備進行清潔。
以上4個方面內容現在已經全面得到整改落實，我獸藥飼料店會按照整改后的內容認真學習和執行，并嚴格按照修正后的質量管理手冊從事獸藥經營活動，約束經營行為，加強獸藥經營質量管理，保證獸藥產品質量安全可靠，請GSP檢查組的專家和領導前來檢查和指導，并提出寶貴意見。
匯報材料 篇5當接到師德匯報這個任務時，心里有些忐忑，因為自己沒有什么驚天之舉，也沒有做出什么豐功偉績，所做的都是分內事，盡的是應盡的責任，根本沒什么可談，猶豫著上網下載資料，又感覺不妥當，因為自己沒有先進的經驗，也根本沒有那些優秀教師這么偉大，最終還是用自己的雙手記下一些真實的小事，浪費大家寶貴時間，敬請諒解！
時間過得很快，從98年畢業來到了汀田三小，轉眼已十幾年了，也許注定與三小有緣，在這里我找到了屬于自己的甜蜜愛情，組建了溫馨美滿的家庭，擁有了一個純真可愛的兒子，工作順順利利，身體健健康康，還有什么比這更幸福的呢？感謝汀田三小這片沃土，感謝各位老師一直一來的關心和支持，感謝大家都為我的幸福作證。因為今天是師德匯報，所以我要說的是自己作為一名普通教師的幸福感。
一、幸福是什么
幸福是一句句的溫馨問候。“老師，最近好嗎？”“ 老師，你還好嗎？我好想你哦！” “老師，給您拜年啦！”“老師，節日快樂!”手機短信，qq留言，簡單的話語卻飽含著深情，他們雖然離開了三小，但在心中的某個角落偶爾還有我的位置，我真高興自己是一名教師。記得前年的教師節，下午回家的路上，我接到了一個學的電話。“老師啊，教師節快樂！”一陣笑聲過后，她又說：“老師，你知道嗎，我排了很久的隊才輪到的，對了，也叫我代她向你問好！”這份溫情讓我心頭一震，多懂事的孩子。在集云實驗中學緊張忙碌學習的她們還記得給自己的小學老師送去節日的祝福。
幸福是一份份的特殊驚喜。記得去年中秋節的前兩天中午，我接到門口保安的電話，說傳達室有我的一份月餅，我甚是驚訝。回到學校一看，原來是我的學生，從遠在千里之外的廣州中山寄來的。一盒包裝精致的大禮盒“錦繡之月”讓我為之感動，所有在值日的教師都驚嘆：“你的學生真是有心啊！太難得了！”是啊，我感動！這份感動也許今生難忘。還記得前年一次家長會的第二天，一個女生遞給我一個發夾，靦腆地說：“林老師，我媽媽說這個給你！”我先是一愣，猛然又想起昨天開家長會時，因為劉海兒長長了，時不時地撩來撩去。這個的一個細節，家長已關注到了。一個黃色的塑料小發夾，就是孩子帶的那種很普通的發夾，雖然那天一戴后我就再也沒戴過，但一直把它存放在自己的化妝盒里。
幸福是一次次的盛情相邀。十幾年了，我就教過三屆學生。第一屆的今年有些已大學畢業，第二屆的今年初中畢業，第三屆的就是現在教的這班。第一屆學生每年都會聚會一次，或是幾個人，或是幾十人，他們總不忘一次次地打電話讓我們一家人去參加，有時派班長親自來請。看著他們一個個一米八幾的個兒，我都感覺自己老了，但心中的幸福更多了。孩子們都長大了！學生還說，老師，我結婚時你一定要到！其實，他還沒呢，但卻已經想到了。就在十幾天前，我在qq上還真碰上學生—xxx，他告訴我八月廿十二要訂婚了，酒席都預定好了，邀請我們一家人前去，還讓我留給他手機號碼。其實宴會并不重要，重要的是他們的那份誠心。他們長大了，這個時候，我們不僅僅是師生，更是朋友。
教師的幸福是什么？教師的幸福是有著一群又一群懂得感恩的學生。幸福它是一種感覺、一種理念、是奉獻的回報。你奉獻了、付出了，得到了應有的回報，這種感受就是幸福。
在坐的老師都是無私奉獻的園丁，相信每個人都有屬于自己的幸福。屠格涅夫說：“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。” 我想，做幸福的教師不一定要當得很苦，但我們一定會用心去創造屬于師生的幸福的。
“恪盡職守”，讓孩子心中留下老師的一點美好形象，讓孩子們為自己曾經有這個的班集體而驕傲，這就是我作為教師的本分。
二、愛字當頭，讓幸福蔓延
我的日志里面有這么一句留言：“做為林老師的學生真幸福，這是我一生的收獲！”讓孩子們幸福我會更加幸福。我想，我將更愛這份職業，愛已經畢業的大孩子們和現在的小孩子們，我沒有高超的教學藝術，但我有一顆真誠的心，將“愛”放在心頭，讓幸福蔓延！
最后，我祝愿每個老師都和我一樣帶著年輕的心，滿腔的愛，追逐在教育大道上，做一名幸福的教師！
匯報材料 篇6隨著夏天的到來，我們即將迎來防汛最嚴峻時候，按照縣防汛辦的統一布置，我們鎮在防汛準備工作上重點做好了以下幾點工作：
一、高度重視，周密部署。
鎮黨委、政府高度重視今年的防汛工作，認真分析今年防汛工作面臨的新形勢，充分估計氣候異常帶來的新情況、新問題，切實做到高度戒備、周密部署、科學調度。進一步加強領導，成立了以鎮長為組長，分管副鎮長為副組長，各相關部門負責人為成員的防汛抗旱領導小組。領導小組具體負責防汛工作的一切事宜。
二、加大宣傳，提高認識。
充分利用會議，下發文件、廣播等宣傳形式，提高廣大干部群眾對防汛工作的認識，進一步增強防汛意識，消除麻痹心里。
三、認真開展汛前檢查。
5月初，鎮防汛領導小組專門組織了對轄區內汛前安全檢查，全面了解地質災害點及危窯危房狀況，逐個了解存在的安全隱患并對每個安全隱患都提出了整改意見，限定了整改時間，現在已全部整改到位，安全迎接汛期到來。
四、強化責任落實，嚴格責任追究。
對全鎮每個隱患點都落實了鎮、村責任人并嚴格責任追究，防汛期內，誰承包的防汛重點戶出了問題就追究誰的責任。
五、建立有效的防汛隊伍。
加強了對隱患點的人力防守，根據防汛任務，各村都成立了10人以上的防汛留守隊和防汛支援隊并登記造冊，做到"召之即來，來之能戰，戰之能勝"，以適應抗大洪、搶大險的需要。鎮政府也成立了一支30人的防汛搶險隊伍，以備及時只需。
六、配足防汛物資。
提前做好防汛物資的儲備，截止目前，鎮政府已儲備雨衣20件，雨鞋20雙，手電筒20個，鐵锨20把，鐵絲100公斤，編織袋100條，救生衣（圈）10套，講話器10個，對講機5個，警報器5個，口哨20個，由專人看管，隨取隨用，各村也相應籌集了一定的防汛物資存放于專門地點并有專人看管。
七、進一步修訂完善各類防汛預案。
進一步修訂完善了各個隱患點的防汛預案。通過各類預案的編修，進一步提高了預防和處置特大洪水災害的能力。
下一步，我鎮將按照上級部門的要求，進一步增強責任意識和緊迫意識，加大工作力度，加強工作領導，強化工作措施，以更高的要求、更嚴的標準、更硬的措施全面加強今年的防汛各項工作。
匯報材料 篇7各位領導老師們：
大家好！
首先非常感謝學校領導給了我和任琴老師這次遠赴遼寧盤錦學習的機會，我們倆也把這次學習培訓當作了中秋國慶兩大節日的珍貴禮物。雖然中秋之夜未能宇家人共同賞月，但是此行卻也有許多別樣的收獲，接下來我要從以下三個方面進行匯報：
1、用一種人生境界影響教師。
2、把一種教學模式全市推廣。
3、讓一種習慣上下常抓不懈。
先說一下學習的內容和過程：
1、學習培訓的主題盤錦市第十九次培養良好習慣現場會
2、參加會議的領導：魏書生，柳斌 錢夢龍 王太水 中國教育報刊主編張新洲 盤錦市副市長
3、學習過程：9月28日上午在盤錦市高級中學舉行開幕儀式，盤錦市現任教育局長王太水致開幕詞，柳斌，張新洲講話，接著是盤錦市六所學校做了"學校辦學特色經驗介紹"參觀了高級中學大課間活動。中午一點半乘車參觀三所學校：主要看大課間，校園文化建設各個學校離得都比較遠，所以感覺是看的倉促，車程漫長。9月29日早上6點早餐，7點坐車走，八點二十到達盤錦市魏書生中學，聆聽錢夢龍《以我的人生，談教師成長》的報告，魏書生談論人生的報告。中午不休息，分成三個組高中初中小學在三所學校聽語數英各兩節異課同夠。異課同夠。異課是不同科目，同夠就是"六步教學法".我聽了兩節小學語文課，任琴聽了兩節小學數學課。
現在我正式進入匯報重點。
(一)用一種人生境界影響教師
這種人生境界在我看來就是魏書生的一顆平常心，正確的享樂觀，他把能做好的事，腳踏實地持之以恒，一天一天地做下去，當大事做不成時，就要靜下心來做好小事。這樣才能用平平常常的心態，高高興興的情緒，快節奏，高效率地做平平凡凡是事情，每天把極小的事情，做的有滋有味，有聲有色，從從容容，快快樂樂，如詩如畫，如舞如歌的時候，你自然在天天盡到生存責任的同時，每天都能享受到生存的快樂和幸福，總結成一句話就是在平平凡凡的崗位上，干好平平常常的工作，才能過好平平淡淡的日子，不生氣，不抱怨，把當下的事做好。
魏書生國家級教育大師，他以文竹來自喻，不與嬌艷的牡丹玫瑰攀比，只想懷揣平常心，做平凡事，在平平常常的日子里，享受學習，工作，盡責，助人樂趣，這就是他的人生定位，這幾是他的所謂草根教育家的由來，根就是無論是好日子，壞日子，成功了還是失敗了，高興悲傷，啥日子都要高高興興的過，無論走到哪里都要好好的活下去，這就是根本，人要守住根本，他當局長遵循的一條是教師能干的事領導不干，副校長能干的事校長不干，所以他多了一些觀察和思考的時間，用于想辦法，消滅沒人干的事，消滅沒事干的人。
錢夢龍和魏書生講話有一個共同點就是特別強調自學。多讀書，讓閱讀成就人生，讓每個學生都變成喜歡閱讀的天使，我覺的我們學校現在推行的生本教育，讓學生先學后教，多學少教，也在大力提倡自主學習，細象是很有道理的，因為學生才是學習的主體，成績的好壞歸根結底不取決于將臺前的那個人老師說了多少，寫了多少板書，而是取決于下面坐著的學生，他們動了多少腦，想了多少事情，所以課堂上要千方百計想辦法讓學生動起來，主動參與課堂活動，那樣的課堂才是有效課堂或高效課堂。魏書生給人的感覺是雖然威名遠揚但是真正目睹其本人卻是其貌不揚，他講話語言幽默，做報告一沒有課件二不用稿子，說話愛拍手，四字成語象連珠炮一樣一說一串，讓你無暇記錄，只顧欣賞，錢夢龍老師86歲高齡，做了斤兩個小時的報告，條理清晰表達流暢，他的報告就從自身的教學生涯經歷告訴老師，再低的起點，只要你肯努力就會成功，他用只要向往藍天，你們都會飛的比我高 作為報告的結束語，在這里我要說，只要向往藍天，我們都會飛的更高。因為他的最初學歷是初中，上學期間還留過四次級。
(二)把一種教學模式全市推廣
這種教學模式是"六步教學法"定位 自學 討論 答疑 自測 自結。
各門課程不同體裁都推行這個模式，我聽的兩節四年級語文課一課《頤和園》一棵《巨人的花園》，一篇是游記一篇是童話，兩位教師都使用同一模式，先出示本節課的教學目標，然后讓學生自學小組討論，集體質疑解疑，自測就是寫一篇小練筆使用移步換景的寫作方法，因為本節課這是教學目標之一。自結就是說說你本節課的收獲。這和我們的課堂流程比較相。在我的課堂中就是缺少自結，你在這節課上的收獲，以后也可以把這個環節加上。
(三)把一種習慣上下常抓不懈
培養良好習慣，成就幸福人生。每天鍛煉一小時。十九年一直推行：七個一分鐘，每天做家務一分鐘，寫一分鐘日記，唱一分鐘軍歌或校園歌曲，踏步一分鐘，練一分鐘注意力，一分鐘演講 讀名人傳記中外名著一分鐘，我們親眼看到的是大課間，站軍姿一分鐘，挺胸，抬頭，大擺臂，高抬腿，踏步一分鐘，(嘹亮軍歌伴奏)無聲跑步3000米，大概跑十來分鐘，師生共同跑，做廣播體操，順序是軍姿一分鐘，踏步一分鐘，廣播體操，跑步 走步，這種大課間已然常態，每所學校廣播操動作整齊劃一，跑步走步沒有人喊口令也非常整齊，只聽到腳步聲，.魏書生在報告中說跑步跑出了精氣神，能跑出堅定的意志，能跑出好成績，他也跟學生一起跑步，他幽默的說是用公家的時間在鍛煉自己的身體，一點小毛病都跑沒了，他很少去醫院，他身體較瘦但是精神很好，參觀人家的大課間我也想著咱們也不妨試著練習一分鐘軍姿，一分鐘踏步，走步，無聲跑步，相信只要堅持總會由不好到好，由不會到會。
最后講一個小故事，很耐人深思，什么是教育?
一個諾貝爾獎的獲得者，記者采訪他，獲得如此之高的獎項，受益最大的是什么?他回答是在小學時候老師教會了他，一飯錢便后要洗手，二不說假話，三知錯能改，四承諾的事情一定要做到。所以盤錦教育理念：行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
教育就是幫助人養成良好的習慣的培養，習慣培養是素質教育的DNA，好習慣，好品質，好人生，以教育一詞的理解作為本次匯報的結束語。
匯報材料 篇8根據市教育局年初學校安全綜治工作會議精神和市教育局2012年學校安全工作行事歷的工作內容，結合學校實際，一年來，我校認真貫徹市教育局的各項安全要求，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，確保了內宿生的晚寢質量和師生員工的生命財產安全，促進和推動了學校教育教學改革的發展，為我校全面提高教學質量，起到了保駕護航的作用。現將我校一年來的安全綜治工作情況匯報如下：
一、工作回顧
（一）健全機構，明確職責，確保綜治工作正常開展。 一是建立健全了我校社會治安綜合治理工作機制，成立了以朱進城校長為組長，分管副校長黃文欽為副組長，德育處正副主任、綜治辦副主任、各班主任為成員的“綜治”安全工作領導小組。
二是建立健全了工作機構。根據工作需要，學校于2012年8月份在生活區新成立“1+3模式”的“安全管理辦公室”：安全辦的成員由原綜治辦副主任黃捷以及學校三個年級各派一名年級長參與組成。
三是認真學習和領會安全工作的有關法律法規及相關文件精神，組織各安全辦領導和廣大師生員工認真學習各類“綜治”工作的文件，領會文件精神，明確分工，切實貫徹執行。
（二）立體互動，無縫對接，確保綜治工作落在實處。一是在生活區新成立“1+3模式”的“安全管理辦公室”，加強校園周邊的綜合治理和內宿生的管理。他們“8小時之外”的工作雖然辛苦，但效果非常明顯。學生午休與晚寢紀律、飯堂就餐秩序、宿舍內務、環境衛生等明顯好轉，得到學生家長和附近居民的贊許。
二是由學校團委組織學生干部和學生志愿者，每天輪流負責教學區早餐、午休以及下午放學后的秩序維護，并力所能及協助做好教學區公共場所的衛生保潔工作。目前，學校叫送外賣、亂丟垃圾、午休打球、不穿校服等現象基本杜絕，為學生行為習慣的養成營造了一個良好的氛圍。
三是創新思路，打破常規，以學校持續發展、教師專業成長為出發點，采用與教師量化考核、班主任資歷認定和職稱申報資格直接掛鉤等激勵機制，引導老師特別是年輕老師擔任班主任助理，不斷壯大學校德育工作管理隊伍，為學校的可持續發展奠定堅實基礎。本學期，主動申請并擔任了沒有任何報酬的班主任助理的老師共有45人。
四是統一設計主題班會課內容，指導班主任有效開展德育系列活動。班會課課件由各年級分管德育工作的主任、年級長和心理老師共同負責制作，時間約30分鐘。內容設計主要依據學生近期表現、學校中心工作、德育系列教程，加強學生習慣養成、學法指導、前途理想教育。高一側重：自主、自省、自律；高二側重：思考、思辨、思想；高三側重：立志、立德、立人。此舉，步調一致，針對性強，收效明顯，值得推廣。
五是充分利用校信通平臺，及時召開學生家長會，形成相互銜接、家校聯手的教育合力。
六是堅持內宿生管理生活導師制，進一步強化“全員參與、全員育人”的責任意識。學生宿舍管理難度大、責任重，不到位、效果差是不爭事實，為了破解這一瓶頸問題，我校大膽嘗試了“分工包干、責任到人”的《宿舍指導老師管理制度》，使每位教師都成為1—2間宿舍的生活導師。雖然老師們的參與意識和責任意識有待提高，但是，效果初顯，必須堅持。截止到昨天，有711間次申報了文明宿舍，有398間次通過了評估，有151間次被撤銷文明宿舍稱號，現有166間 “文明宿舍”。
（三）積極做好綜治管理常規工作。一是定期召開例會。每周日晚上九點到九點五十分在安全管理辦公室召開工作例會，會議由黃文欽副校長主持，參與人員有安全管理辦公室四個中層領導、物業公司王心順總經理、保安隊長王和花、宿舍主管廖延東共8人，在會議上及時總結上周工作，肯定成績和做法，指出不足加以改進，明確今后工作重點，布置工作任務。
二是加強對物業公司的監督與合作。安全管理辦公室的領導深入把握物業管理公司的排班情況，并且每天四個時間段（早班、中班、下午班、晚班）參與物業公司的保安值班與生活老師值班，對于在管理中遇到的重點難點問題，安全管理辦公室的值班領導親自做學生的思想工作，給學生批評教育，對于嚴重違紀的直接給紀律處分，此做法一方面很好地監督了物業公司值班到位情況，敦促他們工作的積極性，另一方面做物業公司的后盾，樹立物業公司的管理威信。
三是堅持做好“文明宿舍申報”。以周為單位做好文明宿舍申報的評比、通告、統計工作，同時也監督生活指導老師巡查宿舍、與舍員交流等工作，做好生活指導老師巡查宿舍登記、統計和上報工作。
四是進一步加強宿舍管理。安全管理辦公室領導與物業公司的生活老師既有分工又有合作，一起參與內宿生午休與晚寢的紀律管理，執行學校規定的統一給宿舍上鎖、開鎖的規定，督促學生養成良好的作息習慣，使得生活區形成舒適、和諧的生活環境。嚴抓宿舍內務，要求每個宿舍必須有值日安排表，舍長提醒值日生搞好當天衛生。每天早上起床鈴聲后，生活老師到各宿舍檢查學生搞好內務并實行內務檢查登記，對沒有搞好內務的個人進行量化扣分，內宿生住宿量化扣分達20分的給予警告處分并通知家長，扣分達30分的給予停宿一周處分并通知家長到校一起教育學生，扣分達到40分的，取消住宿資格。為加強生活指導老師與掛鉤宿舍舍員溝通交流，每周升旗儀式結束后為生活指導老師與宿舍長交流時間，每周星期四下午第七節課，要求內宿生對宿舍進行立體大掃除，動員生活指導老師到場監督、指導，并做好簽到。此做法讓學生漸漸形成良好的衛生習慣。
五是進一步加強校園秩序管理。管理好校園內車輛停放工作，時刻提醒校園內的機動車輛和自行車按車位停放，制定了《校園大型活動車輛管理預案》與《學生集體回校及離校交通疏導預案》，使得保安隊對車輛管理和人流高峰時候的疏導形成了統一做法，為保證學生飲食衛生安全，不準學生叫外賣，上課和晚自修期間督促學生回到學習場所，不得在校園閑逛、停留。
六是加強消防設備、監控設備以及校園內公物的管理。開學初，安全管理辦公室指定了《宿舍公物登記表》，讓各宿舍長對宿舍里面的公共財物逐一登記，生活指導到場證實并簽名，然后將《宿舍公物登記表》交安全管理辦公室存檔，這一做法大大減少學生惡意破壞公物現象。對于校園內的消防設備和監控設備也加大了管理力度，定期檢查，及時維修，使得消防設備和監控設備使用正常，認為損壞得到最大限度的減少。
（四）依法治理校內外環境。一是充分利用校園內現有計算機網絡資源，為學生提供必要的上網條件和機會，教育學生遠離黃色網吧，不到營業性的網吧觀賞、上網。二是加強了對小賣部的監管，杜絕三無產品和過期變質食品進入小賣部，保證了學生購買到滿意、放心、安全的商品。
（五）協調各方關系，注重學校周邊環境。一是做到了隨時注意和掌握學校周邊情況，發現問題及時向有關部門報告，及時處理了在學校門口擺攤賣小吃的問題。二是積極配合公安、工商、文化稽查、司法、環衛和城管部門做好消除危害師生人身安全的各種隱患，為師生的工作、學習生活創造了良好的環境，學校無重大案件和事故發生。
二、工作成效
一年來，以上的種種做法，使得學校安全工作的方方面面都取得可喜的成效，定期例會讓工作有了明確的目標，對工作具有極強指導性。對物業公司工作的監管和檢查到位，與物業公司形成了既有分工又有合作的工作氛圍，樹立了物業公司的管理威信，學生也逐漸形成良好的行為習慣，午休與晚寢紀律明顯好轉，全校師生已切身感受，也得到家長和附近居民的贊許。宿舍內務變好了，文明宿舍申報爭先恐后，穿奇裝異服到校園的現象沒有了，飯堂秩序變好了，將餐具帶離飯堂的現象大大減少，惡意破壞公物現象大大減少，已基本形成良性循環。
三、存在問題
1.晚寢報到后仍有偷偷翻墻外出的現象。
2.消防器材缺失比較嚴重。
3.公物維修不夠及時。
四、今后工作思路
1.通過廣播會議或班會課進一步增強學生“文明、守法、誠信、道德”的思想意識，加大宣傳力度。
2.對于翻墻外出現象進行蹲點伏擊、從嚴處理。
3.通過廣播、班會、黑板報、宣傳畫等多種形式對學生進行消防教育。
4. 增加管理力量，加大管理力度，組建學生會宿管部，讓學生干部做表率，以學生管理學生。
一年來，在教育主管部門的領導下，在全體“綜治”工作人員的努力工作下，在老師們的配合下，我們圓滿完成了上級交給的工作任務。全校無一起火災，無一起交通事故，無一起食物中毒事件，無一人信仰邪教，無吸毒販毒事件，無一人越級上訪及其他重大事故發生。師生中無違法犯罪現象，學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業，務實爭先，學校展現出一派祥和、安定的工作局面。
匯報材料 篇9大家好!我首先代表縣政府對各位領導的到來表示熱烈的歡迎!對我縣人防工作給予檢查指導表示衷心的感謝!近年來，在縣委、縣政府的正確領導及上級業務部門的關心支持下，我縣堅持以科學發展觀統領人民防空發展全局，堅持“長期準備、重點建設、平戰結合”的方針，遵循人民防空建設與經濟建設協調發展、與城市建設相結合的原則，按照構建“戰時能力強、平時作為大”的現代人民防空體系的要求，與時俱進，突出重點，以經濟建設為中心，聚精會神搞建設、一心一意謀發展，正確處理發展與穩定的關系，自2010年縣人防辦成立以來，工作取得較大進展。現將我縣人防工作匯報如下，不到之處還請批評指正。
一、工作措施
(一)抓自身建設，內強素質，外樹形象。
一是抓制度建設。結合工作實際，根據年度目標建立健全學習制度、工作制度、考勤制度、例會制度、調度制度、財務制度、公務接待制度等制度，并裝訂成冊，切實做到制度上墻，措施落地，確保各項工作有序開展。
二是抓隊伍建設。工作責任到人，堅持每星期工作部署會，每半月班子工作會，每月工作調度會，每季度談心活動，每半年工作總結會，每年召開民主生活座談會。
(二)抓宣傳教育，打牢基礎，擴大影響。
一是利用科技之春和國防教育等活動，積極開展人防知識“五進”活動，每年開展大型宣傳不少于2次;將人防重點工作納入縣政府年度主要工作目標，明確責任領導、責任人、完成時限，自覺接受縣委、縣政府兩辦的監督檢查;建立了人防教育示范學校，并經常性地開展了人防知識教育;在新城區“明珠花園”社區、“新區實驗學校”“恒潤化工”大型企業等地安裝了固定的人防知識宣傳欄。
二是在9.18防空警報鳴放期間，全縣主要街道路口均設點宣傳，印發多種宣傳品，制作宣傳展版，懸掛橫幅，張貼通告。鳴放期間群眾生產、生活秩序正常，達到了增強國防觀念、人防觀念和憂患意識，樹立愛國主義思想，增強民族自信心，振奮民族精神的目的。
(三)抓機制創新，主動服務，強化監管。
一是從細節做起，主動服務。尤其是我縣近年來新區步伐建設加快，我縣人防工作結合自身特點，從細節做起，建立適合自身特點的主動服務制：主動聯系開發商，為其提供涉及人防的前期準備相關信息;進入人防窗口后填寫項目服務聯系卡，提供明細的人防審批流程告知書;申報過程中單位主動派人派車避免開發商“往返跑”;在項目建設的各個時間節點主動“牽線搭橋”，為人防地下室的順利驗收“保駕護航”。
二是堅持依法行政、文明執法，依據《人民防空法》和xx省實施《中華人民共和國人民防空法》辦法的規定，對人防工程建設、管理、使用中存在的問題實施管理，對“結建”工程建設中存在的問題同建設單位主動溝通，依照法定程序解決存在問題;圍繞建立服務型政府，工作中依照法律、法規許可的項目，依法行政、文明執法，認真推行行政執法責任制，首問負責制和事先告知等制度，使依法行政變為工作人員的自覺行動。
(四)抓領導重視，破解難題，提升地位。
一是領導重視。縣政府主要領導和分管領導不定時聽取縣人防工作情況，就人防工作進行實地調研和指導，針對人防工作存在的問題提出合理化建議，對存在的問題集思廣益，認真研究并加以解決。
二是破解難題。由于我縣新區建設處于起步階段，行政辦公嚴格按照合理布局、資源共享、節約利用原則由縣機關事務局統一分配業務用房，為營造我縣人防工作良好的辦公環境，推動我縣人防工作順利開展，縣政府在辦公用房極為緊張的情況下，積極協調，共計解決辦公用房8間，極大地改善了縣人防部門辦公條件。
二、取得成效
一是人防應急準備能力逐步提升。組織完成了《xx縣防空襲預案》的修訂、上報工作，“預案”一次通過市防辦組織的評審;加大人防警報建設力度。兩年來共投入資金十余萬元，安裝防空警報器材三臺，實現了數量逐年增加，質量步步提升的目標及由電動警報向電聲警報的轉變。警報器在在9·18防空警報器鳴放活動中顯示了威力，社會化功能日益明顯，止目前，新老城區防空警報音響覆蓋率達到95%;成功組織人民防空專業隊伍進行應急演練。20XX年11月，按照上級安排部署，我縣開展了一系列活動，并成功組織了“11.8”大型演練活動，共設置了建筑工程搶險搶修分隊、道路搶險搶修分隊、安全飲用水搶險搶修分隊、消防治安分隊、醫療救護分隊等5項內容，采取分組模式分別演練。來自縣住建局、公路局、衛生局、消防支隊、交通局、公安局、環保局、水利局、防疫站、聯通、移動、郵政等十三個單位共130余人參加演練，通過演練，極大地提高了我縣人防隊伍的技能，形成人防工作應急常態化的有效機制。
二是人防工程管理得到強化。基礎性工作常抓不懈。通過每年的工程普查和檢查，“結建”工作基本實現與城市發展相協調，目前，我縣人防工程單建、結建工程質量符合規范要求;工程檔案管理規范;工程使用符合平戰規定;工程防汛搶險預案完備，防火安全責任落實，無事故發生;圍繞建立服務型政府和行政執法案卷質量評查活動，工作中依照法律、法規許可的項目，依法行政、文明執法，認真推行行政執法責任制，首問負責制和事先告知等制度，使依法行政變為工作人員的自覺行動。
三、今后工作打算
一是加強人防行政執法，加大人防規費征收力度;二是進一步搞好防空防災一體化建設，充實調整制定防空防災預案及人防專業隊伍的建設，繼續深入開展人防專業隊伍“應急演練活動”;三是進一步加強人防組織指揮通信設施建設，力爭建設xx縣人防信息指揮中心，提高應急情況下組織指揮與協同保障的能力;四是進一步加強和完善內部管理，鞏固“準軍事化”建設成果，提高效率。
四、建議
一是制定出臺相關政策。大部分房地產開發企業由于考慮投資成本的利益關系，修建人防工程的積極性不高，在今后的人防工程建設方面，為徹底改變這一現狀，建議省、市人防出臺相關政策以推動我縣人防工作有序推進。
二是加大對縣級人防部門的工作人員培訓力度，提高人防系統的整體形象和業務技能，加強縣城人防工程的建設和管理。
匯報材料 篇10在鄉中心校的直接領導下，通過全體教職工的共同努力，我校在1998年10月順利通過了河南省普及九年義務教育檢查驗收，1999年2月被濮陽市教委評為“一級管理學校”，XX年2月被濮陽市教委評為“規范化學校”和“文明學校” 。XX年又相繼被評為濮陽市教研賽考評先進學校和學校管理先進學校。現在我校正以嶄新的姿態積極創建濮陽市規范化學校。在上級有關部門的領導和幫助下，通過全體教職工的共同努力，學校各方面工作正常高效運轉，并取得了一定的成績。現將學校近幾年規范化建設有關情況向各位領導匯報如下：
一、加強學校管理的指導思想
以建設文明和諧校園為目標，以校容校貌建設、衛生治理和行為養成教育為突破口，在較短時間內，使我校衛生狀況得到明顯改觀，師生文明素質得到明顯提高，學校管理水平和層次再上一個新臺階，以整潔優美的校園環境和嶄新的精神面貌迎接濮陽市規范化學校檢查團檢查驗收。
二、加強學校管理的具體做法
1、開展校園環境衛生整治。以校園環境、廁所衛生和其它公共場所為重點，廣泛動員廣大師生在校內集中開展了一次環境衛生集中整治活動，清除衛生死角，凈華美化校園。做到了校園內無亂放、無亂搭亂建現象；地面無痰跡、無雜物，墻面及窗戶無灰塵、無亂貼亂畫；室內設施及物品清潔衛生、擺放整齊；廁所清掃及時、地面無污物；積極開展創建無煙校園活動，在校園內公共場所全面戒煙。加強學校大門內外衛生管理，做到全天保潔。
2、大力培養師生文明素質。通過主題班隊會活動、宣傳櫥窗、專題會議等形式，積極開展健康知識，文明禮儀教育，著力提高師生整體文明，不隨地吐痰，不口出臟言，不亂扔雜物，不亂寫亂畫，不破壞公共設施，不在公共場合吸煙。嚴禁教師上課期間接打手機。
3、加強教師隊伍管理。認真落實教職工全天全員簽到制度，教職工因事、因病、因公請假須履行手續。全面清理在編不在崗人員，督促離崗教師返校。設立教師崗位監督臺，所有在崗教職工的照片掛到學校醒目位置，公布監督電話。凡不能正常上班的教職工，必須按有關規定完善審批手續，未經批準不得擅自離開工作崗位。對找人頂替上崗者，在處理本人的同時，也要追究校長及相關人員的責任。
4、建立長效管理機制。建立健全環境衛生管理制度、校內戒煙制度、健康教育制度、教職工考勤制度等，進一步完善學校管理長效機制，確保整治工作取得實效。
三、創建規范化學校管理的方法步驟
（一）成立組織，加強領導
為加強對創建規范化學校管理的領導，學校成立以校長為組長，以班主任為成員的領導小組。對照濮陽市學校管理規范化創建標準，逐項落實責任，明確管理目標，修訂完善相關規章制度。
（二）宣傳動員，統一思想
學校制定詳細的活動方案，充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播等載體，緊緊圍繞學校管理規范化創建活動，廣泛進行宣傳教育，使廣大師生充分認識到開展學校管理規范化創建活動的重大意義，切實增強參與此項活動的的積極性、主動性。
（三）查擺問題，認真整改
上學期期末，學校要對校容校貌、校風校紀等方面進行一次全面自查，針對學校環境衛生、廁所衛生、師生文明素質等方面存在的問題，制定切實可行的整改方案，并報上級教育主管部門備案。本學期初，針對查擺發現的問題，扎實開展學校管理集中整治工作，并建立建全規章制度形成長效管理機制。
我們將借創建規范化管理學校這一活動的東風，進一步優化育人環境，全面提高學校管理水平，以整潔優美的校園環境和嶄新的精神面貌迎接國家“兩基”督導檢查驗收。
匯報材料 篇11自從XX年我校實行課改以來，轉眼已過去了8年，伏案回眸這繁忙的8年，作為一名學校主管教研課改的副校長我深感辛勞、快樂和欣慰。這8年我們有苦、有樂、有困惑、有迷茫，從我們認真、務實的每一天里營造了勞動小學 濃厚的教研氛圍，看到的是各位教師教學觀念的不斷轉變和取得的可喜成績 。下面就這幾年來的教研課改工作做一簡單總結。
一、自我研修，不斷提高個人綜合素質
作為一名學校教研課改的引領者和實施者，我深感自己肩上的重擔，也深深體會到只有自己不斷學習，提高素質才能把學校的教科研推向深入，因此我根據個人的需要制定學習計劃，自訂一些教育前沿的專題和雜志，明確教研課改發展的方向，設計學校發展教科研的策略。工作中不斷學習審視、反思自己，促進自身業務素養的提高，并結合課堂教學實踐參與學校組織的專題研討，不斷提升我的業務能力。
二、完善制度，加強管理
必要的規章制度是順利開展學校教研工作的有力保證。為了調動教師參與教學研究的積極性，促進校本教研深入持久地開展，在我主管課改幾年來，不斷健全完善有關教研工作的各項規章制度。如 “校本教研制度”、“課題管理制度”、“校本教研培訓制度”等一系列規章制度，使教研工作的開展有章可循，從制度上得到了保證。
三、堅持校本培訓，促使教師理論水平提高
為不斷提高教師的專業水平，倡導加強教師的培訓工作，采用自學與集體學習相結合的辦法，制定學校培訓工作計劃，倡導教師“讀專業 書籍，爭做研究型教師”。堅持每周五理論學習，由教研組長帶領組員《我們就這樣實施新課程》、《上好一堂課的關鍵要素與案例分析》、《經典教學案例與創新課堂設計》等理論書籍，向教師介紹先進的教育理念和教學方法。提高了教師專業素質和教育教學理論水平。
四、重視青年教師的培養，開展“公開課”、 “示范課”、 “同課異構”賽教活動
為了使青年教師盡快勝任課堂教學，幾年來一直把青年教師課堂基本功的培養作為教研課改一項重要工作來抓，每年至少舉行一次40歲以下教師賽教活動，倡導平行班同上“同一課”、“典型課”過關等特色活動，促使他們不斷提高課堂教學能力。通過不斷的對他們聽課、評課、說課、再上課等活動的開展，目前這些教師都能勝任課堂教學。
五、努力開發具有本校特色的校本教材。
為推進校本教材的開發，我成立學校了校本教材開發領導小組。制定了開發計劃，充分調動了學校師資隊伍的力量，讓每一位教師都能積極參與校本教材的開發。經過一學期的探索和試驗確定以寫作指導和學生的優秀作文為校本教材開發的主要內容，為了使教材能印發成功，我制訂了詳細的實施方案，并親自編寫寫作指導和教材文本的打印工作，為校本教材《萌芽》付出了自己的心血。
六、深入開展課題研究
XX年5月學校在接到安康市基礎教育科研課題申報通知后，我便積極行動，經過深入調查研討并結合學校實際確定把《新課程理念下師生關系的研究》作為學校教研課題，課題研究對于我校來說是一項新鮮事物，我們啥都不懂，為此我克服重重困難翻閱了大量資料，主筆撰寫了《課題立項報告》、《課堂實施方案》、《設計師生調查問卷》、《師生調查分析報告》及《音樂課中師生關系的研究論文》等工作。為10年10月課體順利結題打下堅實基矗
七、取得的成績
幾年來由于自己對校本教研的高度重視和努力工作，學校和個人的教研工作取得了可喜的成績：10年6月由我主持編寫的校本教材《萌芽》在市級教材評選中獲得二等獎，創下全市農村學校編寫教材的首例；10年9月勞動小學被漢濱區教研室命名為“校本教研示范校”；10年12月我校研究的市級課題《新課程理念下師生關系的研究》順利結題，創下了農村學校研究課題的首例，同時也是全市唯一一所結題學校。由于自己在工作中的努力XX年12月被評為“省級骨干教師稱號”；XX年9月被漢濱區委區政府命名為“區級優秀教育工作者”；09年6月由我點評的《解決問題》一課獲得市級點評一等獎；10年12月被關廟鎮委鎮政府評為“課改先進個人”；XX年至今連續六年被關廟鎮委鎮政府評為“優秀黨員”。
在今后的工作中我還要不斷創新，不斷進取，認真履行自己的職責，立足“校本教研促進課堂教學”這一理念，以創名校、促名師為核心，不斷使學校的教育教學質量再上一個新臺階。
匯報材料 篇12如果說，譚千秋像一位巨人，在地震來臨的剎那用他寬廣的懷抱護衛了學生年輕的生命，是一種偉大；如果說孫進像一根螺絲，在扎根農村的日子里用堅韌的毅力譜寫身殘志堅獻教育的贊歌，是一種執著，那么草堰鎮中心小學沈頻老師二十七年如一日，無怨無悔將青春播灑，應該就是一種平凡。她像一片綠葉，靜靜地、無聲無息地用自己的力量為學生送去片片綠蔭。
1983年，沈頻帶著對講臺的無限憧憬走上了教師這個崗位。她起早貪黑，謙虛求教，鉆研教材，苦練內功。炎炎夏日，她陪孩子們一起讀書，瑟瑟寒冬，她陪孩子們一起寫字。多少個夜晚，臺燈下的她聚精會神地批改著作業。學生眼中，沈老師漂亮有魅力，年輕有朝氣；家長眼里，沈老師教學有特色，教育有方法。一干就是二十年。這其中，沈老師成了家，有了自己的孩子。愛人在機關工作，事情多任務重，家庭的重擔理所當然地落到了她一個人的肩上。那時沈頻老師還在村小，教師緊缺，大多數教師都是語數包班。沈老師無奈，便把襁褓中的兒子背到學校一同上課，有一陣子她甚至請了一個十五六歲的孩子跟隨自己呆在學校幫助照看孩子。我們或許可以這樣戲說，她的孩子接受著最早的“教育”，當然也可以這樣說，她的孩子因為媽媽的心中裝著學生，就連最起碼的.搖籃生活都失去了。其實沈老師又何嘗不想給兒子一份安定的日子。即使到現在談到對兒子的付出，她還是滿懷愧疚，可幾十個孩子也需要她。班上有個叫陳秀紅的孩子，因家庭貧困交不起學費，一度限入將要退學的境地。沈老師知道后，悄悄地為她付清了學費，鼓勵她好好讀書。班里的學生生病了，來不及通知家長，她背起孩子直奔醫院。遇上惡劣天氣，她那并不寬敞的宿舍就成了一個小食堂，路遠的孩子到這里吃飯。就這樣，沈老師一邊盡力地照顧著孩子，一邊全力地教育著學生，以她的默默奉獻在講臺上一站就是二十年。由于她出色的表現，她曾榮獲大豐市團市委頒發的“愛心工程獎”，多次被市、鎮表彰為優秀教師。
2017年鄉鎮撤并，區劃調整。沈頻老師從三渣小學調進了我們草堰小學。時任學校語文教研組長的她未向學校提半點要求，默默擔任起一年級語文的教學任務。其實早已在高年級教學上做出一番成績的她，完全可以憑著自己的資歷與才干向學校提一些合情合理的要求，學校也一定會有所考慮，無論在生活上、工作上都是。可時至今日，已年近半百她仍然堅定地走在班主任的隊伍里，時至今日，她仍然還租住在一間破舊的老房子里。
兒子高考，沈老師因為對兒子的愛太少，也曾想過請長假在家照顧孩子，這種要求在當時極為平常。但她最終還是站在了學校的角度考慮，學校上哪兒去找人代課啊？她更擔心學生，來一個新老師，人家哪里能摸得清他們的學習狀況，等慢慢摸清了，一學期就要結束了。還是堅持堅持吧！就這樣，她每天早晨從四五十公里以外的縣城乘車到學校上班，晚上又從學校趕回家，只為了兒子在放學時看到冰箱里準備好的飯菜，感受到母親的關愛，使他能節省一些時間用于學習。其實對兒子，她完全可以做得更好，但她沒有。
2018，沈頻老師八十高齡的母親不慎摔斷了股骨，導致下肢暫時性癱瘓。養兒防老，作為女兒，對病中的母親有義不容辭的照料責任。為了不影響工作，她和哥嫂商量，由他們白天照顧老人，自己晚上照顧。這樣，她就可以白天在學校上班，晚上再趕回大豐，照顧母親，以盡其孝。于是，每天奔波于縣城和鄉鎮之間，忙碌在學生和母親之間。一晃又是兩個月。與她同辦公室的我們被她的孝心感動著，更被她強烈的責任心感動著。我們也學著對學生更負責任一些，對工作更盡心一些。如果不是很特殊的情況，一般也不請假。
2018，沈頻老師被摩托車一撞，導致右臂骨折，需要靜養。她無奈地暫時離開她的學生。但她的心卻從沒有離開過這個班級和班里的每一個孩子，她坐在家里當起了搖控司令。哪個孩子最近學習進步了，電話里表揚幾句，哪個孩子最近表現不好了，電話里囑咐幾聲。離病假還有一個星期，她恁是沒有堅持下來，提前來到了班上。那個學期，她們班的孩子無論是學習還是習慣，絲毫沒有落下。沈頻老師今年已經四十九歲了，按說完全可以理所當然地享受學校的一些照顧。但她沒有，不僅課務同大家一樣，而且至今還擔任著瑣碎繁重的班主任工作，各項工作還都做在同軌班級甚至全校所有班級的前面。正因為如此，無論什么樣的家長，對沈頻老師都充滿了欽佩，她的班主任工作也就得到了所有家長的大力支持。她的班班風純正，集體觀念強，在學校組織的隊列隊形、集體舞、籃球操等各項比賽中，成績優異，勇奪冠軍。為了增強學校與家庭之間的聯系，各班班主任負責家校通業務的開展。沈老師所帶班級家長參與率達98%，成為全校家長參與率最高的班級。在每年一度的校園文化藝術節的舞臺上，沈老師排練的節目也總能成為舞臺上的亮點，獲得較多的掌聲……花香名自來。XX年，市教育局表彰沈頻老師為“大豐市優秀班主任”。這是一種激勵，更是對沈老師二十多年無私奉獻的肯定。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。沈頻正像一片小小的綠葉，用她有限的生命為孩子們帶來了片片綠蔭，她也像一朵小花，用淡淡的芬芳熏陶著孩子們幼小的心靈。
我們還欣喜地看到，在沈頻老師的帶動下，我校一大批優秀教師脫穎而出，他們用自己的愛心澆灌著學生的心靈，用無微的細心培育著一棵棵小樹苗，用足夠的耐心等待著生命的花開。李龍鎖、楊春和、陳敏等同志被評為大豐市師德標兵，楊榮平輔導員所帶中隊被省《關心下一代周報》命名為“粟裕中隊”，馮蘭蘭、楊素霞、馬燕芳等同志多次被評為優秀教師……
一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。一抹綠蔭不算美，一片綠色方迷人。甘心做這片綠葉吧，讓愛像滴滴甘露，蘇醒枯萎了的心靈；讓愛像融融春風，消融冰凍了的情感。最后我用自編的一首小詩來結束今天的演講！：
《選擇了便無怨無悔》
也許
兒時的選擇
注定了今生的平凡
這輩子與講臺相依相伴朝夕與共
選擇了教師
便是選擇了葉的一生
也就是選擇了愛的一生
播灑我們的愛吧
讓孩子的心靈慢慢蘇醒
傳遞我們的愛吧
讓孩子的情感更加豐富
傳揚我們的愛吧
讓孩子也懂得去愛
到那時
我們的校園將更美
我們的學生也會因為這濃濃的愛
在人生某個不經意的瞬間
與溫馨撞個滿懷
匯報材料 篇13為進一步推進“傳承好家訓，建設好家風”活動的開展，深入挖掘豐富的文化資源，創設群眾喜聞樂見的宣傳活動方式，釋放家庭作為社會細胞所蘊含的正能量基因，以家風帶民風、以民風促社風，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化于心、外化于行。現將活動開展情況簡單匯報如下：
一、加強領導，精心組織
開展好這次“家風家訓”活動，是貫徹落實縣家風辦精神，努力開創我鎮傳承優良傳統的一項重要舉措。為此，我鎮黨委、政府高度重視，于20xx年8月4日調整成立了由鎮黨委書記任組長，分管領導任副組長，全體村（居）書記及站所負責人為成員的家風家訓領導小組。我鎮充分動員各村（居）、鎮直各單位利用各種形式開展“家風家訓”活動宣傳，用群眾喜聞樂見的形式開展這項工作，使這次活動開展得有聲有色，成效顯著。
二、重點突出，形式多樣
為增強“家風家訓”宣傳工作的效果，使這項活動不流于形式，我鎮從自身實際情況出發，精心設計和組織開展了內容鮮活、形式新穎、吸引力強、群眾樂于參與的一系列活動。一是利用逢集，設立“家風家訓”工作宣傳臺，散發宣
傳資料200余份，由宣傳辦和文廣站指定專門人員發放。二是確定沿河村為家風家訓試點村，司法所長韓夕玉家庭為試點家庭。三是在東雙溝小學門前開辟家風家訓宣傳文化長廊，宣揚東雙溝好人家規背后的故事。四是由鎮紀委牽頭，黨委宋書記與村（居）書記、機關全體干部和老黨員開展了一次家風家訓與黨風政風座談會。五是開展“好人宣講村村行”和機關干部、村（居）“三大員”立家規活動，各村居、站所集中觀看“全市十佳村干部”視頻，召開家風家訓座談會。六是在東雙溝鎮小學微機室開展東雙溝鎮 “家風家訓”微機立家規活動，將站所工作人員家規備案。
三、注重實效，立足長遠。
下一階段，我鎮還將組織開展“我喜愛的家訓”評議、傳誦和展覽活動，充分挖掘本土人文資源，總結提煉、收集匯總具有文化內涵的家訓，力爭出一批精品力作；邀請縣書法家書寫家訓條幅，贈送作者家庭，發揮家訓的激勵引導作用；以“傳承好家訓，建設好家風”為切入點，深化文明家庭創建、文明單位創建，發動黨員干部、在外鄉賢、身邊好人、先進模范等重點人群寫家訓、講家訓、誦家訓，形成人人關心家訓家風文化的良好氛圍，以家風帶政風、民風、社風，努力培育和踐行社會主義核心價值觀。
匯報材料 篇14一、健康向上的班風引導我們前進：
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們根據本班實際情況，利用班會課共同學習了《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生明白自身的不足之處，讓學生"通過集體"、"在集體中"受到教育。課后我們共同為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，如天天帶紅領巾、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，這樣，一批又一批的同學合格了，成了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于制定的班級制度人人都遵守，因而效果較好，對于班級工作的開展比較到位。
二、強大的班級凝聚力推動我們發展：
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起到了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事物井井有條。開學初，讓學生推薦自己信任的班委，通過學生評比組建班級組織。在班級管理工作中，不斷培養班干部自己管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給班干部們提出合理建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助每一個差生，為班級多做一點實事，班級所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一博，發揮最高水平，爭取到最好，這些無一不體現了我們班團結進取的作風。
三、樸實濃厚的學風激勵我們提高：
同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學習興趣高，學風濃厚是我們班級建設的突出成果。天天背古詩、讀英語、讀課外書、制作手抄報、畫節水宣傳畫......提高學生自身素質，養成了良好的風氣，培養了主人翁意識。同學們在學習中按時完成作業，對學習不放松，平時聚在一起討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進班級團結。學習中開展"培優補差"、"一幫一"等活動，收到了良好的效果。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊活動為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如主題班會、學習競賽、小組競賽等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也跟著不斷完善，學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
五、永無止境地入取心催促我們奮入
開學以來，我們多次被評為文明QQ班集體。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了"做文明學生，向不良行為告別"的評比活動，使學生提高了文明素質，自覺培養自己的良好行為。
進步無止境，我們仍需要努力，團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，會結出更加豐碩的成果。
匯報材料 篇15為了進一步加強和改進學校安全工作，確實保障廣大師生的生命安全和國家財產安全，維護學校正常的教學秩序，結合我校實際，現將我校安全自查情況匯報如下：
一、 安全工作責任制落實情況。
加強領導，建立健全安全工作領導機構和工作機構。學校成立了安全工作領導小組成員強化自查、自管力度，明確分工，落實責任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負責好職責范圍內的安全工作；強化安全工作的責任感和使命感，建立健全了各項管理制度，以制度約束人，以制度管理人，層層落實，層層把關。
二、 對學生安全教育情況。
自9月1日開學以來，學校高度重視學生的安全教育和自救自護常識的培訓，讓每一位學生都掌握一定的安全自救自護知識；日常教學工作中，充分利用黑板報、班主任主題班會等形式，有效地對學生進行安全知識的教育滲透；學校還制定了相關制度來保障學生安全工作的落實。校長和班主任及教師簽訂了安全目標責任書，班主任和學生及學生家長簽訂了安全目標責任書，學校與社會密切聯系，班主任和家長密切配合，層層把關，切實保障每一位學生的人身安全。另外，班主任每周會上一節安全教育課，有教案。
三、 加強學校周邊環境治理情況。
為了進一步健全學校安全保衛制度，使學校治安得以強有力的保障，我們加強了與鎮派出所的警民共建工作，使得學校周邊200米以內無游戲室、臺球室、網吧。
四、 安全檢查情況。
1. 用電方面的安全檢查
主要對學校內宿舍、教師、圖書室、實驗室、及校園的一切用電設施進行檢查，查電線有無裸露，有無私拉亂接，電源是否完好。通過檢查，發現用電設施安全正常。
2. 對學校校舍進行安全檢查
學校安全領導小組對校舍進行認真細致的檢查，檢查是否有危墻以及其他安全隱患等現象存在。如：（宿舍樓）學校對其進行了整修，三樓、四樓衛生間重新鋪了一層水泥，其他校舍使用比較正常，保衛科有檢查記錄。
3. 對消防設施的安全檢查
為了加強本校消防工作及消防器材的管理，保護公共財產和廣大師生生命財產安全，學校貫徹“預防為主、防范結合”方針，對消防器材進行定期檢查，防止安全事故的發生。檢查結果：實驗室、教學樓、宿舍樓、消防滅火器正常。
4. 加強門衛登記制度和值班制度
來校人員必須登記后，方可進校。實行24小時值班制度，門衛輪流24小時值班，領導帶班，并寫好值班記錄。
以上所述，我校通過認真細致的檢查，未發現安全隱患情況和問題，但安全問題重于一切，安全隱患排查工作會常抓不懈嗎，我們保證把安全隱患全都消滅在萌芽狀態，確保教育教學工作的順利進行。
匯報材料 篇16我從事設備工作近二十年，一直擔任公司設備技術員。不僅在公司負責設備管理，還兼任安全員，協助主管抓安全。
我公司大多數員工為設備操作員為了安全起見，公司領導決定由我來主管生產車間安全這項重要工作。這樣，我除了每天要帶著修理工對全廠設備進行巡檢外，生產車間的安全也在我的巡視之內。
因為我是設備技術員，懂機械設備，還懂電器設備，因為我是干了20多年的電工，在機械方面和電器方面，我是內行，我非常清楚這方面管理在安全這個天平上的份量，所以，在對車間設備及電器的檢修過程中，我都要求修理人員要細之又細。每次安全檢查，我都親自帶隊，發現隱患立即整改。
在工作中我認真研究安全方面的問題，比如有的崗位用蒸汽混合器，但在開啟蒸汽混合器時，汽閥很不容易控制，有時剛剛調好，就又變大了。經常會因為汽流大了，將水管頂的咔咔作響，讓人心驚。有時汽流還會將連接的膠管鼓開，沖出一股熱汽，雖未傷及到人，卻讓操作人員心有余悸。我這時又開始琢磨了，閥門前裝上一個帶孔的小小鐵片便把這個問題解決了。我把這鐵片叫做蒸汽截流閥。從那以后車間里也再也沒有聽到水管“咔”“咔”作響的聲音，也有效的避免了事故的發生。
我每天都在生產車間，檢查設備的運行情況，檢查防護裝置的安全可靠性，檢查操作工的操作是否正確，有錯誤我都及時的指出，在安全隱患整改方面，無論是上級領導提出的，公司自己檢查出的還是員工提出的，我都帶領修理人員迅速的進行整改，達到要求為止，公司有重大危險的工作，我都配合好領導，采取各種安全措施，參加的人員都進行那些內容的安全教育及注意事項，分工明確，確保危險工作安全順利的完成。
要保證安全，首先要提高防范意識，提高操作技能。為了能給大家宣傳好有關安全方面的法律法規，我認真學習有關的法律法規，并結合實際給大家講解，通俗易懂。在每次的全廠性的安全教育時，我除了及時傳達上級安全生產部門的文件、通知要求外，還要結合不同崗位安全生產的實際，給大家講解設備安全操作規程。在安全教育時一個是講安全知識，同時還要講平時在工作中發現的安全問題，有針對性的提出來，提示員工在設備操作，電器設備的操作和使用，化學危險品的使用防護用品的使用注意事等相結合進行。
正是由于我這種對工作盡職盡責的態度，20xx我年公司沒有發生一起安全生產事故。為公司20xx我年度生產任務的順利完成奠定了堅實基礎，受到公司領導的好評。
匯報材料 篇17十月注定是個忙碌與收獲的季節，省語委辦專家的驗收，讓我們進一步領略到了中華文化的博大精深；肇東市教育同仁的兩次遠道來訪，讓我們體會到了“只為馨香重，求者遍山隅”的喜悅。海倫朋友的三次參觀學習，讓我們看到了星火燎原的喜人態勢。
與此同時，我們也從未停止過探索的腳步，10月18日，在教育局、教師進修校的領導和組織下，我們奏響了開放月的序曲。從小學到中學，從城鎮到鄉村，從機關到學校，大家都行動起來，亢奮起來。可以說，綏棱課改之花開遍了綏棱的每一個角落，正呈現一片滿園春色的喜人景象。
雖然開放月的序幕已落下了一周，可我們深覺得它仿佛就在昨天。開放月加強我們各校之間的聯系，增進了我們之間的友誼，更有利地推動了我們的課改。本次開放月也將成為我縣教育改革史上的又一塊里程碑。
回想在開放的日子里，我們每個人都成為教學的主角，備課、講課、反思、聽課、研討、交流、匯報。可以說我們在忙碌中感受著充實，得到了歷練，在收獲中找到了快樂。
首先我們感受到教師的教學理念在不斷提升
1、以學生為本，發揮學習的自主性
學生是學習的主體，自主合作探究才是學生發自內心的客觀需要。在開放月活動中，每位教師都能注重營造寬松、和諧、民主、生動、活潑的學習氛圍，形成一個無拘無束的“表現空間”，讓學生積極思維，任意表達，敢于標新立異。敢于放手讓學生自主探究解決問題，并注意提供學生積極思考與合作交流的空間，真正讓探究過程成為課堂教學的主旋律。正是因為我們教師的大膽放手，我們才會欣喜的看到，無論是語文的定向教學還是數學的理科實效，無論是低年級還是高年段，課堂已真正成為學生的舞臺。自主思考、合作探究、小組合作、小老師，使我們的課堂煥發出無限的生機和活力。孩子們學習狀態非常好，參與的積極性特別高，回答問題、小組匯報都是爭先恐后，學生的活動是交互的，信息的溝通是多維的。最讓我們佩服的是，學生們儼如一個個小老師一樣，講題的思路特別清晰，提出的問題也很有針對性、層次性，評價的語言更是恰到好處。這足以見得，我們各個學校在突出學生自主學習的同時，更加注重了學生能力的培養。
2、從學生出發，準確定位三維目標。
教學目標是一節課的靈魂。有效目標的確立是課堂教學成功的一半。從聽課中，我們看出每位老師都做了精心準備，不但充分的解讀課標，挖掘教材，更能從學生的生活實際和已有的知識經驗出發，結合學情，準確定位簡潔、有效的三維目標，既具體明確、具有針對性，又突出重點、難點。同時在設計教案時非常注意課的任何階段、任何環節、任何活動都緊緊圍繞確立的目標的達成，真正實現了目標的簡單高效性。這得益于進修校假期進行的三維目標的培訓，它使我們對于教學目標的理解和定位有了更深一步的理解，使我們更關注目標的過程和方法，更關注課堂的主體---學生。
3、為學生發展，關注學生能力培養
人們常說：“授之以魚，不如授之以漁”作為教師我們不僅要傳授知識，更要教給學生探索知識的方法，在探索的過程中，培養學生勤于思考、善于發現、敢于質疑、勇于創新的探索精神，從而為學生的終身發展而奠基。在聽課中我們看到，我們各校都在通過不同的途徑和手段，關注著學生能力的發展，正為培養二十一世紀的新型人才的目標而努力著。例如：在理科實效操作過程中，學案導學課，讓學生經歷演示，操作、合作、交流、驗證的過程，滲透解決問題的方法，學生學得輕松，學的主動；合作考試課設計合理，有梯度，有難度并突出了解題方法的多樣化；學生小組合作有序，合作意識強；定向反思課，教師能夠注重學生思維方法的反思，提高學生的思維能力和解題能力，不但拓寬了學生的思路，而且通過整理思維方法，訓練了學生的邏輯思維能力及認真審題的習慣。
在語文定向教學中，教師在字詞課采取多種形式識字、自主檢測等手段，夯實了學生的字詞基礎，把好了學生的教學的基礎關，從而有效地提高了學生識字的能力；在語言課都能利用從文本和課外資源引進兩個角度去進行教學，拓寬了學生的視野，更注重方法的引導，注重學生品析和表達能力的培養；在思維課中，能根據學生的認知水平和年段特點確定目標和載體，注重學生思維的發散，教給學生思維的方法，使學生的思維的廣度和深度都得到了拓展；在寫作課中，注重學生寫作技巧的引導，寫作興趣的調動，從而提高了學生的寫作水平。
再有，我們感到我們的課堂教學更為簡單高效
我們一直提倡“簡簡單單教學，實實在在為學生。”可是我們以往的教學卻存在著目標雜、實效差、功能弱等諸多不利因素。于是我們開始重新審視我們該“教什么”和“怎么教”，最終我們把目光定位在了語文定向和理科實效教學上。我們由最初的研究教材到研究課型，由研究教法再到研究學法，由關注教師到關注學生，由關注教材到跳出教材，由一味關注成績到關注學生能力培養，可以說我們有了一個歷史性的跨躍。經過兩年的研究和實踐，我們發現，我們的教學更有體系了，我們的教學目標更集中了，教學載體更豐富了，教學形式更多樣了，教學手段更多元了，我們的學生更有個性了，我們的教學成效更顯著了----定向教學和理科實效正散發著它獨特的魅力。特別是在開放月的聽課和學習中，我們感覺我們把定向劃分為四課型和理科劃分為三課型是十分正確的舉措。圍繞課型教師都能恰當定位目標，選擇載體，確定實現目標的方法，課堂清晰，它使我們在簡單中追求教學的高效。它帶給我們的是“簡單之處見深刻，平常之處展博遠”的那份欣喜與收獲。
第三，我們感到教師的自身素質和業務水平在不斷提高。
短短的幾年時間里，可以說綏棱廣大教師已今非昔比，可以說是“士別三日當刮目相看”。無論是課堂展示還是課下研討，無論是專業技術還是教學功底，無論是在三盡講臺還是各種賽場，可以說每個人都能發揮得淋漓盡致。琴棋書畫、說學逗唱，十八般武藝樣樣精通。在開放的一月里，我們走進無數的課堂，每一個課堂，縱觀每一節課，幾乎每一位教師都具備了“寫一手好字，練一副好口才，寫一篇好文章”的扎實功底。這要得益于我們的教學改革，它使我們的教師由原來只教材真正實現了教材無非就是個例子的飛躍；由原來的一味教書到邊教學邊研究，邊思考，在研究和思考和學習中不斷成長的蛻變。它為我們每一個人提供了更為廣闊的學習空間，一個成長的平臺，使得我們正向研究型、專家型教師邁進。
第四，我們感到各校對學生全面發展的關注和重視
在聽課中我們看到各校不但對于音體美等藝體教育十分重視，對于社會、思品等小學科也十分關注，有專門的老師進行教學，課上也采取各種靈活的手段。特別是對于英語學科和心理健康課更是提到了和語文、數學同等重要的地位上來。英語學科能開辟自己的課堂模式，關注學生聽說讀寫的訓練；心理健康有專業的教師進行講解，并能走進學生的內心深處，真正為學生打開一道心門。
再精心雕琢的玉也一樣有瑕疵，在我們欣喜地看到成績的同時，我們也發現，我們的教學還存在著一定的問題，針對這些問題我們也正努力思考著解決的辦法。
1．個別課堂沒有體現學生的全體性。
盡管我們在課堂中關注了學生的自主性和學生能力的培養，學生是課堂的主體，但我們也發現，我們的許多課堂又走向了另一個極端，那就是課堂被優生占據著，他們成了課堂這個舞臺的主角，而一些后進生在這里卻迷失了自我。
基于此，我覺得我們教師除了要多關心這些弱勢群體，給他們機會，給他們鼓勵，給他們自信外，我們還要更多地利用小組合作讓他們重拾自我，展現自我，讓其成為他們走上班級大舞臺的一個階梯。
2．對于有些課型的把握還是存在偏頗。
在聽課中我們發現，字詞課、思維課、寫作課這三課型，各校在理解和把握上，無論是目標的確定，載體的選擇還是方法的使用，應該說十分準確和一致的。現在爭議最大的還是我們的語言課，語言中的品析課。有的學校是以品味語言為主的，有的學校是以理解感悟為主的，有的學校關注通篇理解，有的學校側重片斷分析，可能說各校的做法不盡相同，理解“各有千秋”。并且在課堂中出現了教師問學生答的教師牽著學生走的現象，教師講得多。
經過研究和探討，我們覺得語言品析課要在理解文章內容的基礎上，認真把握好教材，引導學生抓好品點，要敢于大膽地取舍，有重點地進行品析，不要面面俱到，否則就又會出現目標繁雜的現象，也就違背了我們研究品析的初衷。
3、學案設計引導性不強，學案使用有些牽強。
學案其實就是教師通過預設學生的學，而為學生自主學習編制的學習方案，它應該是學生學習新內容的引領工具，是檢驗學生自主性學習能力的發展性綱領。因此，學案的設計一定要具有引導性，科學性。在聽課中，我們發現在學案的設計上存在這樣幾個不足：一是學案篇幅較長，增加學生負擔；二、設計內容難度系數較低，不能很好地引領學生的思維一步一步地走上深入；三、內容的彈性空間不足，學生難以有精彩的生成。
結合這些問題，我們想教師設計學案時，預設學生的學要有彈性，思路上引領，細節處把關才是重點，面面俱到地在學案上引導學生預習并不符合預習的規律和學生的認知習慣，會束縛住學生的思考空間，也會局限住教師的教學思路。預習的內容要有彈性的，在設計時可以只對重點、難點的內容，提一些鋪墊性和思考性的問題，讓學生根據問題自由地生成。
4、合作考試課，小組合作不到位，沒有充分體現合作學習的優越性。
數學課堂教學中，有很多知識是不需要教師細講的，應充分挖掘學生的潛能，讓學生相互合作，互幫互學，教師只要適時幫助學生去挖掘知識的深度和廣度，在具體的數學教學過程中關注更多的深層次的問題。然而縱觀我們的合作考試，個別學生的合作學習流于形式，合作意識不強，合作的時間不夠充分，合作的實效性不強。
我們教師可以通過一些問題的設計，由易到難，讓學生互相幫助，形成一個良好的合作氛圍，幫助學生形成一個新的表象。這些，不是幾分鐘所能解決的問題，因此，我們應放手給予學生充分的合作學習的時間和空間任憑他們去思考，以達到合作學習的真正目的。
5、定向反思課反思味不濃，與復習課有些模糊不清。
定向反思課，作為理科實效教學流程中的一個基本的常態的課型。是我們課堂教學發展的必然，它與學案導學課和合作考試課共同構成了一個完美的教學體系。但是個別教師對反思課的課型把握不夠準確，上成了練習課或復習課。
所以我們首先應該讓教師通過理論學習，真正理解到反思課不是就題去研究題，而是針對問題、分析問題產生的原因、反思知識的原理、方法。方法研究通了，最后再用原理、方法去解決知識的本體。真正理解反思課的內涵后，再到實際教學中去實踐，去反思，再去實踐。只有這樣理論聯系實際，才能讓教師對反思課的課型更好地加以把握和升華。
6．課堂過于模式過，缺少個性化教學
我們看到我們的課堂現在較過去比變得簡單、高效、清晰。但與此同時我們也發現我們的課堂缺失了一種個性化的東西，我們的老師緊緊抓住模式不放，不敢越雷池一步。
我們的課堂應該是靈動的，是獨具特色的，是百花齊放的。我們要遵循教學模式而又不拘泥教學模式，要在此基礎上有所創新。這就向我們的教師提出更高的要求，要求我們要勇于探索，敢于創新，要學習學習再學習，研究研究再研究。
心有多大，舞臺就有多大。此次開放月活動對我們每一個人都是一個激勵和促進，它讓我們在教學中看到每個人教學的閃光點，也從中讓我們發現問題。通過此次活動，使我們每所學校，每個人在今后的教學中，更明確了發展和努力的方向，我們對我們的前景有了更高更遠的規劃。
1．鋪就教師專業化成長之路，打造名師梯隊
“不想當將軍的士兵不會是一個好士兵”。我們決心在我校發揮名師效應，打造名師梯隊。一方面努力提升教師的專業素養，豐富教師的文化底蘊，學習名師的教學風范和技巧，做到用名師的標準衡量自己，用名師的言語激勵自己，用名師的德行規范自己，向名師看齊。一方面學習和研究名師的教學風格，為教師提供多渠道的學習機會，結合我們的教學特色，形成每個人獨特的教學風格和魅力。
2．關注課堂，關注學生，打造自主靈動智慧高效的課堂
課堂是教學的主陣地，在課堂教學中，師與生的關系應該是和諧的，師與生的活動應該是雙邊的，課堂的學習氛圍應該是濃厚的，這里應充滿著智慧的火花，有個性的思考，有合作的探究，有爭先恐后的搶答，有學生大膽的質疑，有激烈的爭論，有教師智慧的點撥。這里的教學應是無痕的。我們學校正在向著這個方向努力。
3．深化教育教學改革，讓定向和理科實效大放異彩
我縣的教學改革可以說正在如火如荼地進行著，作為實驗小學，作為教育的一分子，我們愿意用我們最先進的理念支持課改，用我們最堅實的行動踐行課改，愿意用我們的全部心血和汗水來澆灌理科實效和語文定向這兩朵綻放在綏棱廣闊天地中的奇葩，我們將始終走在教育的最前沿。
匯報材料 篇18今年以來，xx鎮在市委、市政府的正確領導下，緊緊扭住超常規、跨越式發展這一主題，不斷拓寬招商思路，優化投資環境，狠抓項目前期、開工、續建各階段工作任務的落實，使各類重點項目建設工作呈現良好發展態勢。現將上半年項目建設進展情況匯報如下：
一、上半年項目建設概況
上半年全鎮引進投資項目6個，合同利用資金10500萬元，實際到位資金7300萬元。其中續建項目2個，當年到位資金2150萬元；新建項目4個，到位資金3900萬元；投資在3000萬元以上的項目3個，實際到位資金3200萬元。在談項目和簽約項目2個，計劃投資5500萬元。
1、恒興2萬噸片堿項目：上半年累計投資1300萬元，生產設備已全部安裝到位，儲堿罐基礎設施已結束，罐體于7月底完成，8月初投產。
2、果脯糖漿項目：總投入4500萬元，目前已完成固定資產投入2300余萬元，4個主廠房鋼架正在陸續運回安裝，儲糖罐正在安裝，主要設備已全部訂購，貨款已付出。預計8月底完工，9月上旬試生產。
3、金立豐飼料項目：三通一平工作正在進行，環評手續已做完，正在辦理城建、土地等手續。
4、億源肉制品項目：上半年累計投入860萬元，完成了屠宰生產線、制冷設備的安裝等，各種檢疫設備已到位，預計6月底之前可投入生產。
5、源誠皮業擴建項目：投資350萬元完成了污水處理設施，預計7月底可投入使用；投入150萬元新購皮革拋光機、干燥機等設備；總投資3000萬元的擴建項目由于正在協調源誠皮業公司內部糾紛，項目合作在進一步洽談之中。
6、宇鑫絲綢繅絲項目：總投資3500萬元，項目選址通過初審，等待市工業局上報市領導審批。
二、上半年項目建設的特點
1、項目建設勢頭較好。一季度，工業固定投產投資預計完成7300萬元，占年計劃3000萬元的243%。
2、項目質量數量較高。今年投資3000萬元以上的項目總數達到3個，是歷年我鎮大項目最多的一年，其中豐樂園實業公司果脯糖漿項目已完成投資3200萬元。
3、項目切合地方優勢。我鎮是一個農業大鎮，農業是惟一的資源優勢，我們在引進項目時緊緊抓住“農”字做文章，億源肉制品項目以生豬為原料，果葡糖漿項目、金立豐飼料項目以玉米等各類淀粉為原料，繅絲生產項目以蠶繭為原料，這些企業的投入在發展工業的同時將會帶動我鎮農業產業化的發展；
4、項目綠色環保。我們在招商引資過程中堅決拒絕污染項目，重點發展農產品深加工的輕工業項目，今年引進的項目全部是環保無污染項目，而且科技含量高，市場前景好。
5、項目社會效益明顯。5個重點項目建成后，可解決農村剩余勞動力上千名，在促進農村勞動力轉移、促進農民增收方面將起到重要作用。
三、主要做法
一是加強領導。成立了以鎮長為組長的項目建設領導小組，制訂了項目建設工作臺帳，進一步明確責任領導、責任人和完成時間。
二是定期督查。鎮黨委、政府成立了督促檢查，定期、不定期對項目建設進展情況督導檢查，并對存在問題召開不同類型會議進行專題研究，制定切實可行的解決方案，確保工程進度。
三是做好服務。為了促使項目早開工、早建設、早投產，建立了“一對一”領導跟蹤項目服務制度，并有經濟辦人員成立了項目建設服務小組，對項目的全過程予以跟蹤，協調解決企業在用電、用工、用水、用地等方面的“瓶頸”問題，使企業以最快的速度投入生產。
四是創優環境。在搞好服務的同時，注重優化投資環境，嚴厲打擊擾亂項目建設的不法行為，及時調處各種涉企糾紛，維護投資者的合法權益。
五是為給項目建設鋪平道路，積極盤活土地存量，盡量將新辦項目、技改項目與已取得土地使用權的企業嫁接，有效化解了宏觀調控帶來的土地緊張矛盾。
四、存在問題
一是項目資金短缺。如：等項目均因資金缺乏至今未開工；榮昌紡織有限責任公司擴建因企業資金短缺，沒有能力進行擴建。恒興化工有限公司等項目因資金短缺致使工程進展緩慢。
二是與投資方談判未果。
三是有關部門手續辦理緩慢，導致項目建設不能開工或投入生產。
五、下步主要開展以下工作
1、加強項目儲備，圍繞我鎮經濟發展思路和目標定位，協助配合上級部門論證包裝一批切合我鎮經濟、社會發展實際，且能充分發揮我鎮優勢的項目，積極推介給投資者，促進經濟發展。
2、進一步加大優勢和存在機遇的宣傳，讓更多人認識并了解，讓更多的投資者前來，共謀發展。
3、抓住東部地區產業布局調整的機遇，積極跟蹤符合我鎮發展思路的項目，努力在承接相關項目的梯度轉移中有所作為。
4、進一步優化服務，努力構建引進來、請進來、帶進來的局面，做好現有在建項目的上下游配套產業的招商引資文章。
5、加強與在建項目的聯系和溝通，及時協調解決存在問題，確保項目按預期進度安全施工。
6、做好意向性項目的跟蹤服務工作，確保其順利簽約和按時啟動建設。
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