六下家長會發言稿

大家好!

首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會。每個學期，我們都會如期地舉行一次家長會。今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為，你們的孩子再過不到兩個月就小學畢業了，要進入新的學校。今天，你們的到來既是對我們學校工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。

小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨著到一個新的環境中接受新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為：

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了劃上句號的時候了。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著孩子今后的學習自信。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二、這段時間的學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀的、向上的態度;有句話說：態度決定一切。這對他的學習影響是十分大的。

第三、這段時間的學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業階段學習的成敗也意味新的開始的成敗了。

因此，我們這次的家長會，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業階段為步入初中打好堅實的基矗

一、學生在校學習情況：

通過三個半學期的努力，全班同學在學習紀律上有了很大的進步，能較自覺地學習。

從我平時的班主任工作以及我所任教的語文學科來看，改觀明顯的方面有：

1、紀律觀念明顯增強。

2、學生的基礎知識得到了明顯的增強，這可以從學生平時的作文的遣詞造句中看出來，無論是錯別字的數量，還是語句的質量都能反映出這一點。

3、學習的能力與方法進步明顯。通過平時的作業完成過程觀察可以看出，我班學生解題的能力增強了，基本不會有學生出現許多的空白題目，即使很多時候解題的質量不高，但他們也基本知道怎么去思考，怎么去做。同時做題的自信心也明顯強于以往。

二、不足之處

在看到取得的這此成績的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學生在學習上的不足之處，主要表現在以下方面：

1、有些學生書寫不太認真，肯動腦筋;遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標。

2、有幾個學生心思浮燥，難以靜下心來，學習并非出于自愿，而是迫不得已。

3、多數學生的閱讀面仍然不廣，知識面狹窄，平時閱讀的書籍相對較少。尤其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。

4、學習自覺性較差，容易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、就會偷工簡料。

5、偏科現象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。

三、這學期，我在語文學科的主要工作重心是：

1、一如既往地強化基礎知識的'積累。語文課開始前先進行幾分鐘時間的詞語聽寫，我個人認為好處那不是一般的大。平時的家庭作業以字詞為主，輕數量重次數。

2、培養學生對字詞的運用能力，平時學過的字詞，學生如果在作文中出現，我會在學習新詞語的時候，告訴學生，我們之前學過的一個什么詞語，某某同學在作文中運用得特別恰當。

3、繼續堅持作文能力的訓練。這個學期，我們仍進行著每周一篇的作文練習，且常進行優秀作文的展示，學習的作文能力持續進步。

四、給家長的建議：

在給家長提建議之前，我想和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以幫我們探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉隊而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

針對這一年齡段的孩子的特點，家長如何去幫助孩子走過這一關鍵的時期呢?

1、多關心子女的學習。孩子是你們的，對孩子的學習要多關心一些，不能把教育責任都交給老師，更不能放任自流、不聞不問。要幫助他們養成一些好的行為習慣，好習慣終身受益。同時與孩子多一些交流、溝通，要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。

2、多關心子女的生活。

對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動、休息日活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動。

在孩子的人生道路上，有許許多多的門檻，升初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對他們來說，當初中摸底考的成績公布時，他們也將面臨著巨大的思想壓力，家長如何去幫助孩子在此之前做好充分的準備和如何正確面對考試成績，對孩子初中階段的學習是很關鍵的。

3、在孩子心中樹立榜樣。

俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。

4、教育孩子均衡發展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。小學階段的全部知識，都是將來后續學習的基礎，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。

5、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

各位家長，我們所做的一切，出發點和歸宿點是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。希望我們攜起手來，相互配合，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為步入成功的人生打下堅實的基矗

等一會兒，可以就你自己的孩子情況想問老師的，或有什么想法想和老師交流的，會后可以單獨和我交流，提出你們的教育方法。謝謝!

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