《特殊的考試》教學反思范文
一堂公開課,它生成的東西很多,有好的地方,也有不好的地方。讓我看到自己在這四個月的教學中鍛煉的結果和出現的問題。
在經過歷時兩個禮拜的實踐和反思,韓老師和我最終定下了以表格為主線,講解全文。整堂課的亮點應該是給學生設置一個真實的“特殊的考試”情境,讓學生在體驗中感悟道理。而這堂課上的有些環節設置不合理,比如說導入部分,時間用太長了,以小老師帶讀的方式這個環節太拖沓。
而這節公開課帶給我的更多的是在教學上和課堂管理上的反思。
在教學上,第一,我對學生的讀詞的準確度指導不到位,尤其是上聲的拼音,沒有指導到位,學生讀詞的速度也過于拖拉;第二,平時在學生的指導朗讀上,我指導得也不到位,導致說在公開課上一下子要讓學生讀好一句一段,效果就不盡人意了;第三,在一堂課上,即使時間來不及,也要扎扎實實地教給學生要求掌握的知識點,不要因為怕來不及,就快速地過流程。其實,公開課也是一堂常態課,教給學生扎扎實實地知識比什么都重要;第四,我對課堂中出現的突發狀況的處理能力很差,仍需加強;第五,我的教態很不自然,需要多鍛煉;第六,在平常的`教學中,要多鍛煉學生的表達和表演能力,培養學生的自信心。
在課堂管理上,我覺得自己仍然要加強鞏固一些口令,這樣在突發狀況出現的時候,才能夠及時調整班級的秩序,不致于滿堂哄亂。對于一些課堂紀律較差的學生,也要多想一些辦法治治他們。
此外,我只意識到要把公開課準備充分,卻沒有考慮到學生來到新的環境上課,能不能正常發揮,忽略了學生的心理狀況。
這堂公開課是我教學生涯的起點,雖然上得不盡人意,但是卻讓我明確了該往哪些地方來努力。
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