有關記事的作文400字五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的記事的作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開學的第一天今天是開學的第一天，我早早得起了床，吃過早飯后，我乘著公共汽車來到了學校。剛踏進母校的草場，發現學校里一棵棵樹大又綠，樹上還開滿許許多多五顏六色的鮮花，一陣風吹過，花兒散發出一陣陣清香。放眼望去，墻上寫著：好好學習，天天向上等鼓勵同學們的話。一路上，我看見校園變得更干凈，變得更明亮了。“鈴鈴鈴”上課了，我們舉行了莊嚴的升旗儀式，唱著國歌。升旗儀式結束后，個個班都傳來了一陣陣朗朗的讀書聲，老師的講課聲。下課了同學們像小鳥們一樣紛紛跑出教室，做者同學們熟悉的課間操，同學們像一只只快樂的小小鳥。抬頭一看，瞧！小鳥們一下子飛到這邊，一下子飛到那邊，好像在歡迎同學們。有的停在樹枝，“嘰嘰”的叫著，似乎在為同學們伴奏。下午，下起了蒙蒙的細雨，花草樹木們都在雨中沐浴，雨過后，花草樹木都顯得更精神，更茂盛，更顯眼了，更……啊！母校呀母校呀，你是多么的美麗，你的'未來將會變得更加燦爛，更加輝煌。
記事的作文400字 篇2我記得在哪里聽過一個不是童話卻比童話還要美好的故事。
那年，安徒生好像在猶特拉金的一個林區，給林區的女兒過生日，他在林子的每一棵蘑菇下藏了一件東西；或是一根絲帶；或是發夾；或是紅棗……
今天晚上過我的生日，我回家后我聽見媽媽蒼老的聲音說給我包水餃，雖然我家沒那么富裕，可媽媽對我的生日真心看待的。看著我媽媽蒼老的手，我不忍心讓我媽媽自己包，我幫助我媽媽。我和媽媽高高興興的包完了。我媽媽開始煮水餃了，我打著火，就可以了。
“水餃可以吃了。”媽媽說。“爸爸還沒來啊。”我說。“你爸還在掙錢呢。”媽媽說。此刻我心想，“這么晚了爸爸為了我還在努力掙錢，我一定為我爸媽爭臉。”。我媽叫我先吃著。后來我媽給我爸打了個電話，說今天是孩子的生日，快家來給兒子過生日。我隱約聽見我爸說，“我不就在大門底下啊。”我出門一看爸爸手里拿這個生日蛋糕，這使我高興的不得了。
我們一家三口吃完了飯，高高興興的。
今年的生日，過得平淡，不同以往那樣熱鬧、熱烈，但是卻處處充滿愛。親情的滋味真好……
記事的作文400字 篇3在一個陽光明媚、鳥語花香的日子里，我懷著激動無比的心情，來到了我夢寐以求的麒麟公園開展春游活動。
這次活動是由時代作文班舉辦的，可知道，春游是我最想做的一件事情。
我一進大門，就聞到了一股青草的清香味，頓時心曠神怡。遠遠望去，滿山偏野都是嫩綠色的，好似給大地鋪了一層嫩綠色的地毯。我被這滿眼的綠色吸引住了！
這里雖然沒有太多的花，但是這滿眼的綠色卻把這里點綴得絢麗多彩。這里的綠色很多：嫩綠、鮮綠、淺綠、深綠……這樣的美景讓我情不自禁的想起了剛學的詩句：綠蔭冉冉遍天涯。啊！春天，我愛你！
接著，我們在老師的帶領下，參觀了六盤水市一級氣象局。剛進門，就看見幾個圓罐子，我就在冥冥苦想，那是什么東西？是干什么用的？一連串的問號不斷地浮現在我的腦海里。終于，解說員給出了答案，我才恍然大悟，原來這些都是預測天氣的一些設備，那么電視上的天氣預報就是從這里來的啰！解說員還告訴我們當地的海拔是1815。9米。
最后，老師安排我們做了一項有趣的游戲——踩氣球。規則是這樣的：兩個人把氣球系在腳上，別人來踩你的氣球，要保護自己的氣球。游戲開始了，正當我們玩得興高采烈時，我發現我的氣球被踩了，我鼓起勇氣，又把他的踩破了，我高興得手舞足蹈！
一眨眼，春天活動接近了尾聲，我們懷著依依不舍的心情排著整齊的隊伍返回門口。我想：能經常來這里就好了！這真是一次令人回味無窮的春游啊！
記事的作文400字 篇4五月的一天，我們一家陪客人去龍潭峽游玩。這是我第二次去那里了。雖然時間變了，但這里的景色依然美麗：山洞、溪流、峽谷……
我們一行人走呀走呀，來到了一條小溪邊。咦？那是什么？突然，我發現有只昆蟲浮在水面上。是不是看錯了？我揉了揉眼睛，定睛一看。沒錯！那是只蟲子，身體像一艘細細的船，“船”的兩側各伸出了3根細細長長的“槳”。它就用這些“槳”支撐著浮在水面上。這是什么呀？我再仔細一看，哦，原來是只水蠅。
“水蠅為什么能浮在水面上沉不下去？”頓時，我腦海中閃出了一個大大的問號。我跑去問媽媽。媽媽為難地說：“這個……我也不知道呀。回家查查百度吧。”
一回家，我立刻打開電腦，調出了“百度”。一查，果然有奧妙。原來，那些“小槳”是水蠅的腿。這些腿上長有數千根細小的剛毛，剛毛之間的縫隙內吸附著空氣，形成了氣膜。氣膜就像個小氣墊，挺舉著水蠅的身體，讓它能夠像氣墊船一樣在水面行動自如，卻不會下沉。
“哦，原來是這樣！”我恍然大悟。
大自然是多么的奇妙啊！這可真是個有趣的發現。
記事的作文400字 篇5“叮零零、叮零零……”隨著上課鈴聲響聲，同學們既緊張又激動。緊張的是今天的班會課朗誦比賽是以背誦的形勢進行；激動的是經過一周努力檢驗我們的時刻終于到來了。
比賽開始了，老師以讓同學們自愿舉手參賽，讓緊張的情緒輕松了不少。第一位舉手的同學是祝千涵，只見他信心滿滿地走上了講臺，拿起話筒，向大家朗誦《空中霸王的克星》。只見他朗誦時普通話非常標準，對課文非常流利，但是他可能是特別緊張吧！身體有些僵硬，聲音也有些結巴，但他很快調整了這種緊張情緒，語速也快了起來，恢復了正常，最終他得到了99分。
只見同學們一個接一個的走上講臺，98分、94分……我的心情也焦急了起來。因周未在參加舞蹈活動，對要朗誦的課文沒有過細，因此沒有十足的把握，我遲遲不敢舉手。但是同學們這種爭先恐后的精神讓我很受鼓舞，終于我鼓起勇氣舉起了手，大方又沉著地走上講臺，為同學朗誦課文《空中霸王的克星》。只見我左手拿著話筒，向同學講述藍天下張開一對大翅膀的老禿鷹和大兀鷹它們號稱鳥中“霸王”，但是卻怕體型細小的“空中霸王”蜂鳥。朗誦時抑揚頓挫，情緒隨著文中的節奏時而快時而慢，時而高亢時而低沉，我似乎完全融入了課文的情感中，仿佛自己也是鳥類中的一員。最終演講在我的一字之差中只得了99分，但臺下同學們雷鳴般的掌聲給了我巨大的鼓勵，我開心的走下了講臺。朗誦還在繼續……，下次的我還將繼續努力。
啊！這真是一次難忘的朗誦比賽呀！
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