《我要做好孩子》讀后感
當閱讀完一本名著后，你有什么體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《我要做好孩子》讀后感，歡迎大家分享。
暑假里我讀了《我要做好孩子》這本書，我如獲至寶，如饑似渴地讀完了這本書。
故事的主人公金鈴是一個12歲的女孩子，她活潑·天真·善良·可愛。在平時人見人愛，她的學習成績，語文還可以，碰到合胃口的作文題目，她興致勃發激情噴涌時，能寫得酣暢淋漓妙語連珠，令老師擊掌贊嘆。可總會寫錯別字，大致的說，語文成績在85分左右，高也高不過90，低也低不過80。數學就不太妙了，尤其是計算題，10題起碼錯6題，英語也只能說馬馬虎虎，一般90分。成績在班里雖不是名列前茅，但她很自信，不輕易服輸、我很喜歡她。
當我讀完《我要做好孩子》后，心里久久不能能平靜，發生在金鈴身上的故事好像在講自己。她跟我一樣都特別喜歡小動物，當我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》時，我感動得哭了，我和她一樣學習習慣不是很好，上課有時會不專心，我和她一樣有一個望子成才的媽媽，有疼愛自己的爺爺奶奶和外公外婆，金鈴下定決心要做好孩子，因為好孩子人人愛，我也要努力學習，做一個老師喜歡，爸爸媽媽喜歡的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感2童年像一些泡泡，每一個都不同，記載不一樣的事。
讀了《我要做好孩子》這本書，我深受啟發。
金鈴是一個六年級的小女孩。在成長的過程中也有不少煩惱，因為媽媽想讓她考上重點初中，不惜傷了金鈴的自尊，帶她去精神病院。
金鈴的沉著冷靜連大人都自愧不如。在邢老師補課那天，有同學鬧騰，把張靈靈家的枕頭弄壞了，老師問于胖兒是誰，平時老實的于胖兒卻誣蔑金鈴。為了不被老師開除，金玲乖乖賠了10元給同學。后來金玲恐嚇于胖兒，逼他說出實情，得到了邢老師真誠的道歉，并且要回了10元。于胖兒也不應該為了抄作業害了好學生，去誣陷別人。金鈴遇到困難的沉著冷靜，面對誣陷不妥協的勇氣值得我學習。
金鈴還是一個非常富有同情心的孩子。幸幸的爺爺突然去世，爸爸媽媽都很自私，不愿帶走她。幸幸沒有人要了，金鈴決定收留她，為了讓媽媽允許幸幸住在家里，自己每天努力學習，終于數學考了98。金鈴平時自己洗澡都很磨蹭，幫幸幸洗澡卻有一副大人的樣子。幸幸走時金鈴哭的一把鼻涕一把淚。
金鈴雖然不是最棒的，但最美好的品質，不就是善良和同情嗎？你若失去了善良不就失去了一件大寶貝嗎?
你想認識可愛善良的金鈴嗎？快去看看《我要做好孩子》吧。
《我要做好孩子》讀后感3寒假里，我讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書。我一翻開書，就被那精彩有趣的故事給吸引住了。
這本書的主人公是活潑可愛的金鈴，她十分想做個好孩子，她迫切地希望每次考試都考99、98分讓媽媽開心。但有一次只考了82分，為了不使媽媽生氣，還編了個謊言。后來她意識到謊言并不能讓媽媽開心，只有通過努力取得真正的好成績才會讓媽媽高興。金鈴還很善良，關愛鄰居家無人照顧的孩子、憐惜小動物等，她為了正直、誠實、善良。最終她用自己的行動讓老師、家長和同學都認同了她是個好孩子。
最讓我印象深刻的是“天上掉下來的小妹妹”這一章。講述了：金鈴在放學回家的時候，路過電線桿下看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金鈴便主動要求把幸幸領回家。回家后，金鈴經過和媽媽的一番唇槍舌劍的斗爭，與爸爸結成了聯盟，最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無微不至，還和媽媽訂下了“君子協定”，如果考試成績不好就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學習，結果“功夫不負有心人”，考了98分，媽媽十分滿意，幸幸也順利留了下來。金鈴還用辛苦理財得來的獎勵100元錢買個娃娃送給幸幸。這個故事讓我看到了一個女孩的美麗，她的美麗并不是光有漂亮的外表，而是有一顆善良又純潔的心。
同學們快來讀讀這本書吧，讓我們一起做個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感4好孩子不是由100分組成的，在作家黃蓓佳寫的長篇小說《我要做個好孩子》中便明確的敘述了這一觀點。這本書主要講的是主人公金鈴成績一般，但為了變成好孩子付出的種種努力而迎來了最后的沖刺。
其實，我們不就是生活中的“金鈴”嗎？金鈴的父母：金亦鳴，趙卉紫，不就是現實中我們的爸爸媽媽嗎？金鈴有很多特點：熱情、 正直、善良、有愛心……將這本書讀完時，我甚至覺得，這本書講的就是我的生活，我的家人，我的同學們。
讓我印象最深的是第十四章“貓和鼠，你喜歡哪個？”暑假中，金鈴的習題被老鼠咬壞了，媽媽買了鼠夾和鼠藥，最后又弄來一只白貓！媽媽一個勁夸獎好學生文澤、倪志偉……金鈴抽泣著問媽媽：“貓和老鼠，你愛誰？”媽媽說：“我愛金鈴。”
我認為，一個好孩子的標準不一定非要是100分。成績只是表面，一個好孩子可以成績不好，但一定要善良；她可以不漂亮，但一定要努力；她可以不完美，但一定要正直……一個好孩子不一定要聽父母的話，做一個沒有主見的小木偶。他一定要活潑可愛，正直善良，有創造力，天馬行空的想象力，這樣才是好孩子。
沖刺吧，不管你是好孩子還是壞孩子，一定要有自己的目標，向著自己的目標努力吧！沖刺吧，我也要做一個正直，善良的好孩子，朝著自己人的目標沖刺吧！
《我要做好孩子》讀后感5當我看到《我要做好孩子》這本必讀書時，覺得太厚太長了，很難讀下去，結果看進去以后，發現這本書非常有趣，這本書的作者是中國兒童文學作家黃蓓佳的經典作品。
這本書主要講述了一名六年級就要小升初的小學生——金鈴的故事。她的媽媽叫趙卉紫，是個編輯，對金鈴特別嚴格，特別是對金鈴考試的分數。金鈴的爸爸叫金亦鳴，是在一所大學里面教書，但他根本不像老師，而像一名足球運動員。金鈴胖乎乎的體型就是從她爸爸那里遺傳來的。金鈴是一個懂事的好孩子，為什么說她是個好孩子呢？因為她懂得為父母分擔難題，在家里缺錢時她懂得要節約，另外雖然金鈴成績一般般，但是她有一大優點，就是她的作文寫得好，她的作文還上過電視呢！后來，金鈴準備要小升初了，所以她媽媽開始緊張起來，生怕她考不好，所以特意準備了很多卷子備考。因為她的善良而意外碰到他們地區特級教師孫奶奶給她補課，最后通過她的努力，成績上去了，媽媽也感到非常的欣慰。
金鈴懂得為父母分擔分憂，我也學會不讓父母擔心。我的爸爸媽媽都要上班，就我一人在家，我可以幫著爸爸澆花，幫媽媽洗衣服，自己做飯吃······還有金鈴的老師病了，金鈴又是給老師送花，又是幫老師給同學們上作文課，讓我想起了我媽媽生病時，我也會照顧我媽媽，幫她倒水、捶背、端飯······
從金鈴身上，我學到了許多，比如：誠實、善良、勇敢，在面對事情的時候，都要以不怕困難的方式去面對，更加懂事，學會做好孩子！
《我要做好孩子》讀后感6最近幾天，我讀了《我要做個好孩子》這本書，書中的主人公是一個學習成績中等，但機智、善良、正直的小孩子，叫金鈴，最大的特征是非常胖。為了做一個讓家長、老師滿意的″好孩子"，他做了種種努力，并為保留心中那一份天真和純潔，與老師、家長做了許許多多的"抗爭"，終于成為了許多人心目中的好孩子。他的善良、正直、有同情心，這些讓我很佩服。
其中的一件小事給我留下了深刻的印象：有一天書中人物，張玲玲、李曉娟、胡梅三人坐在沙發上看畫書，為了搶座位，互相扔墊子，把墊子扔破了。老師問于胖兒，是誰挑起事端的，于胖兒為了討好那幾個學習好的學生，說是金玲和尚海干的。金鈴為了討回公道，想了許多辦法讓老師知道學習成績好的學生也不一定沒有錯，成績不好的學生也不一定有錯。
讀了這一本書，我認為好孩子的標準是多方面的，不能只盯著學習成績，也要看思想品質。平時要與別人和睦相處，遇到困難和挫折要勇敢面對，對自己解決問題還要有愛心和同情心，這就是我的收獲和感受。
《我要做好孩子》讀后感7爸爸強烈推薦我一本書——《我要做好孩子》。我一口氣看完，覺得太好看了。當看到最后一章時，我驚訝地發現只剩下一丁點了，真是有一種舍不得看完的感覺呢。
這本書的主人公金鈴是一個六年級的女孩子，她有主見、善良、正直、寬容，不愛打小報告。但是她也有缺點，有點粗心，丟三落四，更要命的是，她成績平平，特別是數學成績不怎么好，所以，在注重分數的老師和家長眼里，金鈴算不上一個好學生、好孩子。
在我眼里，金鈴也是一個好孩子。她雖然成績不怎么樣，但有很多的優點，特別是有一顆善良的心，值得我們學習。有一次，班主任邢老師生病了，金鈴買了一束康乃馨去看望她，并給老師讀了自己的作文。在交談中，邢老師對金鈴說：“你已經是好孩子了。” 金鈴咬住嘴唇，表示不相信。邢老師說：“老師現在已經想得很通了，好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，是一個外表平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金鈴同學，好孩子！”
我認為邢老師的話很有道理，的確，每個孩子都可以成為好孩子，大家各有各的優點和長處，有的孩子心地善良，有的孩子活潑大方，有的孩子想象豐富，有的孩子心靈手巧，有的孩子擅長體育，有的孩子熱愛勞動，我們不能僅僅用成績去衡量孩子的好壞。
讓我們不要為成績而苦惱，充滿自信吧，因為我們都是好孩子！
《我要做好孩子》讀后感8在大人的眼中，什么是好孩子?是善良乖巧?還是聰明伶俐?這個暑假，我閱讀了黃蓓佳阿姨的作品《我要做好孩子》。看了這本書的人，可能都會對主人公起了欽佩之情。
金鈴是個讀六年級的小女孩，是個活潑、善良、天真、無邪的乖孩子。她的成績雖然不是名列前茅，卻依然十分自信，這一點，我欣賞她;雖屢戰屢敗，但她毫不氣餒，這一點，我欣賞她;面對老師直抒胸臆，毫不畏懼，這一點，我欣賞她;孝順媽媽，順從媽媽之言，這一點，我欣賞她……遇到平凡的小事，她總是從中領悟到不平凡的意義，總是懷著“我要做好孩子”的念頭，做出驚天動地的事情來……
合起這本書，想起以前的我，總覺得很慚愧。那是我讀一年級的時候，考試因為粗心的緣故，總是丟了許多分。考試粗心不要說了，就連平時做事也丟三落四。爸爸總是語重心長地教育我做人要細心，可我卻常常把爸爸說的話當耳邊風，不聽正確的勸告，總是認為自己做的是對的，還時不時頂嘴。就這樣，我老是與“好孩子”擦肩而過。
這本書讓我懂得了爸爸媽媽對我的良苦用心，我應該聽他們的話，做錯事學會反省，做個孝順父母的好孩子。好孩子不一定要名列前茅，但要善良正直、寬容大度，要有一顆悲天憫人的高貴心靈。
我們應該向金鈴學習，做個好孩子，好好學習，將來成就事業，報效祖國。
《我要做好孩子》讀后感9黃倍佳阿姨的一本書讓我記憶猶新，——《我要做個好孩子》。
主人公金玲是一個六年級的小女孩，胖嘟嘟的，和我們班的王語比較像。金玲有一個缺點和我非常相似，那就是丟三落四。記得有一次，我去劍橋補習班
學新概念，到了教室才發現沒有拿筆，就看了一下表，才九點三十五分，就和同學白文娟說了一聲：“我回家拿個筆，如果我遲到了，就和老師說一聲，謝了。”說過以后 ，就跑下樓，去騎自行車，回到家里，拿起筆看了一下表，九點五十了，得抓緊時間了，媽媽看見了，就說：“像你這個速度，你肯定要遲到了 ，還是我送你吧。”媽媽說過以后，我就緊跟著媽媽下樓去推車，到了十字路口，我拿出媽媽的手機，一看就九點五十五了，就催媽媽快點，媽媽也加快了速度，路上狂奔，可還是遲到了，等我到教室的時候，老師已經開始講課了，我回到了座位上，老師也沒說什么，可能白文娟已經和老師講明情況了，等到下課的時候我跑到白文娟的座位上，問她：“你和老師說過了？”白文娟光顧著看書了，可能沒有在意我，所以就沒理我，我就自覺的走開了。
金玲的性格活潑，和我們班的謝柯钖、張涵、荊思琪······很像。而且金玲的寫作水平很高，如果她來到我們班，一定會和岳樂天、陳玉瑋、張倩、何嘉儀······一比高下。
金玲的熱心腸更值得我們學習，把幸幸帶回家當自己的親妹妹一樣對待，我們何嘗又能這樣有愛心呢？
《我要做好孩子》讀后感10這本書主要講了：金鈴是個小女孩，今年11歲，在新華街小學六年級，身高1。55米，體重是50公斤，長的圓嘟嘟的，經常被人家揪，都就出老繭來了。學習還不錯，語文寫作比較好，數學一看到難題就頭暈。英語由于太粗心，造成考的成績不理想。
讀后感：我覺得金鈴還真可憐，經常被別人揪臉上圓嘟嘟的肉，都揪出繭來了。我也覺得有一次養蠶，金鈴覺得蠶寶寶非常可愛，但是玩起來不能不學習，要想照顧蠶寶寶，可以1小時看他們一次，但20分鐘太快了，非常影響你的學習，所以我認為你可以像我這樣做。
主要人物：金鈴，非常可愛。主角，喜歡養蠶，養過小妹妹。跟尚海一個同桌，尚海學習和金鈴差不多。有一次小秘密，成績考得越來越差。這件事不敢告訴爸爸媽媽，最后爸爸媽媽還是發現了，是媽媽掃地時才看見金鈴的卷子在桌子上。
金鈴爸爸：管的金鈴很嚴格，考試考得不好時，經常批評金鈴。
金鈴媽媽：管的金鈴很嚴格，有時也經常好好的對她。晚上經常給金鈴輔導數學，但是金鈴的數學卻不見提高，媽媽經常為金鈴的數學著急。
尚海：金鈴的同桌，學習一般化，和金鈴的學習差不多。
《我要做好孩子》讀后感11《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨為我們奉獻的一本溫情小說。小說的主人公——六年級的金玲，心地善良、富有愛心，但是成績中等。金玲的媽媽和現在的許多媽媽一樣，希望自己的孩子出類拔萃，能考上重點初中，于是為金玲買教輔，報輔導班，逼著金玲學習。也許很多同學同情金玲，反對金玲媽媽的教法，但我卻理解金玲媽媽的.良苦用心。
就拿我媽媽來說吧。哥哥小時候對什么都感興趣，媽媽就給他報了幾個興趣班。但哥哥對每個興趣班都只有一時的熱度，過幾天就沒興趣了。媽媽一心軟，覺得孩子開心就好，就不讓他學了。這種態度也被哥哥用到學習上了，結果現在長大了，沒什么本事，只能找靠體力勞動掙錢的工作，經常累得回到家躺在沙發上就睡著，褲子都曬得掉顏色了。
為了不讓哥哥的覆轍在我身上重現，現在媽媽就逼著我學鋼琴。鋼琴一開始是我要學的，但隨著曲子越來越難，我就想放棄，媽媽堅決不同意，為此，我還和媽媽吵過無數次，媽媽就是不答應，逼著我一定要學下去。慢慢地，我找到了彈琴的樂趣，哪天不彈，就感覺生活中缺少了什么。更讓我開心的是，我的鋼琴還獲得了校園吉尼斯大獎，并且已經過了鋼琴八級。
現在哥哥一直抱怨媽媽那時候沒讓他堅持下來，我覺得我不管多困難也得堅持下去，這還要感謝媽媽的逼迫。
我想對每一個孩子說：家長逼你時，你千萬別恨，因為家長都是為你好。家長現在的狠心，是為了不讓你虛度光陰。
《我要做好孩子》讀后感12今天，我又讀完了一本紅色經典圖書——《我要做好孩子》。
這本書主要講了胖女孩兒金鈴馬上要小升初了，媽媽一直想讓她進入最好的外語學校，所以就用了很多方法來提高金鈴的成績。精靈也發現了媽媽的良苦用心，發誓做一個好孩子。經過努力，她得到了成功：征文比賽獲獎，考試成績上升……
讀了金鈴的故事，我想到了冰心奶奶的話：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是啊，要想取得成功，必須付出比常人更多更辛苦的努力和勞動。
我不禁想起了身殘志堅的海倫·凱勒。從一歲開始，海倫·凱勒就雙眼失明，雙耳失聰。可是她堅韌頑強，和沙利文老師學習手語，用手指摸盲文，手指都磨出血也不停歇。后來，她又跟薩勒老師學習說話，每天幾小時不間斷，堅持堅持再堅持……再想想我自己，整天吃喝玩樂，不是看電視就是玩平板，寫作業老是要人催。我一定要改掉這些壞習慣，做個好孩子。
今后，我一定珍惜時光，學會控制自己，做一個像金鈴一樣自立自主自強的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感13上個暑假，我認識了一個好朋友，她就是《我要做好孩子》的主人公—金鈴。她呢，勇敢、善良，性格活潑，寬容、大度，有一顆悲天憫人的高貴心靈，又有和我們一樣的缺點：會粗心大意。
整本書圍繞主人公金鈴的校園和日常生活的點滴為主，反映出她帶給我們的歡樂，帶給大人的思考，甚至她的思想已經超過了一個十一歲的孩子該有的想法。
金鈴這個人物、這本書帶給我最大的感受就是她在學習上的出奇制勝和在為人處事上的義正辭嚴。在學習上，她的課外閱讀知識相當豐富，這正是我最望塵莫及的地方。媽媽經常和我說：書看得多了，自然下筆如有神！可是我有時候會偷懶。但是現在，我已經慢慢的在督促自己要養成閱讀的好習慣了。希望有一天，我也能寫出妙語連珠的文章，就像金鈴在老師生病時寫下的那篇感動哭了自己和老師的文章一樣。
金鈴說：什么也不說，并不代表軟弱。因為她不喜歡頻繁的告狀，但是她在日記中寫到對自己的這種行為感到很羞愧，這跟我們現在很多人很像，事不關己，高高掛起，沒有一種挺身而出的正氣和見義勇為的精神。我想我們每一個人都應該向金鈴這樣反省，向英雄李平樂學習，遇到壞人壞事要及時制止，斗爭到底。
好的書能給人帶來享受、帶來力量，一個好孩子的內涵太豐富，不是全由一百分組成的。我一定要努力向金鈴學習，做一個外表平凡而靈魂偉大的人。好好加油吧——致自己！
《我要做好孩子》讀后感14今年假期里，我因為《我要做好孩子》這本書，我認識了金鈴。
金鈴同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見；她同我們一樣，經歷著這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨著一次嚴峻的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通的事中領悟到“我要做好孩子”了。往后，我要向這個跟我年齡相仿的小女孩兒學習了。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲沒有憑借父母的力量而是自己解決這件事，讓老師向他們了道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個愛學習、學習好的好孩子。
我覺得看完了這本書后我也決定要做個好孩子，因為我發現我有很多要向金玲學習的，比如：要學習她樂觀的心態，無論發生多大的事，無論是好事還是壞事都以樂觀的心態對待；她的機敏、善良、正直、 努力、認真、執著、勝不驕、敗不餒，和她另外的許多優點！
《我要做好孩子》讀后感15我們在大人眼中，到底怎樣才算一個合格的好孩子呢？在這個寒假,我閱讀了周老師推薦的《我要做好孩子》這本書。這本書是黃蓓佳阿姨寫的，她通過了這本書告訴了我怎樣才算一個合格的好孩子，還讓我很佩服這位主人公金鈴。
金鈴是一個讀六年級的小女孩，是個活潑、善良、大度、無邪的孩子。她的成績雖然不是遙遙領先，但她卻特別的自信。她雖然屢戰屢敗，但是她還是毫不氣餒。當她面對老師時，都抬頭挺胸，毫不害怕。她還很孝順媽媽，都順從媽媽的語言.........遇到了一些非常平凡又簡單的小事，她都能從中找出這些小事的意義，她總是想著我要做好孩子的念頭，做出了各個驚天動地的事情來.........
在想想我自己，以前一年級時總是忘帶東西，讓父母老擔心，又讓他們麻煩，而且自己都感覺很煩，很慚愧。這樣我會算一個合格的好孩子嗎？不會。
我們一定要向金鈴學習，做一個活潑、善良、大度、無邪的好孩子，要不讓大家擔心，好好學習，將來去報效祖國。
【《我要做好孩子》讀后感】相關文章：
《我要做好孩子》的讀后感06-07
我要做好孩子讀后感精選03-01
《我要做好孩子》讀后感04-05
我要做好孩子讀后感04-08
《我要做個好孩子》讀后感04-25
我要做好孩子讀后感12-28
我要做個好孩子讀后感04-29
《我要做媽媽的好孩子》讀后感04-28
我要做好孩子讀后感【薦】10-09
我要做好孩子讀后感【熱】11-01
这里有更多你想看的|
|
- 上一篇：我要做個好孩子的讀后感30字 我要做個好孩子的讀后感50字
- 下一篇：返回列表
