讓青少年沉迷于網絡游戲不能自拔的原因是什么
（1）“網絡游戲真刺激、真好玩！”
網絡游戲的設計精美，游戲效果視聽感覺逼真、花樣繁多，情節精彩刺激、富有懸念，并且變化無窮、引人入勝，這對于好奇心強、對新事物敏感且容易接受的青少年來說都是一種巨大的感官刺激和誘惑。
從游戲內容看，網絡游戲中的“殺敵”和攻打“關卡、城池”等情境包含了大量的攻擊性行為刺激。青少年正處于青春發育期，精力旺盛，充滿挑戰欲望，大量攻擊性內容的游戲使其更容易發泄自己過剩的精力。
此外，網絡游戲中的一些虛擬財產，如游戲的賬號、點數、積分等，演化成了青少年眼中的物質財物，這種暗示對青少年的心理是一種滿足。
（2）“玩時尚、最新游戲，我最個性！”
網絡游戲的設計極具個性，游戲的種類繁多，有角色扮演類、技巧類、格斗類、戰略類等等。青少年可以根據自己的喜好選擇不同種類的`游戲。另外，游戲中的角色人物的外貌、能力和性格都不盡相同，甚至所持的武器、所養的寵物千奇百怪，這也給青少年提供了展示個性、標新立異的舞臺。
（3）“學習太枯燥了，我很煩，玩游戲輕松一下！”
現在青少年的學習壓力越來越重，而網絡游戲則創造了一個非常寬松的虛擬世界，
學習能力不強、成績下滑的青少年，體會不到學習成功的樂趣，就從網絡游戲中獲取虛擬獎勵，宣泄學習不成功帶來的壓抑。
（4）“學習、做其他我不是很好，網絡游戲我在行！”
如果青少年在實際的學習、生活中總是感覺處于落后、不如人的情況下，對父母、老師的嚴加管教比較抵觸，尋找不到學習的樂趣、喪失信心，就會到網絡游戲中尋找到自己的價值，“自由地發揮才智”、體驗成功，在虛擬的世界里“攻城拔寨”、“稱王稱霸”、升級到（修煉成）擁有絕對的主宰力量，進而揮灑自己的快樂、釋放對現實的不滿。
（5）“沒什么朋友，通過網游去交友”
青少年有交流感情、思想、疑惑的心理需求，當父母忙于工作，疏于和孩子進行情感交流時；當孩子自己的人際關系不良，缺少有共同語言的伙伴溝通時，青少年就通過網絡游戲廣交朋友、尋找友情、逃避現實，彌補孤獨感、抑郁和自卑等。
（6）“在網絡游戲中干什么都行……”
在形式多樣的網絡游戲中可以如身臨其境地到冰山大漠各種險惡境地、可以遨游外太空、可以“偷別人的菜”、可以結婚、戀愛，可以隨意地殺人、放火，而這一切都不必承擔任何后果，沒有責備、壓力和約束。青少年在玩網游中體驗到前所未有的自由。
（7）“其他人都在玩，爸爸媽媽也在玩……”
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