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月亮 生日快樂教案 月亮生日快樂教案設計意圖
日期:2023-03-01 17:49:04    编辑:网络投稿    来源:互联网
《月亮生日快樂》大班美術的教案設計  活動目標:  1、借助自制圖書,在觀察、想象、表演中,培養幼兒觀察畫面的能力,享受閱讀的情趣。  2、調動孩子豐富的情感,感受朋友之間
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  • 《月亮生日快樂》大班美術的教案設計

      活動目標:

    《月亮生日快樂》大班美術的教案設計

      1、借助自制圖書,在觀察、想象、表演中,培養幼兒觀察畫面的能力,享受閱讀的情趣。

      2、調動孩子豐富的情感,感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

      活動準備:自制圖書

      活動過程:

      一、觀察封面

      師:“老師自制了一本圖書,這是圖書的封面,看了這個封面你會想到什么?”(自制的圖書畫面大,有利于幼兒觀察細節并展開想象)

      師:“小熊可能在和月亮說什么呢?”

      師:“讓我們一起懷著愉快的心情祝福月亮吧!”

      二、聽故事,隨機設疑

      1、教師分段講故事

      師:“在這個寧靜的夜晚,月亮慢慢地升起來了,我們的故事也從這里開始了。”(教師緩和的語氣把幼兒帶入寧靜的發生故事的夜晚)

      師:“一天晚上小熊抬頭望著天空……于是,他爬上了一棵高高的樹,去和月亮說話。”

      問:“小熊為什么要爬上高高的樹呢?”

      2、繼續講:“他爬上了高高的樹……月亮聽不到。”

      師:“小熊爬到樹上覺得離月亮還是太遠,如果你是那只小熊,這一下你會到什么地方和月亮說話呢?”

      3、師:“我們接著往下看,小熊是怎么做的?”

      4、繼續講:“于是,他劃船……爬到高山上。”

      師:“小熊千辛萬苦地爬上了高山,雖然累但他心情怎樣?為什么呢?”

      師:“是啊,能和朋友說說話是多么開心的一件事啊!此時此刻,小熊會對月亮說什么呢?”

      5、繼續講:“小熊開始大叫:‘嗨!……再見了!’月亮說。”

      師:“聽到這里,你有覺得奇怪嗎?”“可是小熊也認為這是自己的回聲嗎?”“他覺得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的聲音。”

      6、師生表演對話

      師:“這真是一只可愛的'小熊,誰愿意做月亮和我這只小熊對話?”

      師:“你覺得有朋友這樣想著你,問候你,心里高興嗎?”“大家一起來試試吧!”

      師小結:原來有朋友在一起真是件好事,他可以讓我們都快樂起來。

      7、幼兒試著看圖講述“小熊回到家……為月亮買了一頂漂亮的帽子。”

      8、師:“帽子是買到了,可小熊碰到了一個難題,什么難題?你有辦法幫他解決嗎?”

      9、觀察畫面,尋找答案

      師:“仔細觀察這三副畫,你發現了什么秘密?”

      師:“是的,小熊也發現了,所以他想到了一個好辦法,是什么辦法呢?”

      師:“這個辦法行嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧!”

      師講:“當天晚上,他把帽子掛在樹上……穿過樹枝,爬到樹枝頭。”

      問:“你們希望結果怎樣?如果月亮真的戴上了,你們會怎么樣?”(揭去四副的遮紙,激起幼兒興奮快樂的情感)

      師:“小熊也和你們一樣,看他高興得怎樣了?”

      學習句子:小熊高興得手舞足蹈。

      師小結:這真是一只可愛又聰明的小熊。

      10、繼續講:“這下小熊安心地回去睡覺了,小熊睡覺的時候……在后面跑著、追著……”

      師:“想想,小熊現在的心情怎樣?”“你肯定也替他著急是吧,小熊為什么要這么著急呀?”

      11、繼續講:“把朋友送的東西弄丟了,小熊心里又難過又著急。于是,當天晚上……去和月亮說話。”(師幼一起看圖講述)

      12、師:“小熊第幾次爬上高山了?”“他的心情有變化嗎?他在想什么?他會和月亮怎么說呢?”

      13、繼續講:“一起聽聽故事中的小熊和月亮是怎么說的吧。”“好一陣子,月亮都不說話……‘沒關系,我還是一樣喜歡你!’月亮說。”師:“聽到朋友能原諒自己,兩個朋友的心情又怎樣了?”“最后,他們一起祝福‘生日快樂!’‘生日快樂!’”。

      三、延伸

      師:“故事到這里就結束了,你們喜歡這只小熊嗎?愿意和他成為朋友嗎?為什么?”

      師:“讓我們一起用愉快的心情也來祝福小熊吧!‘小熊,生日快樂!’‘再見了!’”。

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