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小學作文批改評語精選
日期:2023-03-06 22:57:22    编辑:网络投稿    来源:互联网
小學作文批改評語精選  引導語:小學教師在批改作文時,要怎樣寫一句評語呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!  1. 這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以
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      引導語:小學教師在批改作文時,要怎樣寫一句評語呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!

    小學作文批改評語精選

      1. 這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

      2. 如許娟秀的字跡,清晰嚴整的結構,不由給人以耳目一新的感覺,這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

      3. 文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

      4. 文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

      5. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

      6. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調整心態,你將會發現天空更加湛藍。

      7. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富,更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下,此文會更精彩。

      8. 看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風,用純凈的語言表達出豐富的內涵。

      9. 作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認識深刻,真是難能可貴。

      10. 這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

      11、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。

      12、開頭簡明扼要

      13、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

      14、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

      15、文章語言生動豐富,可讀性強。

      16、開頭出手不凡,吸引讀者

      17、開頭打動人心,具有真情實感。

      18、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。

      19、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

      20. 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

      21. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

      22. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

      23. 語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.

      24. 能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象. 文章頭尾照應,中心明確,結構完整.

      25. 文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.

      26. 作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意. 全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.

      27. 語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

      28. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

      29. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.

      30. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…

      31、以飽滿的激情,描寫了……

      32、重點突出,詳略得當,內容具體。

      33、比喻貼切,用詞生動。

      34、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

      35、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

      36、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

      37、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。

      38、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

      39、文章邊敘事邊抒情。

      40、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

      41、小作者觀察仔細,敘述時井然有序

      42、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

      43、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

      44、文章想象合情合理,

      45、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

      46、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

      47、細節描寫頗具匠心。極富功底。

      48、對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

      49、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

      50、,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,

      51、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

      52、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

      53、文章將…寫得細致入微

      54、語言活潑明快,富有情趣。

      55、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

      56. 在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的`作文中看到了那高遠而深藍的天空,看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說:秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學生的作文多么優美啊!

      57. 當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?

      58. 你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊,秋天是收獲的季節,秋天是多彩的季節,老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

      59. 作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。

      60. 剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外,善用懸念,使情節曲折引人。材料典型。

      61、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

      62、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。

      63、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

      64、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。

      65、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

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