大班折紙帆船教案
大班折紙帆船教案活動目標：
1、認識步驟圖上的折紙符號，初步學習看圖使用正方形之折紙船。
2、通過教師的示范，講解及個別幫助，掌握打開角的技能。
3、仔細、耐心的完成操作，注意將邊與對齊。
活動準備：
1、折好的紙船一個。
2、幼兒用書人手一冊，正方形紙人手兩張。
3、音樂磁帶《小帆船》
活動過程：
一、欣賞音樂《小帆船》并表演，引出主題。
師帶領幼兒隨著音樂做劃船的動作，感知劃船的快樂。
二、出示折好的紙船范例，引導幼兒折紙的興趣。
1、教師：這是什么?船上有什么?所以，我們叫它——
2、你想不想也來折一只帆船呢?
三、閱讀折紙示意圖，探索折紙帆船的步驟和方法。
1、師：這些圖是教小朋友一步一步學會折紙船的，看看圖上由哪兩種線?除了實線還有什么?
2、虛線、實線、箭頭有什么用?
四、幼兒自主的學習看圖示者紙船。
1、指導幼兒先折出船身、再折出船帆。
2、重點指導學習打開角的技能
3、幼兒操作，教師幫助個別幼兒 。
五、播放音樂《小白船》，幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺。
師：現在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧!
大班折紙帆船教案一、活動目標：
1、幼兒學習簡單的折紙方法，并且能夠根據學習到的知識看簡單的折紙設意圖，完成作品。
2、發展幼兒的動手能力，培養幼兒自己看示意圖完成作品的能力。
二、活動準備：
1、折好的折紙作品，最好人手可以一份。
2、手工紙人手2份，要留有備用。
3、《帆船》制作步驟示意圖。
三、活動過程：
1、教師出示折紙作品，引起幼兒折紙的興趣。
孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧!
2、提出問題，引導幼兒發現老師折紙的方法。
(1)老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。
(2)你們把手里的折紙作品打開，看看你發現了什么?
3、教師交給幼兒基本的折紙方法。
教師在幼兒探索發現的基礎上，教幼兒認識折線(﹍﹍)，箭頭(↑)，教給幼兒基本的折紙方法。
4、教師出示《帆船》的折紙示意圖，幼兒通過自己的觀察來完成作品。
(1)教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。
(2)難點：第4步，向后折為這次活動的難點，老師可以通過簡單的示范來輔助幼兒理解。
(3)第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表揚，并讓幼兒看著圖示再次完成作品。
5、活動延伸
老師還準備了一些折紙的示意圖，我們用我們剛才學到的知識自己來進行折紙創作，好不好?
大班折紙帆船教案活動內容：折紙《帆船》
活動對象：孩子和家長
活動地點：家庭
活動目標：
1、嘗試把正方形的紙用向中心折、拉折等方法折出帆船。
2、在欣賞、制作的過程中感受美和成功的喜悅。
3、通過有趣的游戲,加強親子之間的交流,增進親子感情。
4、培養孩子做事認真仔細、積極思考、獨立創新的性格。
活動準備：折紙圖示、范例、彩色紙和白紙若干、彩色筆、大臉盆一個。
重 點: 在活動過程中體現親子和諧,營造快樂學習的氛圍。
難 點：在親子和諧的氛圍中,培養孩子做事認真、愛動腦筋、尊敬長輩等良好個性。
活動過程：
(一)謎語導出，激發興趣。
1、家長說謎面：“不騰空、不著地，高高一片帆，行在水當中。”(要求孩子安靜仔細地聽，想一想這是什么。)
2、 家長盡量鼓勵孩子，也可給予適當的提示，啟發孩子猜出謎底――帆船。
(二)出示范例，引導孩子觀察帆船的外形特點。(以小禮物的形式呈現，給孩子驚喜)
1、外形：船底平平的，船兩頭尖尖的，上面的帆也是尖的'。
2、色彩：紅色的，帆上還有數字、五環等。
3、這只帆船是用什么做成的?(用紙折成的)，讓我們也一起來折帆船吧!
(三)家長演示、講解折紙過程
1、對照折紙示意圖，和孩子一起討論帆船的折法，并交代孩子要認真看仔細聽。
2、家長演示講解帆船的折法：
(四)媽媽和孩子一起折紙
1、出示多種顏色的正方形紙，供孩子選擇，母子按圖示步驟進行折紙，家長要仔細觀察，發現孩子有困難時，應及時給予幫助。
2、在折紙過程中家長要關注孩子的情緒，多鼓勵孩子，同時提醒孩子做到邊角對齊，將線壓平，養成做事認真仔細的好習慣。
3、鼓勵孩子用不同大小、不同顏色的正方形紙多折幾只帆船。
(五)打扮小帆船
將折好的小帆船進行裝飾，(母子共同討論，也可根據自己的意愿進行裝飾，在這一環節家長要多啟發、肯定孩子，充分發揮孩子的想象和創造能力)可用彩色筆在帆船上畫標記、編號、畫各種圖案，還可以畫自己喜歡的任何東西，不要約束孩子。如：五角星、五環等。
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