制作教師節賀卡日記五篇
篇一：制作教師節賀卡日記
馬上就到教師節了，老師，我心里不知有多少話兒要對您講，我做了張賀卡給您，來表達我對你的感謝！
我把我的想法告訴了媽媽，媽媽立刻買了許多做賀卡的工具。
今天，我一做完作業就開始做賀卡。先把卡紙整齊地對折，再把其中一面剪成一條角對角的圖形，然后把里面和封面畫上圖案，寫上我想對老師說的話……
我畫上一片花園，花園里的六十三朵花正開得鮮艷，辛勤的園丁正細心地給花兒澆水、施肥。園丁一定是聞到了撲鼻而來的香氣，臉上露出欣慰的笑。老師，你喜歡嗎？我給我的賀卡取名叫“花香滿園”。
賀卡做好了，但是，難題又來了，說實話，我是很怕老師呢，平時連話也不敢說，我想：該怎么把賀卡送給老師？想著想著，迷迷糊糊仿佛看到了教師節那天的自己。一大早，我就來到學校，我膽怯地向辦公室走去，來到辦公室里，發現老師早早就到了，我結結巴巴地說：“老，老師這張賀卡是送給您的。”說完我滿臉通紅，逃命似地跑出了辦公室。老師打開賀卡，看見里面寫著：祝老師節日快樂！希望您工作順利，身體健康，我最敬愛的老師，謝謝您全心全意的付出。
準備上課了，可我們的老師還沒來呀！我們悄悄地來到辦公室的窗戶偷看，原來老師在里面感動地流淚……
篇二：制作教師節賀卡日記
教師節到了，很多人都給老師送花、送賀卡，表示感謝老師一年為我們的付出。可是，我發現，一般同學們買的花是那種塑料花，雖然便宜又好看，可是我覺得很不環保。有些同學一買就一大束，雖然可以表示對老師的感激之恩，但是卻很不好。因為現在提倡環保，連塑料袋都差不多“下崗”了，其位置已被環保袋“占領”了。
人們一邊在那談環保，而這邊那么多的塑料花卻在學校“得意橫行”，那還是起不了環保的作用。更何況塑料花的價值壽命短，教師節過不了多久就要當垃圾扔掉，既浪費又污染環境。所以，我提倡同學們不要去買那些不環保的塑料花。
賀卡也如此，雖然包含著濃濃的師生情，但畢竟也很不環保啊！一年那么多節日，母親節、父親節、重陽節、三八婦女節、六一兒童節、圣誕節、國慶節，好友生日，如果都用賀卡，那中國有十三億人口，一年要砍多少棵樹啊！所以，我也提倡同學們不要用不環保的紙質賀卡。
可能有人說，既然這二樣東西都不能用，那還能用什么來表達對教師節的感情呢？是不是可以不用表達對老師的尊敬了呢？不！我建議同學們，把花兒換成好的成績，使老師笑成一朵花，這朵花，不是比天下的所有花更好嗎？！如果同學們覺得還不夠，那可以把賀卡換成電子賀卡，又環保又省力，更不浪費！
在這里，我祝愿天下所有老師工作順利，身體健康，教師節快樂！
篇三：制作教師節賀卡日記
教師節快要到了，我準備為老師做一張賀卡來報答她的辛勤培養和親切關懷。
我先找來一張淺綠色的硬卡紙，把它一折二。又拿出水彩筆，在賀卡的正面端端正正地寫上“王心玥送老師”六個大字，并在四周畫了一圈花邊。我翻開賀卡，用水彩筆在上面畫了一幅畫：在教室里，一位年輕的老師正撫摸著一個低頭認錯的學生。其實，那位老師是我的語文老師黃老師，而那個學生就是我。我畫這幅畫是為了告訴她，她的原諒與鼓勵使我有了信心，我永遠感謝她！我又在賀卡翻開后的另一面寫了一篇小作文，是寫景色的，我在里面用盡了能用上的好詞與好句，希望老師能喜歡。我合上賀卡，在它的背面畫上了生機勃勃的大自然：有紅通通的太陽，有碧綠碧綠的草地，深藍色的天空中漂浮著幾朵潔白無瑕的云朵。幾只天鵝在湖里嬉戲，湖的旁邊有幾朵野菊花，這幅畫我看了又看，瞧了又瞧，滿意得不行。
做好賀卡，我又檢查了一下作文中的錯別字，這才安心地把這張精心制作的賀卡小心翼翼地放進了抽屜，靜靜地等待教師節的到來。
篇四：制作教師節賀卡日記
九月十日教師節即將要到了，為了表達我對老師的祝福，我要送一份禮物給老師。可是，哪種禮物可以表達自己的心意呢？想來想去，還是自己動手制作賀卡比較有意義。
可是做什么樣的賀卡呢？封面怎么設計才顯得獨特呢？我就像無頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來。對了，請媽媽來幫忙吧，媽媽很快就從網上幫我找了好多有關教師節賀卡的封面，經過我的精心挑選，我選中了有四朵“雪花”的賀卡。
于是，我拿來了彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開始做賀卡了。我先把粉色卡紙對折好，接著用剪刀分別剪出了十二根淡黃色的細條、七根深綠色的細條和四根紅色的細條，然后用膠水把三根淡黃色的細條粘在賀卡的封面，做成了四個“雪花”，再用牙簽把紅色細條卷出一個圓柱體粘在“雪花”的中心當作“花蕊”。再把七根深綠色的細條粘在雪花下面當作“小草”。接著我取出一根黃色的.羽毛粘在了最下面。然后在封面的右下角寫上了“HappyTeacher”sDay！”啊！原本光禿禿的封面現在已經五彩繽紛了。
最后我在內頁的右半邊認真地寫上了：“敬愛的朱老師，春蠶到死絲方盡……”
看著自己親手制作完成的賀卡，我的心里有說不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意！
篇五：制作教師節賀卡日記
九月十日是教師節，我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。
說干就干，我找來了彩筆、鉛筆和一張A4打印紙。準備就緒，那就開始行動吧。
我先拿出白紙靜靜地思考：畫什么呢？這時，腦海中浮現出了呂老師那高大的身影：她為了教我們舞蹈，讓我們在演出中取得優異的成績。不知流了多少汗，不只費了多少勁。查資料，編動作，對每個細節都是那樣認真。我想了又想，還是畫個跳“吹泡泡舞”吧。看，在一片翠綠的草坪上，有三個穿節日盛裝的漂亮衣服的小姑娘。她們正在歡快地跳著優美的舞蹈，還吹著一串串五顏六色的泡泡呢。每個泡泡上都有一個字，連起來就是“教師節快樂！”這是對呂老師節日的的問候，那優美的舞蹈是讓呂老師開心。畫畫完了，我仔細地觀察起來。咦，好象缺少點什么。于是，我拿起筆又在空白處寫了：祝呂老師教師節開！你會迷惑的問道：“怎么沒有“心”字呀？”原來我在“開”字的后面畫了一個火紅的心，它代表著我的心意。
一張精致的賀卡做完了，我欣賞者滿意地笑了。盼望著教師節那天的到來。
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