【推薦】工作方案模板匯總10篇
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的工作方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
我校教育教學工作在上級領導的正確指導下，經過學校領導的努力，特別是全體教師的辛勤工作，教育教學任務順利完成。本年度小學教學質量穩中有升，由轄區末位躍升第五位。初中教學質量雖取得了一定的成績，但在縣、轄區評比中嚴重滯后，我們只有找準問題，認真反思，注重細節抓管理，提升教育教學質量，銳意進取謀xx教育發展。
一、認真分析，尋找差距。
（一）校總評
1、縣級的評比：
鞏固率75.1% ，合格數41人，合格率30.4%，優生4人，優生率2.96%，平均分336.2分，高中就讀108人，就讀率79.41%，就讀職高數2人，就讀職高率1.47%，“七率”總得分55.44分，占全縣附設初中40名。高中就讀率、前5--20名學生在我縣就讀率高于全縣平均水平，鞏固率、優生率、職高就讀率均低于全縣同類學校平均水平。
2、督導組評比
六年級：鞏固率100%、優生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58，居轄區第五位。與XX年比，優生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81。
初中：鞏固率100%、優生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1，居轄區末位。與XX年比，優生率、合格率、平均分呈下降趨勢，總分500以上8人。
（二）、學科評比：
縣級評比：初中九科的優生率、合格率和平均分都低于縣平均水平，從中可看出我校沒有什么優勢科目可言，更顯遜色，
督導組評比：六年級前六名有楊愛和6.1數學第三名，葉均林6.2英語第五名。初中前十名只有楊剛9.1班數學第五名，袁桂先9.1班物理第九名，張正云9.2班歷史第八名，王友文9.1班歷史第九名，楊春雷9.2班地理第二名，其余學科均為兩位數。
分析情況可以看出我校教育教學工作和管理還存在的一些主客觀因素，責任要敢于擔當，問題要敢于面對。
二、認清問題、反思不足
1、教師隊伍不穩定，臨陣換帥、換將較頻繁，學生一時難以適應。學校中青年、骨干、特長的教師一個接一個考調或借調，學校成了培育優秀教師的試驗田，近三年流動中青教師15人，嚴重影響了正常的教育教學秩序。
2、教師年齡結構不夠合理，兩級分化嚴重，特別小學教師老齡化嚴重，我校面臨的最大困難是教師青黃不接，中青年教師（30—45歲之間）不到5人。
3、學科教師結構搭配不合理，部分學科年輕教師較多（09、10、XX年共12位特崗教師，大多都在初三上課），特崗教師雖然激情高漲，但教學方法、經驗不足，理念不夠，且缺乏學科帶頭人給予指導與幫助。
4、班主任與科任教師不協調，科任教師配備不合理，科與科、班與班差距較大，制約了學校整體教學質量的提升。
5、部分教師責任心不強，認為教育教學是“例行公事”，沒有當成事業來做。部分班主任跟班不緊且疏于學生心理溝通，學生流失較嚴重，特別是優生的流失，我校XX級第一名李歡已被大橋中學挖走，真是巧婦難為無米之炊，師生壓力大。
6、在教育教學管理中忽視了學生德育教育，只抓學習不問紀律，只管成才，不管成器，反而使得其所，學生精力所限，什么也學不好，會導致更大的厭學情緒。
7、培優補差工作不徹底，一個尺度量一群人身高，縣區評比平均分占的比重較大，班主任、任課教師只抓優生，忽視學困生，沒有全面提高學生的成績。
xx的地理位置決定了我們在夾縫中生存（三方夾擊，西方的伏虎中學、鎮中、鎮小，南方的大河小學，北方的大橋中學、鎮小），在各兄弟學校狠抓教學質量同時，我們應該增強緊迫感，逆水行舟，不進則退，物競天擇，不進則滅。我們應該直面挑戰，團結協作，隨時反省教育教學工作中的得與失。
3、領導率先垂范，戰斗在一線。學校領導班子成員雖少，精誠團結，胡校長到xx三年來都上初三的物理，處處走在前面，不計報酬，不爭名利，無私奉獻，使得全體畢業班教師思想端正，事業心責任感增強，勤于教書，樂于奉獻。
4、班主任跟班要緊，隨時作好學生的心理溝通及前途理想觀教育，鼓勵學生進步就成功，嚴格保輟控流，教育學生成材路很多，唯一擔心不成器，切實減輕學生厭學情緒與升學壓力，讓學生快樂學習。
5、科任教師應提前侯課，輔導到位，讓學生增強緊迫感，時時緊、事事緊，營造小六、初三良好的學習氛圍，教育學生一步落后、步步落后。
6、加強初三學生的德育教育，避免因噎廢食。良好的班風才能促進濃厚的學風，前車之覆，后車之鑒。
7、加強初三教學常規檢查，繼續堅持階段綜合診斷和分析評價，做到精考少考，使考試既能準確檢測教學效果，又不使學生產生“厭考、怕考”甚至是“麻木考”情緒，階段考試實行“五統一”，統一組織、命題、監考、閱卷、分析，特別每學科由出題教師統一閱卷，統一評分標準，及時作出試卷分析，查漏補缺。尊重學生人格，每班后15名不排名、不公布。其余學生的成績排名到科、班、校，讓教師、學生能準確定位和找到學科問題差距，提前注意偏科現象，查漏補缺，加以彌補，以提高班級整體水平。
8、各科任教師包生制，分層教學，實現三級轉化，全面提升差轉中、中轉優、優拔尖，整體提高班級平均分。
9、利用績效工資，充分調動老師們的工作積極性，這是我們在坐的所有人思考的問題，也是教師最關心的熱門話題。處理好兩極教師（老教師、年青教師）獎勵性績效工資的矛盾。
老師們，面對成績與不足，我們要保持清醒頭腦，要認真尋找差距，一切工作要從提高教育教學質量出發，沉下身去，靜下心來，不要把工作放在口頭上。不要對別人橫加指責，要反思、分析、總結自己做的怎么樣，自己的教學成績怎么樣。過去的一年我們要總結經驗，從中汲取教訓，在新的一年我們要鼓足勇氣，昂首挺胸、從自身做起，從現在做起，從遠處著眼，從細處著手，向教學要效益，向課堂要質量，充分挖掘教師自身的潛力，積極、大膽、創新工作，銳意進取謀xx教育發展，力爭XX年xx小學的教育教學質量有更大提升。
工作方案 篇2按照省政府提出的“十二五”期間全面解決全省農村整體存在危險的困難家庭（即d類危房）住房問題的要求，以及省委、省政府確定的我縣“十二五”期間農村d類危房數據，結全我縣實際，**年我縣農村危房改造特制定如下實施方案：
一、農村危房改造的工作目標
**年，省委、省政府確定我縣的農村危房改造任務為700戶（其中20xx年400戶，20xx年300戶，20xx年節能示范戶200戶），工程建設于20xx年10底完成建設任務。
二、基本原則
統籌規劃，分期分批推進。根據困難群眾的經濟狀況，按照先無房、危房戶，后其他困難住戶的要求，科學制定解決農村困難群眾住房問題（以下簡稱“解困”）規劃。
因地制宜，分類分戶解決。結合各村實際情況，區別不同對象和住房困難類型，按照舊房維修，危房改建、無房新建等不同類型逐戶解決。
先易后難，滿足安全居住。根據經濟安全實用、節地節能節村的要求，要先易后難，堅持低標準起步，廣范圍覆蓋，以滿足安全適用的居住要求。
節約用地，堅持一戶一宅。解決農村困難群眾新的住房后，應收回原宅基地，以防造成土地資源的浪費。
三、方法程序
（一）解困對象
1、解困對象標準。解困對象，是生活在農村貧困線以下的下列人員，并屬于居住在上世紀50年代前建造，不能保障安全的簡易土窯洞、簡陋土坯房的住房或房屋已經倒塌的無房戶：
（1）經縣級人民政府部門確認的農村低保戶；
（2）經縣級人民政府確認的農村低保邊緣住房困難戶；
（3）經縣級人民政府確認因病返貧的住房困難戶；
（4）經縣級人民政府部門確認不宜集中供養，享受國家定期撫恤補助的農村重點優撫對象。
對違反計劃生育政策的困難家庭，而子女有經濟能力，但不履行贍養義務造成住房困難的，不在此解決范圍。
2、解困對象認定。認定農村住房解困對象，按下列規定執行：
（1）農村低保戶和優撫對象，由縣級民政部門審查認定。
（2）農村低保戶和優撫對象中的住房困難戶，由縣級建設部門審查認定。
（3）農村低保邊緣和因災因病返貧的住房困難戶，由縣級建設部門會同民政部門審查后，報縣人民政府認定。
城市和縣城規劃區內的農村住房困難戶，不在此次解決的范圍；已經規劃在地質災害治理搬遷村、整體移民搬遷村的困難群眾住房問題，在整村搬遷時一并解決；已經在殘疾人危房改造中解決住房的農村貧困殘疾人，不再重復解決。今后，解決經民政部門認定的扶貧搬遷和殘疾人困難群眾住房問題時，可適用農村困難群眾住房政策，但不能重復適用其他優惠政策。
（二）解困方式
在解決農村困難群眾住房問題中，堅持個人自籌與政府補助相結合；堅持舊房利用與新房建設相結合；堅持統一組織建設維與住戶自行修繕相結合。解困工作要與新農村建設結合起來，與村莊整治、土地整理、村莊綠化結合起來，按照新農村建設規劃的要求，結合移民搬遷、殘疾人住房改造，結合農村困難群眾的意愿，采取新建、改建、修繕、置換或其它方式，做好解困工作。
1、新建住房。對沒有住房或現住房已不能居住的利用本村現有住房也無法解決的，可采取新建的方式解決。
2、改建住房。對原住房已成危房但還有一定利用價值的可采取對原住房進行改建的方式解決。
3、修繕住房。對原住房已經嚴重破損，但修繕后還能使用的，可采取修繕原住房的方式解決。
4、置換住房。對于沒有住房的，除采取新建住房外，還可在本村置換解決，即在原住戶自愿前提下，收購現有依法批準建設的空置住房進行維修的，安排沒有住房的困難群眾居住。
（三）解困要求
1、嚴格控制建房面積。新建和改建住房的建筑面積可按困難群眾戶籍人口確定，一般控制在40—60平方米之間，鄉（鎮）政府要積極引導、防止出現超標準建房的問題。修繕住房的，按現有住房面積修繕。置換住房的參照新建住房的面積標準掌握。
2、嚴格質量安全管理。各鄉鎮組織技術力量，對危房改造施工現場開展質量安全巡查與指導監督，及時發現和糾正施工中存在的問題，要組織農村建筑工匠的培訓和管理，提高其農房建設的技術水平和業務素質，確保農村困難群眾住房“安全、實用、經濟”。具體要求是：
(1)新建和改建住房的，應為一層磚混或磚木結構的平房，鋪水泥地面，刷內外墻壁，性能要安全適用。
(2)修繕住房的。根據實際情況，可選做墻壁維護，屋頂維修，鋪水泥地面，刷內外墻壁，性能要安全適用。
(3)置換住房的。應購買置換一層磚混或磚木結構的平房，鋪水泥地面，刷內外墻壁，性能要安全適用。
（四）補助標準
在解困時，按《意見》要求，各級財政對農村危房改造平均每戶補助標準為14000元，其中：中央財政補助7500元，省級財政補助2600元，市政財補助1950元，縣（市）財政補助1950元。對農村危房改造建筑節能示范戶，中央財政每戶再增加2500元補助。解困工作的摸底調查、建立檔案工作培訓，監督管理等工作經費，由縣財政根據工作需要專項列支。省、市兩級財政專項補助資金下達后，連同縣的補助資金一并在銀行專戶儲存管理，上年結余部分可滾動到下年繼續使用，由縣建設部門根據各鄉（鎮）、農村的工作進度，按照管理程序的規定撥付。
（五）工作程序
1、個人申請。符合解困條件的家庭，向村民委員會提出書面申請，填寫《長治市農村困難群眾住房解困申請表》并提供戶籍、住房和低保等證明材料。
2、評議公示。村民委員會對收到的解困申請，經村民代表會進行評議，初定解困對象，并予以公示，廣泛聽取意見。評議公示后，對符合條件的，村民委員會簽署意見報鄉（鎮）人民政府；對不符合條件的應向申請人說明情況和依據。
3、審查公示。鄉（鎮）人民政府對村民委員會上報的申請材料；要及時進行審查，對符合條件的，報縣建設局、民政部門審批，不符合條件的，將材料退回所在村委會，并說明原因，審查結果應在鄉（鎮）人民政府政務公開欄進行公示。
4、核準上報。縣級建設部門會同民政部門對鄉（鎮）人民政府上報的申請材料進行匯總復核。對符合條件的，核準其享受住房解困優惠政策，并按市里分配指標，分年、分批解決，報縣人民政府批準后由縣人民政府向市建設部門、民政部門申請補助。
四、保障措施
（一）完善工作機制，加強輿論宣傳
建立長效、動態的解困工作機制與監管機制，建設完善公示制度、嚴密審核制度、透明資金拔付制度。通過廣播、電視、報紙、網絡、宣傳欄和標語等形式，宣傳解困工作的重要意義，形成全社會積極支持配合解困工作的良好氛圍。
（二）注重業務培訓，開展產權登記
要通過專家講課等形式，加強對農村建筑工匠的技術培訓，不斷提高專業素質，進一步適應農民建房由傳統磚木結構向現代鋼筋水泥結構轉變的需要。開展農村住房產權登記培訓，盡快開展農村房屋產權登記發證工作，為解困工作的逐步落實提供條件。
（三）搞好政策銜接，落實解困規劃
理順解困政策渠道，做好政策銜接工作，避免重復補助。積極組織搞好調查研究，摸清住房困難情況，建立住房解困檔案，扎實搞好前期工作，實事求是、各負其責、協調配合、認真落實解困年度計劃。
五、資金使用管理。
農戶改造竣工后，鄉鎮根據改造建設情況各種檔案資料、申請審批程序和完備情況，會同相關部門進行竣工驗收，竣工驗收后，按規定財政部門撥付鄉（鎮），鄉（鎮）以一折通的方式撥付到改造戶。
工作方案 篇3根據20xx年瀏陽市田家炳中學考區初中聯考工作方案，結合我校實際情況，特制訂本考點工作方案，現將有關工作及操作安排如下，請認真落實。
一、組織領導機構：
1、領導小組：
考點主任：過巡視員：
副主任：
保密員：
2、考務宣傳組：
組長：（負責制訂方案，組織考試）
成員：（考場布置、工具準備），（廣播，信號醫務）
3、安全保衛組：
組長：（1-2樓）成員：（3-4樓）（前5后3樓）、（后棟2樓）
七、八年級班主任擔任本校的副監考，還負責本班的含早晚自習及午睡管理
4、后勤保障組：
組長：彭常毅副組長：
成員：（水電）、（衛生）、（茶水）
5、主監考：河中學老師（32+2人）副監考：本校班主任及部分老師
二、考試工作安排：
1、聯考科目及時間安排（初中全部為閉卷考試）
學段年級日期上午下午
小學六6月28日（星期二）8∶30-9∶50語文10∶20-11∶20數學2∶00-3∶00品社科學3∶30-4∶00英語
初中七6月29日（星期三）8∶00-10∶00語文10∶30-11∶30地理1∶30-3∶00英語3∶30-4∶30政治
6月30日（星期四）8∶00-10∶00數學10∶30-11∶30歷史1∶30-2∶30生物
八6月29日（星期三）8∶00-10∶00語文10∶30-11∶30物理1∶30-3∶00英語3∶30-4∶30政治
6月30日（星期四）8∶00-10∶00數學10∶30-11∶30歷史
考務會：6月29日上午7：20，考前15分鐘進入考室，考前5分鐘啟封發卷。
2、組考有關規定：用裝訂機裝訂試卷；滾動監考。
3、七、八年級聯考考室安排教學樓
五樓8-01考室8-02考室8-03考室8-04考室8-05考室考務辦
四樓8-10考室8-09考室8-08考室8-07考室8-06考室
三樓8-11考室8-12考室8-13考室8-14考室8-15考室
二樓7-20考室7-19考室7-18考室7-17考室7-16考室
一樓7-21考室7-22考室7-23考室7-24考室7-25考室
科學樓
三樓172班7-30考室173班7-31考室語音室7-32考室
二樓171班7-29考室170班7-28考室169班7-27考室閱覽室7-26考室
4、考室布置分工：（八年級15個考室，七年級17個考室）
考室所在教室布置班級考室所在教室布置班級考室所在教室布置班級
8-011741888-121851857-22195195
8-021751898-131861867-23196196
8-031761908-141871877-24197197
8-041771918-151881887-25198198
8-051781787-26閱覽室192
8-061791797-161891897-27169193
8-071801807-171901907-28170194
8-081811817-181911917-29171195
8-091821827-191921927-30172196
8-101831837-201931937-31173197
8-111841847-211941947-32語音室198
考室布置由班主任負責，6月28下午4：00布置考場（多余課桌椅擺在教室外走廊上，標準考室40人，按5行8座擺放）。
三、本考點監考工作人員，領隊及流動監考員：
八年級七年級
監考分組主監考監考驗收員監考分組主監考監考驗收員
教學處
工作方案 篇4指導思想
推行目標管理，使教學工作落到實處
現狀分析
1學生層面---缺少良好的學習習慣，缺少學習動力，學習熱情不高
2家長層面---素質良莠不齊，大多數家長期望孩子成才，但不知道怎么管理孩子，或者沒有時間管孩子，不能有效的做學校的助手
3教師層面---有時候教學效果達不到預期目的。
具體措施
一、早讀
現狀略
早讀從7點半開始，先是五分鐘的齊讀，再自由背誦，組長檢查，做好記錄。任課老師督促課代表提前將任務寫在黑板上。給課代表開會
二、午讀
現狀：學生到校后，大多四處亂跑，或在教室里亂喊，沒有教師監管，不僅時間白白浪費，而且是管理空白區。
措施：每天中午安排午讀，一點半正式開始，先是五分鐘齊讀，再自由背誦，組長檢查，年級組紀律委員負責檢查，結果由任立嫻發校訊通。科目安排周一自由背誦，周二至周五依次為政史地生。任課老師督促課代表提前將任務寫在黑板上。
三、晚自習
在整個年級推廣
四、基礎知識過關
現狀：學生素質較差，普遍得分較低，達不到及格分，或者基礎的知識掌握不牢，考試時丟分嚴重。為了夯實基礎，提高及格率，避免最后復習階段臨時抱佛腳，將基礎知識目標落實到平時，并調動學生學習的積極性。
措施
備課組長帶領本組成員，確定出需要掌握的基礎知識，分解為每周的任務，每周五前完成周清的同學可以獲得一個表揚卡，每月獲得四個表揚卡的學生可以獲得一個過關獎狀。有多少發多少，不限人數。每月末到教學處以班為單位領一次。為了讓學生都有機會獲得獎狀，第一個月沒得獎狀的同學可以繼續過關，到第二個月如果獲得八個表揚卡，也可以領一張獎狀，依次類推。課任老師負責過程，將學生名單以電子版形式上交。
從語文英語開始落實，如果效果好，第二個月推廣到數學和政史地生各科
五、學科競賽
現狀：優等生不夠突出，不夠多
措施：學科競賽
時間：月考后第二個人星期
人員：每班五個人，實驗班10人。也可以更多的人參加，只取前幾名成績。備課組自己商議。
科目：文化課
內容：單項競賽，綜合競賽
例如英語朗讀比賽、語文作文競賽、國學知識競賽、政史地生百科知識競賽
組織者：各備課組長，將電子版競賽結果上交。教學處發獎狀。
六、教研活動
現狀：集體備課、研討課存在走形式。好方法不能出好結果。
措施：將教研活動落到實處。
教研活動每周二進行，2-3節課。共包括三個內容，作課、評課、集體備課。第一節課作課，二、三節課評課，集體備課。
作課
作課時間：第一節課
調課：誰作課誰調課。
作課人員：語數外一周一人，備課組長安排作課人員。可以一人連著講兩周三周。政史地共9人，一周一人。生物共三人，三周一次作課。音體美計共八人，每周一人。
作課要求：電子版教學設計。包括目標，重點，難點，課時，過程，當堂達標，作業布置。每人一份。
作課類型
新授分類課：習題課、新授課、糾錯課等，備課組長商定。
試卷講評課：月考結束后
復習研討課：六月份第一周
聽課：本教研組全體組員都去聽，寫聽課記錄，評課記錄。任立嫻照相。
評課內容：是否實現教學目標；是否智慧課堂或課件使用為有效教學、高效教學服務；教學過程是否合理；作業布置是否得當；如何修改教學設計等。
評課完畢，講課者根據評課再設計出新的教學設計，寫一份反思。下一周周二教研活動時間將電子版教學設計1、2，反思，共三份材料發到東校區郵箱，任立嫻負責。還可以錄成微課，為以后各種比賽提前做準備。任立嫻照相。
集體備課
目的：將下一周的課提前做好準備。
內容
1確定下一周作課人員，并填寫作課單子上交任立嫻。
2確定下一周課的教學設計，包括教學目標如何確定，如何實現，如何突破重難點，作業的布置等，課件的使用。可以一人分一課時，提前做好，集體備課時間拿出來，大家一起商議調整。要有中心發言人。結束后組長填寫集體備課記錄表，上交任立嫻。
3布置下一周提前準備的內容。每人分任務，提前準備教案，課件，為下一次集體備課提前做準備。
4檢查上一周教案，在備課組長的幫助下，評出優秀教案。如果是月初，一并檢查上一個月反思，聽課記錄。任立嫻負責。
教案
1寫課時教案
2內容：
使用時間、教學目標、重點、難點、教學過程（新教師詳案）、作業
教學過程，將教案分為兩部分，在使用智慧課堂的環節，作標注，寫明使用的設備
作業布置要精選，和實際留的作業一樣，可以分層次，讓學生能在學校完成。
七、作業
現狀：1上午的第三四節課自習課任課教師基本不去班上，班主任去的日漸減少，學生自制力差，不能完成本應完成的作業。
2學習內容不能當堂達標，存在作業困難不能及時解決。數學英語學一點落一點。
3數學英語作業學生拿到家里去做，不會就空著，第二天早上來了后抄作業。老師第二天收作業，批改作業，不能及時解決學生的作業問題，存在滯后現象。學生越學越困難。
4當天作業當天收，當天批改，和第二天收，批改，教師的工作量一樣大，但教學效果不一樣。
措施
1集體備課研討學生應該完成的作業的量和內容，適當去掉一些不適合自己學生做的題。勵耘班普通班應有區別，普通班也可以分層。
2當天作業當天完成，當天批改，當天或者第二天解決問題。教學處抽查學生作業。
八、師徒結對
為了促使新教師更好、更快成長，師徒捆綁。徒弟的成績就是師傅的成績。
措施
1新教師匯報課，邀請區教研室進行評價。
2期末成績評價。
3檢查師傅聽課記錄。
4評優秀師徒。
九、期末準備
1加課
2準備復習試卷，一套帶答案的，一套不帶答案。可以現在就印，將學生應該會的，以過關形式提前進行，不必非到最后再復習。
十、評選優秀教研組
1各種總結、計劃等按時交。按時交1分，不按時交0.5分，不交0分。
2開會到崗（請假除外）
3教研活動到崗
4期末成績（音體美計以參加區里評獎為標準。音樂美術參加藝術節，體育區運會市運會計指導學生參加活動）
5參加各種活動獲獎一項一分
6指導學生參加活動
十一、智慧課堂
工作方案 篇5為做好20xx年度xx市醫院綜合督查工作，結合國家衛生計生委對大型醫院巡查和改善醫療服務行動計劃的要求和本市實際，特制定本方案。
一、督查時間及標準
20xx年11月中旬開始，按要求每所醫院督查不少于天。具體時間于督查前一周通知被督查醫院（名單詳見附）。督查標準以《xx市20xx年度醫院綜合督查標準》（以下簡稱“《督查標準》”，請登陸公開郵箱xx下載）為準。在此基礎上，中西醫結合醫院督查內容還包括國家中醫藥管理局下發的《大型中西醫結合醫院和民族醫院巡查細則》內中醫相關內容及要求。
二、督查方式
各級各類醫療機構根據本方案要求進行全面自查；區衛生計生委、各辦醫主體對所屬醫療機構進行抽查；市衛生計生委抽取部分醫療機構進行督查。
三、督查工作流程
實地督查工作主要采取聽取匯報、人員訪談、實地查看、查閱資料、問卷調查等方式進行。
（一）聽取匯報。由被督查醫院領導匯報自查情況，主要介紹醫院自查時發現的醫院工作亮點、不足、建議意見等，并提出下一步工作計劃（匯報時間不超過0分鐘）。
（二）人員訪談。督查工作組按照《督查標準》的要求，以訪談或者召開座談會的形式了解“檢查內容及要求”的執行情況。
（三）實地查看。督查工作組按照《督查標準》的要求，實地查看部門、科室、診室、設備、班組、庫房、場所等。
（四）查閱資料。督查工作組按照《督查標準》的要求，查閱相關檔資料。
（五）查漏補缺。督查工作組在督查即將結束前對督查情況進行匯總，如發現缺項漏項情況，應進行及時補查，確保督查不缺項漏項。
（六）現場反饋。實地督查工作結束后，采取集中反饋的形式，由各管理專業組分別反饋實地督查中發現的亮點與存在的主要問題，并提出整改意見和建議。
（七）整改落實。接受督查醫院在督查結束后的0日內向市衛生計生委報送整改方案，個月內報送整改報告。市衛生計生委擇期對整改情況進行抽查。
四、工作要求
（一）各醫院要認真準備，如實準確地提供備查材料。
（二）各醫院要根據醫院綜合督查的需要，提供辦公場所及辦公設施。
（三）各單位要確定1名醫院綜合督查工作的聯絡人員，并于20xx年11月1日前將聯絡人員姓名、電話、部門、職務通過電子郵箱報送至市衛生計生委。
工作方案 篇6為配合學院做好20xx迎新生工作，保障新生報到、入學教育、軍訓、迎新晚會等一系列工作的順利開展，做到家長放心，學生滿意,結合我院實際情況，制定此方案：
一、成立20xx迎新工作領導小組
組長：任xx
副組長：馮xx
成員：張xx
二、工作內容
1、新生接待工作（時間：9月日——9月9日）
9月2日到9月6日為前期準備工作階段。
各部門工作職責如下：
辦公室：負責新生接待人員安排，編排值班表；負責接待物品的管理及后勤保障;負責迎新大本營值班簽到和人員組織。
生活部：負責同公寓科老師協調我院新生宿舍,確保新生順利入住公寓。
女生部：負責女生宿舍安排。
組宣部：做好新生入學教育相關準備工作、組織新生入學第一次班會活動、負責統計新生黨、團員數量，做好黨、團關系轉接準備；制作歡迎新生宣傳板，要求突出我院特色，大膽創新，讓新生感到學校的熱情和關懷，同時寫明新生報到流程,方便新生報到。
體育部：協助辦公室做好后勤工作，在軍訓過程中注意選拔有體育特長的人才。
藝部：協助辦公室做好后勤工作，組織開展新生見面會，在軍訓過程中注意選拔有藝特長的人才，為迎新晚會做準備。
社踐社團部：借迎新契機，做好迎新贊助工作。
紀檢部：協助辦公室做好后勤工作，避免意外事發生。
新聞中心：負責跟蹤報道我院迎新生工作開展情況。
心理素質拓展部：收集新生易出現的心理問題，做好咨詢預防工作的準備。
其他部門成員機動協調。
第二階段：9月9日
這一天為規定新生報到時間，是新生校報到的高峰，屆時我院會在學校指定地點設立新生接待站，值班人員要根據值班表按時到崗，每班設定負責人，接待站根據需要設立：咨詢處、接待處、登記處、通訊處，另可根據現場情況增刪個別處所。
2、新生入學教育（時間：9月11日—9月24日）
（1）軍事訓練
新生軍訓期間相關訓練安排按照學院有關要求進行，另外安排值班人員到場，及時解決現場突發問題，具體值班表由辦公室安排。
（2）新生入學教育教育內容詳見《新生入學教育方案》，由組宣部負責。
、迎新晚會
迎新晚會主要由藝部、社踐部、辦公室和組宣部負責籌備，晚會的籌備工作從新生軍訓期間即可開始，力爭九月底完成。
藝部：負責節目的選拔編排及主持人的選拔培訓等；
社踐部：負責為迎新晚會拉贊助；
辦公室：負責迎新晚會所需物品的管理及座位安排等事宜；
組宣部：負責制作舞臺背景及晚會所需的條幅、氣球等會場裝飾物品。
其他部門機動協調。
三、工作要求
1、統一思想，提高對迎新工作重要性的認識，合理分工，團結協作；
2、各部門應明確職責，嚴格以值班表按時到崗，組長、副組長要對接待站工作全盤負責；
、及時反饋新生報到信息，了解新生及其家長需要，不斷改進我們的工作；
4、對沒能完成本職工作的部門或個人要嚴肅處理，依情況扣除操行分。
迎新工作是新學年第一項重要工作，學生會全體成員將會本著全心全意為新生服務的思想，給新生帶家一般的溫暖，火一般的熱情，充分展現我土木工程學院的良好傳統，給新生樹立一個好的榜樣。
四、迎新流程
1校門口
我院在校門口光明大道設置有“土木工程學院”迎新接待站，由相關工作人員引領到達宿舍樓，男生安置在1號、號宿舍樓，女生安置在青年公寓。
2宿舍樓下
我院在1#、#宿舍樓和青年公寓門口設置迎新接待站，幫助新生找到相應宿舍并將行李安排之后，引導新生到號教學樓一樓大廳報道。
號教學樓一樓大廳（有相應的迎新帳篷）
1)負責檢查新生的入學通知書，準考證，身份證，核實新生身份；
2)有相關人員分發“校園一卡通”；
)領取一份“致家長的一封信”；
4)向新生說明報道期間的注意事項。
土木工程學院團學工作辦公室
土木工程學院學生會
20xx9月
工作方案 篇7XX集團近日制定出臺了《20xx年提質增效工作實施方案》。方案旨在以提質增效實現公司管理水平的不斷提升，公司生存和發展的活力持續增強，品質和品牌實現新的躍升，促進企業做優做強做大，實現追趕超越目標。
方案提出，提質增效工作要堅持創新、協調、綠色、開放、共享的發展新理念，重點做到“五個堅持”，即“堅持把擴大銷售作為重要任務、堅持把加強管理做為重中之重、堅持把抓項目作為重要抓手、堅持把改革做為根本動力、堅持把創新驅動作為新動能”。
方案明確了該集團全年提質增效的五項主要任務。
一是通過推動“五定”工作實施、完善經濟責任制考核、推進國有企業混合所有制改革三個方面進一步深化企業改革，充分激發機體活力。
二是從成本管控、質量管控、生產過程管控和提升服務水平等方面著力優化流程控制，提高產品競爭能力。
三是著眼于提升銷售能力與水平、拓展采購渠道、充分利用電商平臺、加強應收賬款回收力度等方面創新購銷運行模式，開源節流提升效益。
四是依托自身創新資源，從加強研發體系建設、積極做好項目申報、加強學術交流與技術合作等方面，進一步強化自主創新能力，持續提升競爭優勢。
五是通過完成“兩化融合”、強化安全環保意識、加大對經濟發展政策研究、優化人力資源管理等方面，深化管理強基固本，集聚要素提質增效。
工作方案 篇8隨著我校生源結構的多元化，以及家庭對小孩教育的日益重視，家長陪讀逐漸增多。為了進一步加強對陪讀生群體的常規教育和管理，促進陪讀生學生身心健康發展，結合我校實際，制定陪讀生管理方案。
一、對學生要求：（原則上視同住校生，特別是出勤方面）
1、要遵紀守法，注意交通安全；
2、按照住校生要求作息（包括周末），不遲到早退，不曠課，按時起身就寢；
3、中午如果在校自修，就必須到食堂就餐，不得讓家長或其他人遞飯，如果在家自修，應及時完成中午小題訓練；
4、晚回家認真復習功課，不外出玩耍；
5、禁止出入網吧、游戲室等不良娛樂場所，禁止將其他同學帶回家居住；
二、對家長要求：
1、必須有一位家長（應該是父母之一）正常在租房處照顧子女，絕不能讓子女一人在出租屋里單獨生活；
2、必須明確子女到校和到家的時間，如異常要及時向班主任老師了解原因；
3、中午、晚自修、雙休日、假期一定要加強對子女管理，督促他們按時完成學校布置的作業，不能讓他們單獨外出；
4、經常與班主任聯系，了解學生在校真實的學習和守紀情況，發現子女在家有異常表現要及時與班主任溝通；
5、不要給子女買mP3、mP4之類影響孩子學習的物品，更不能給孩子買手機；
6、督促子女按學校要求，統一校服，佩戴標志牌，不穿奇裝異服；
7、若自愿在校參加自修，家長必須負責接送，確保準時和安全，在校外發生的一切問題包括校外人身安全等均由學生及家長負責；
8、不得留宿他學生，不得代替其他家長陪讀。
三、對班主任要求：
1、嚴把陪讀關（詳見《江蘇省安淮中學陪讀生資格審查及管理要求》）；
2、要建立好陪讀生信息（主要包括陪讀地點、聯系電話、陪讀人等等）；。
3、要建立陪讀生在家學習記錄，班主任老師要讓陪讀生不定期匯報在家情況；
4、不定期找部分陪讀生家長（特別是有異常的）來校交流，及時了解情況，做到有的放矢；
5、定期召開所有陪讀生家長會，特別是階段性測試后，要做好每一位陪讀生情況分析（常規管理、學習認真程度、學習成績進退步等等）；
6、不定期進行家訪，及時了解特殊學生情況。
四、對級部干部要求：
1、嚴格控制本級部陪讀生人數；
2、建立好本級部所有陪讀生信息；
3、不定期組織本級部班主任對部分陪讀生進行家訪；
4、定期召開本級部所有陪讀生家長會或要求各班主任召開班級陪讀生家長會。
工作方案 篇9為了維護法制統一，推進依法行政，切實加強對行政機關規范性文件的監督管理，落實(福建省行政機關規范性文件備案審查辦法)(省政府第 號令)的要求，特制定我縣行政機關規范性文件清理工作方案如下：
一、清理范圍
這次規范性文件清理的范圍包括：年月日至年月日，以下主體發布的現行有效的規范性文件：
(一)縣、鄉鎮政府發布的，以及經縣政府批準以縣政府辦名義發布的規范性文件；
(二)經縣政府批準以政府工作部門名義發布的規范性文件；
(三)縣政府工作部門發布的規范性文件。
二、清理原則
納入這次清理范圍的規范性文件分為以下兩類進行清理：
(一) 年 月 日至 年 月 日發布的規范性文件，由負責清理的責任單位(指文件的起草或者執行單位，下同)在清理的基礎上，提出需要保留的規范性文件目錄，按程序報文件的批準機關審批后，予以公布，其他予以廢止。
(二) 年 月 日至 年 月 日發布的規范性文件，由負責清理的責任單位在清理的基礎上，按程序報文件的批準機關審批后，公布繼續有效、廢止和失效的`規范性文件目錄。
三、清理標準
列入這次清理范圍的規范性文件存在以下情形之一的，應當予以廢止、宣布失效或者修改：
(一)已經明顯不適應經濟社會發展和海西建設要求的；
(二)與上位法的規定不一致，或者依據的上位法已修改或者廢止的；
(三)規范性文件之間明顯不協調的；
(四)與行政處罰法、行政許可法等規范政府共同行為的法律、法規、規章相抵觸或者不一致的；
(五)含有加重企業負擔、地方保護、行業保護等內容的；
(六)其他需要廢止、宣布失效或者修改的。
四、職責分工
(一)縣政府及縣政府辦發布的規范性文件的清理工作由縣法制辦牽頭負責，縣政府各工作部門(負責清理的責任單位)配合進行。
(二)各鄉鎮、經縣政府批準以縣政府工作部門名義發布的規范性文件以及縣政府工作部門發布的規范性文件的清理工作由各鄉鎮和縣政府各工作部門負責。
五、清理步驟
(一)縣政府及縣政府辦發布的規范性文件的清理工作分為四個階段進行：
1、梳理階段( 年 月底前完成)
縣法制辦結合歷次清理規范性文件的結果，梳理形成(年 月 日至 年 月 日縣政府及縣政府辦發布的規范性文件清理參考目錄)(以下簡稱(參考目錄))，發送縣政府各工作部門及相關單位。
2、自查階段( 年 月底前完成)
縣政府各工作部門及相關單位根據(參考目錄)，按照清理標準進行自查清理，形成以下初步清理意見：
()對 年 月 日至 年 月 日發布的規范性文件，認為確有必要保留的(含需要修改的)，應填寫(～ 年規范性文件清理報送審核目錄(擬保留))(見附件)。
()對 年 月 日至 年 月 日發布的規范性文件，認為確有必要保留的(含需要修改的)，應填寫(～ 年規范性文件清理報送審核目錄(擬保留))(見附件)；認為需要廢止或者宣布失效的，應填寫(～ 年規范性文件清理報送審核目錄(擬廢止／失效))(見附件)。
縣政府各工作部門及相關單位的初步清理意見，應經局務會研究同意后，于 年 月底前報縣法制辦匯總。縣政府各工作部門及相關單位在自查清理中發現未列入(參考目錄)的縣政府及縣政府辦發布的規范性文件，各清理責任單位認為有清理必要的也應當按照上述要求一并提出初步清理意見報縣法制辦。
3、審查形成清理意見階段( 年 月底前完成)
縣法制辦組織有關人員對縣政府各工作部門及相關單位報送的初步清理意見進行匯總，形成清理意見(征求意見稿)，發送縣政府有關部門及相關單位征求意見。根據反饋的意見，認真對照清理標準，研究形成 ～ 年擬保留(含需要修改)的規范性文件目錄和 ～ 年擬保留(含需要修改)、擬廢止、擬失效的規范性文件目錄，報送縣政府常務會議審議。
4、審議公布階段( 年 月底前完成)
經縣政府常務會議審議通過后，應將 ～ 年繼續有效(含需要修改)的規范性文件目錄和 ～ 年繼續有效(含需要修改)、廢止、失效的規范性文件目錄向社會公布。
需要修改的規范性文件，可按照辦文程序，列入工作日程適時進行修改。
(二)各鄉鎮、縣政府各工作部門發布的規范性文件的清理工作步驟，按照本方案明確的職責分工，參照縣政府及縣政府辦規范性文件的清理步驟，結合實際安排，清理工作應于 年 月底前完成，并按照下列要求報送清理情況：
1、縣政府工作部門將本部門清理情況書面報送縣法制辦；
2、全縣規范性文件清理結果由縣法制辦匯總報送。
六、工作要求
1、提高認識。規范性文件清理與其制定一樣，都是政府立法工作的重要組成部分。由于一些法律法規出現前后不一致甚至相抵觸或者被后法代替的情況，還有的適用期已過或者調整的對象已消失，也有的個別條款與上位法的規定不相一致。及時清理規范性文件，是維護法制統一、政令暢通的客觀要求。(福建省行政機關規范性文件備案審查辦法)更明確規定，規范性文件有效期為五年，每隔兩年組織對規范性文件進行清理。因此，清理規范性文件是適應完善社會主義市場經濟體制、擴大對外開放和社會全面進步的重要舉措。各級各部門要高度重視，適時對現行規范性文件進行修改或者廢止，切實解決執法規范之間的矛盾和沖突，切實做好這次清理工作。
2、確保質量。為保證這次清理工作的順利進行，各級各部門要落實三句話要求：“講責任，集眾智，精修改”。講責任，即，該廢止的要廢止，該宣布失效的要宣布失效，該修改的要及時修改，努力做到沒有疏漏。集眾智，即，要發揮全社會的力量，開門清理，把清理工作做得更徹底。精修改，即，發現問題，就要解決問題，切勿“重權力、輕責任，重管理、輕保護”。認真制定工作方案，確保清理工作順利進行。3、溝通協調。各級各部門要各司其職，縣法制辦要加強綜合協調和督促指導工作。部門之間對同一事項的規定不一致的，相關部門要協商解決；不能協商解決的，將處理建議報送縣政府研究處理。部門聯合制定的規范性文件，由主辦部門征得協辦部門同意后，研究處理。監督管理職責已調整的，由制定部門研究處理；制定部門被撤銷的，由目前執行該規范性文件的部門研究處理。
工作方案 篇10市發改委：
根據張發改文件和張發文件精神，我縣由發展改革局牽頭，組織農業局、林業局工程技術人員，在實地勘察論證的基礎上，編制出我縣、年鞏固退耕還林成果工程實施方案。設計主要內容如下：
一、項目投資情況
（一）赤城縣年鞏固退耕還林成果工程總投資2190.5萬元，其中國家投資1655.5萬元（不包括小水電270.5萬元），項目區群眾投勞折資535萬元。具體為：基本口糧田400萬元、農村能源建設256萬元、生態移民120萬元、退耕農民技能培訓48萬元、設施農業100萬元、中藥材、撫育經營196.5萬元、補植補造535萬元，項目區群眾投勞折資535萬元（補植補造）。
（二）赤城縣年鞏固退耕還林成果工程總投資3187萬元，其中國家投資2537萬元（生態移民工程有83萬元未編制完成），項目區群眾投勞折資650萬元。具體為基本口糧田1200萬元、農村能源建設376萬元、生態移民67萬元、退耕農民技能培訓60萬元、設施農業64萬元、中藥材、撫育經營120萬元、補植補造650萬元。項目區群眾投勞折資650萬元（補植補造）。
二、項目建設地點
赤城縣、年鞏固退耕還林成果工程項目區設在鎮寧堡鄉、大海陀鄉、茨營子鄉、田家窯鎮、東萬口鄉、龍門所鎮、樣田鄉、東卯鎮、云州鄉、三道川鄉、白草鎮、赤城鎮、獨石口鎮、龍關鎮、后城鎮、馬營鄉、雕鶚鎮、炮梁鄉等全縣18個鄉鎮。
三、項目建設內容
（一）年鞏固退耕還林成果工程
1、基本口糧田1萬畝，建設內容：建小型蓄水池一座及配套設施；鋪設地下管道6000米；打小井166眼；膜下滴灌1600畝、噴灌357.5畝；修防滲渠6840米，其中漿徹1900米，U40型494米；平整土地20xx畝；建護地壩3800米。
2、農村能源建設3040個，建設內容：建設沼氣池20xx個、節柴灶1000個、節能炕40個。
3、生態移民搬遷240人，建設內容：搬遷移民240人，新建民房82處；飲水工程1處；配電工程1處，排水工程1處。
4、退耕農民技能培訓12000人次，主要內容：對全縣17個鄉鎮62個村4905戶12000人進行技能培訓。
5、設施農業建設100000平方米溫室大棚。
6、中藥材、撫育經營25100畝，建設內容：建設5100畝萬壽菊、黃芩中藥材種植基地；對退耕還林工程進行撫育經營面積20000畝。
7、補植補造10.7萬畝，主要內容：對全縣20xx-2006年退耕還林工程退耕地進行補植補造，共計補植面積10.7萬畝。
（二）年鞏固退耕還林成果工程
1、基本口糧田3萬畝，建設內容：建小型蓄水池5座；鋪設地下管道24000米；膜下滴灌1700畝；噴灌4700畝；修防滲渠43400米，其中漿砌4000米，U型槽39400米；平整土地3850畝；建集雨窖410個；增施有機肥7575畝；建護地壩3000米。
2、農村能源建設4800個，建設內容：建設沼氣池2800個、節柴灶1000個、節能炕1000個。
3、生態移民搬遷134人，建設內容：搬遷移民134人，新建民房52處，道路工程1處。
4、退耕農民技能培訓15000人次，主要內容：對全縣18個鄉鎮5465戶15000人進行技能培訓。
5、設施農業建設64000平方米溫室大棚。
6、中藥材、撫育經營14000畝，建設內容：建設黃芩產業基地4000畝、退耕地撫育經營10000畝。
7、補植補造13萬畝，主要內容：對全縣20xx-2006年退耕還林工程退耕地進行補植補造，共計補植面積13萬畝。
四、效益分析：
20xx年鞏固退耕還林成果項目建成后，在有效改善生態環境的同時，能夠從根本上解決退耕農民的基本生活、增收等長遠生計問題。通過基本口糧田建設，可使4萬畝基本口糧田平均畝增產糧食100公斤，總增產400萬公斤，使退耕地區的農戶基本實現口糧供需平衡；通過農村能源建設，可有效減少項目區薪柴量，通過生態移民，可使374人生活條件得到顯著改善；通過發展后續產業，可使退耕地區農戶持續增收，增強發展后勁；通過技能培訓，使退耕農民有一技之長，保障農民持續增收；通過補植補造，使項目區進一步發展林地產業。經初步估算鞏固退耕還林成果工程可使退耕農戶人均增收1300元。通過后續產業建設和補植補造相結合，有效保護已有林地并提高森林覆蓋面積，提高空氣質量、優化水源環境、生態更加平衡，有效減少沙塵暴、狂風等惡劣氣候的的發生幾率和破壞程度，為首都北京筑起綠色長城。
我縣、年鞏固退耕還林成果工程實施方案經縣政府批準，現隨文呈上，請審查上報，盡快批復，以便實施。
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