化學生物學專業就業前景怎么樣

　　化學生物學專業培養具備應用研究、技術開發和科技管理的基本技能的高級專門人才。下面是小編為你整理的化學生物學專業就業前景怎么樣，希望對你有幫助。

　　化學生物學專業就業前景

　　生物科學專業的本科畢業生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現象。一方面，好的科研、企業單位是理想的擇業對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優勢不是很強，各個方面的能力都需要提高;另一方面，基層單位就業容易，可是條件差，發展也不太理想。對于求職來說，文憑其實只是一小方面，招聘單位對文憑作出規定，無非也是希望應聘者有更高的專業能力。所以說，專業知識、能力過硬才是最重要的條件，在學習的過程中有意識的鍛煉、提高自身的專業技能，也是增強競爭優勢的方法。按化學生物學相關職位統計，化學生物學就業前景最好的地區是：上海。在"生物科學類"中排名第3。

　　據統計，化學生物學專業就業前景最好的地區有：1、上海、2、北京、3、廣州、4、南京、5、杭州、6、蘇州、7、武漢、8、深圳、9、天津、10、成都，平均薪酬在5250元。

　　化學生物學專業就業方向

　　化學生物學專業就業前景相當廣泛，學生畢業后適宜到科研部門、高等學校從事研究工作和教學工作;適宜到化學、藥學、醫療、生化制藥、生物工程、無機新材料、化工、輕工、能源等行業，以及廠礦企業、事業、技術和行政部門從事應用研究、科技開發和管理工作，或者適宜繼續攻讀化學及相關學科的碩士學位研究生。

　　化學生物學專業介紹

　　培養要求

　　該專業主要學習化學與生物科學的基本理論、基本知識和實驗、應用技能，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具備應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。

　　知識技能

　　1.掌握數學、物理、計算機等方面的基本理論與知識;

　　2.掌握無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、普通生物學、遺傳學、微生物學、生物化學、細胞生物學等學科知識;

　　3.了解相近專業如化工與制藥、環境科學專業的一般原理和知識;

　　4.了解國家關于科學技術、化學生物相關產業、知識產權等方面的政策、法規;

　　5.了解化學生物學的理論前沿、應用前景、最新發展動態，以及化學生物學相關產業發展狀態;

　　6.掌握化學生物學領域中外文資料查詢、文獻檢索以及運用計算機等現代技術獲取相關信息的基本能力;

　　7.具有一定的實驗設計及創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文;

　　8.掌握一門外國語，具備較強的讀、寫、聽、說(“四會”)能力，參與學術交流的能力。

　　主干課程

　　無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、結構化學、生物無機化學、生物有機化學、儀器分析、高分子化學、細胞生物學、生物化學、分子生物學、生物信息學導論、化學生物學、化學工程基礎及化工制圖等。化學基礎實驗、生物化學實驗、化學生物學綜合實驗。

　　就業前景

　　該專業的就業前景相當廣泛，學生畢業后適宜到科研部門、高等學校從事研究工作和教學工作;適宜到化學、藥學、醫療、生化制藥、生物工程、無機新材料、化工、輕工、能源等行業，以及廠礦企業、事業、技術和行政部門從事應用研究、科技開發和管理工作。

　　優秀化學生物學專業大學生職業規劃書

　　一、就業情況

　　就業現狀: 對人口、食物、環境、能源等問題進行綜合研究，開創各種綜合解決這些問題的方法的農業生態工程的興起，最終將發展新的、大規模的近代化農業。由此可以看到，生物學的發展和人類的未來息息相關。而一個國家的發展離不開教育,教育的好壞直接影響國家的發展, 所以教師是永遠不可缺少的職位. 中小學的生物教學, 是學生對自然科學的啟蒙和開導, 是啟發學生愛護環境, 保護動植物和呵護大自然的引導者.

　　就業前景：此專業培養的人才主要從事職業有：動物科學者、食物科學家和技術員、生物學者、生物化學學者、微生物學者、動物學者和野生動植物學者、中小學生物學教師、大學環境學教師、育苗場及溫室管理者、農場和漁場管理者。

　　海南師范大學雖有非師范類專業, 且我院也設有師范類的生物科學專業和非師范類的生物技術專業,但主要還是以培養中小學的教師為主, 我學的也就是師范類的生物科學專業,所以以后會從事教師工作.

　　能力要求：樂于與他人協作，并在工作中表現出和善、合作的態度;能夠激發并保持自己對目標的挑戰欲，并竭盡全力完成任務;能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作;可靠地，有責任感地，值得信賴地履行自己的職責;注重細節。

　　教育背景：從業者至少應具備學士學位。然而，許多職業要求從業者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學位，而有些則要求博士。海南目前大多數市縣要求本科生, 海口地區的學校要求相對要高.

　　前景分析：由于生物學在我國開展較晚，起步較慢，各種設備與發達國家相比還很不完善，相關生物公司主要集中在沿海地區。而海南也主要集中在海口地區, 但數目并不是很多. 因此，生物學相對其他學科就業前景并不太樂觀。

　　近些年來隨著中國本科以上學歷的畢業生的增加,各大學相繼調整政策，招聘的教師至少要研究生以上學歷。與生物相關的學者也要達到博士學位，并且工作多年。而海南的教育相對內地要弱一些, 一些西部的地區也缺乏師資力量, 所以前景還算可以.

　　二、就業方向

　　我校學生命科學院的學生，生物技術的學生大多選擇生物技術公司、制藥企業和擁有環保管理部門的公司。這些給掌握生物學基礎知識的`人有很好的工作機會。而生物科學專業的學生大多從事教育工作，也有少部分的就業于生物類的企業。

　　三、對策

　　相對于外語和計算機專業的實用，經濟學和管理學專業的火暴，生物學似乎處于一個很尷尬的位置，然而生物學專業學生的科學分析能力，理解能力，綜合系統技能和邏輯思維能力又是其他專業所不具備或不足的，那么，面對這樣的優勢和劣勢，我們該怎么辦呢?

　　1、學好本專業。這可以提供一個很好的邏輯思維能力與分析能力。以后的工作或考研都不能放棄本專業的學習。

　　2、選修或輔修一些熱門的課程，如經濟學、物流管理等。例如管理類，有些企事業單位和行政管理部門都設立了與生物技術有關的生產管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應聘者對專業知識、技能的把握和運用，但在文憑等其他環節沒有過多的嚴格要求，為我們本科生提供了更多的就業機會。

　　3、由于我的平均成績并不高，家庭經濟情況也不太好，所以考研也很難爭取到名校。而我校生物專業的輔修或雙學位課程要求高而且收費不少，所以選擇輔修或雙學位并不太適合我。所以,要加強專業課的學習, 把要拿的證書都拿了,在課余的時間里,做些兼職來提高自己的交際能力和提高自身的人脈關系, 還要提前去做一些高中的練習題, 如高考題, 因為一些好的中學不僅要求老師有好的課堂講解, 還要求有做高考題的能力.

　　就我自身而言，我是一個能動能靜的人。積極地參與各種活動，收取各方面信息，同時試著與人交流，才能不斷地修整自己;同時只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質，并能覺察到周圍事物的變化，不斷調整自己，讓自己與社會相融洽。而作為師范類院校的一名生物科學專業的學生，以后將要從事中小學的生物教學,教師是一個安靜的工作，這和我的性格不謀而合。

　　我喜歡讀書、繪畫、音樂等。這特點將讓自己各方面知識得以積累。一名教師需不斷研究查詢，不斷豐富、完善自己。但如果要我做第二職業的選擇，我會選擇生物實驗室里的研究.其實我也很喜歡在實驗室里的研究工作,雖然上次只是給學姐幫了幾次忙,而且就只是去磨土,最后也沒能留下來,但是還是很想在實驗實力忙上忙下的. 可海南目前的實驗室研究工作前景不大.

　　四、結語

　　既然喜歡生物,選擇了生物,就應該好好的去學習生物. 四年的大學生活是自我成長，自我蛻變，自我學習的過程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發現自我并開發自我。在追求的過程中把握心態，保持一個積極的心態，不斷在生活中奮進，在挫折磨難中尋找快樂并開心地做自己。

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