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幼兒園春節活動策劃方案模板 幼兒園春節活動策劃方案范文
日期:2023-02-14 19:52:50    编辑:网络投稿    来源:互联网
幼兒園春節活動策劃方案  為保證活動高起點、高質量、高水平開展,就需要我們事先制定活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。那
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      為保證活動高起點、高質量、高水平開展,就需要我們事先制定活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。那要怎么制定科學的活動方案呢?下面是小編整理的幼兒園春節活動策劃方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園春節活動策劃方案

      幼兒園春節活動策劃方案1

      一、活動目標

      1、初步學習兒歌,理解兒歌內容,發準兒歌語音。

      2、根據已有的生活經驗,嘗試仿編詩歌。

      3、樂意閱讀賀年卡上的語言,產生關心他人的情感。

      二、活動流程

      各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程:

      (一)組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡

      1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容,請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

      師:你帶來的賀年卡上有什么?賀年卡里說了什么?

      2、教師有表情地朗讀詩歌。

      師:詩歌里說了什么?

      (二)幼兒閱讀《賀年卡》

      1、師:打開書本,看看詩歌里講了什么?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?

      2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌,在幼兒朗誦時,注意提醒幼兒發準兒歌話音。

      (三)引導幼兒仿編詩歌

      1、師:假如你有一張賀年卡,你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?

      2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人,說出不同的話。

      3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

      幼兒園春節活動策劃方案2

      活動目標

      1、在閱讀、交流春聯活動中,感受春聯的韻律美。

      2、初步理解春聯的含義和結構。

      3、感受人們的美好愿望。

      活動準備

      幼兒每人帶一副春聯,活動前學會念自己帶的春聯。

      活動過程

      1、知道貼春聯是中國過年的民俗。

      教師:小朋友家是怎么迎接新年到來的?家門口有什么變化?

      教師著重引導幼兒注意觀察自己的春聯。

      2、幼兒介紹自己帶的春聯,知道春聯上下聯字數相等,講究對仗、押韻。

      教師:你家的春聯內容是什么?是什么意思?你發現春聯有什么特點了嗎?

      3、通過討論春聯的內容,激發幼兒積極向上的生活態度。

      教師:你喜歡誰帶來的春聯?為什么?

      活動建議

      活動延伸:將幼兒帶來的.春聯布置在活動室內,供大家欣賞。

      幼兒園春節活動策劃方案3

      一、主題說明:

      春節是中國的重要節日之一,是中國人家庭團圓的日子,人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動,整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經驗準備階段,寒加中主要是體驗性活動階段,寒假后主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段,使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農歷新年的禮儀及風俗習慣,并豐富以下經驗:

      ①春節為農歷正月初一,是農歷新年的開始,是中國人民最重要的節日,是一家人團圓的日子。

      ②春節前,人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等,除夕要吃豐盛的年夜飯。

      ③春節,小孩子會受到許多壓歲錢,壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的祝愿。

      ④春節有許多特殊的食品,如:糖果、年糕等。

      ⑤春節有許多特殊的活動:拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

      二、主題目標:

      1、知道春節是我國的傳統節日,春節到了,自己又長大一歲了,了解春節的一些習俗。

      2、感受春節的歡樂氣氛,體驗與人們共慶春節的快樂。

      3、參加豐富多彩的春節活動,用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。

      三、活動網絡圖:

      四、預設內容安排:

      語言:

      ①談話:年畫和春聯。

      ②詩歌:賀年卡。

      數學:

      ①區分上中下。

      ②邏輯關系。

      音樂:

      ①歌曲:新年好。

      ②音樂欣賞:鈴兒響叮當。

      科學:美麗的冰花。

      紙工:剪窗花。

      社會:你給誰拜年。

      體育:卷炮仗。

      健康:保護皮膚。

      五、環境創設:

      1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯,窗戶上貼窗花。

      2、主題墻飾:張貼具有代表意義的年畫,幼兒與家長共同收集關于春聯的來歷、傳說、習俗等。

      3、語言區:

      ①提供有關春節的圖書、圖片資料,供幼兒自主閱讀。

      ②收集有關新年的相片、故事圖片,互相介紹,講述相關的故事。

      ③學習人們互相拜年和祝賀的話。

      4、生活區:收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室,營造新年氣氛,感受新年的快樂。

      5、表演區:準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

      6、美工區:準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花,用彩紙設計制作賀年卡,讓幼兒感受中華民族的風俗。

      六、家園共育:

      1、家長在孩子制作的賀年卡上,用文字記錄幼兒講述的祝賀語言,讓孩子帶到幼兒園交流分享。

      2、帶領孩子逛市場,欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等,感受過年的民俗氛圍。

      3、給孩子講解《年的故事》,介紹關于過年的各種民間風俗習慣。

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