生活需要創新作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的生活需要創新作文,希望能夠幫助到大家。
上課了,老師唰唰地在黑板寫出了一個問題:“冰融化后是什么?”臺下嘩然片刻,一位同學起身答道:“春天。”老師立即吐出一個字:“錯!”學生木然地坐下,之后黑板上清晰地印出一個大字,當然不會出乎大家的意料,那便是水。冰融化成水是一物理現象,但憑著我們的想象,融化后是春天有錯嗎?一種創新的想法就這樣被扼殺了!
生活需要創新,如果沒有創新,李白的“月下獨酌”何來“對影成三人”;沒有創新,牛頓的“果落枝頭”何來“萬有引力定律”;沒有創新,“柳絮飛來”怎會“片片紅”?太多的知識需要創新,太多的事物需要創新。
高斯是德國偉大的數學家。小時候他就是一個愛動腦筋的聰明孩子。還是上小學時,一次一位老師想治一治班上的淘氣學生,他出了一道數學題,讓學生從1+2+3……一直加到100為止。他想這道題足夠這幫學生算半天的,他也可能得到半天悠閑。誰知,出乎他的意料,剛剛過了一會兒。小高斯就舉起手來,說他算完了。老師一看答案,5050,完全正確。老師驚詫不已。問小高斯是怎么算出來的,高斯說,他不是從開始加到末尾,而是先把1和100相加,得到101,再把2和99相加,也得101,最后50和51相加,也得101,這樣一共有50個101,結果當然就是5050了。聰明的高斯受到了老師的表揚。
高斯的聰明在于打破了正常思維,學生是祖國的未來和希望,創新是成才的標志,創新是一個民族的靈魂。
試想,清朝當時如果每個人的思想都如康、梁一樣,戊戌變法又怎會稱“百日維新”?在中華上下五千年中,又怎么會有那百年恥辱?歷史的教訓是深刻的'。中國受傳統禮制的束縛,不懂得變革,當我們還在做著“天朝帝國”的美夢,殊不知,創新的步伐已在別國迅速蔓延,瓦特的“蒸汽機”,愛迪生的“電燈”、貝爾的“電話”、麥克斯韋的“電磁效應”以及那轟開我國大門的火炮。火藥的發明,中國其實比別國早了幾百年,為什么大炮卻慢了?這又是創新!直至今日,許多國家如日本、美國,大量從中國進口原產品或原料,再經本國加工和包裝,成為自己的產品,再出口中國,獲取高額利潤。可想而知,創新對一個國家的發展的重要性。
爺爺教爸爸過1加1等于2,爸爸教小時候的我1加1還是等于2,而我,以后一定要跟他們一樣繼承下去,1加1等于2嗎?我想這個問題也就跟冰融化后是什么一樣,答案不只是水,還有春天或者更多更多,而唯獨一點沒變,“創新”這個答案是永遠不會錯的。
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