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實用的策劃方案范文合集7篇
日期:2023-02-28 17:12:27    编辑:网络投稿    来源:互联网
實用的策劃方案范文合集7篇  為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要提前準備好一份方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案的格式和要求是什么樣的呢?下
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      為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要提前準備好一份方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編收集整理的策劃方案7篇,歡迎閱讀與收藏。

    實用的策劃方案范文合集7篇

    策劃方案 篇1

      愛眼日“六個一”之——一張宿舍愛眼貼士

      一、活動目的

      愛眼,護眼,從身邊做起,從小事做起。為進一步加強同學們在日常生活中的護眼知識,珍愛雙眼,生活學習更加美好,特組織此次活動,加強同學們的愛眼知識。

      二、活動內容

      收集宿舍內愛眼護眼的小常識匯總并發放到各宿舍,有效的做好宿舍內的宣傳工作

      活動流程如下

      6.1—6.2收集宿舍內的愛眼護眼的小常識

      6.2—6.3將小常識匯總并打印,同時做好前期宣傳工作

      6.4—6.5深入各宿舍,為同學介紹用眼的注意事項,并提醒他們多吃對眼有益的食物等

      6.6發放小貼士,并做好當日的宣傳工作

      三、活動時間(附表)

      四、經費預算

      小貼士1000×0.3=300元

    策劃方案 篇2

      一、活動目的:

      為展示長大學子與時俱進,開拓創新,團結奮進,積極向上的精神風貌,提高我校學子的語言運 用能力和綜合素質,豐富校園文化生活,校園主持人大賽策劃。

      二、主辦單位:

      承辦單位:

      三、比賽口號:

      推出主持新人 提升傳播品位

      四、參賽辦法:

      本次比賽接受院(系)組織報名和社員報名。

      五、比賽流程

      1. 預賽規則及內容:

      自我展示:(限時 30 秒,滿分 10.00 分)

      要求:參賽選手介紹自己的基本情況(姓名、部門、專業和興趣愛好、個性特點、主持風格等),展現個人人格 魅力,規劃方案《校園主持人大賽策劃》。

      普通話考驗:(限時 30 秒,滿分 10.00 分)

      要求:參賽選手朗誦一篇評委給定的文章。

      即興主持:(限時 1 分 ~1 分 30 秒,滿分 10.00 分)

      要求:參賽選手有針對性的表達主題,在規定時間內完成主持導語和結束語。

      2. 決賽規則及內容:

      一“名”驚人:(限時 30 秒,滿分 10.00 分)

      要求:參賽選手在規定時間內介紹一個事前不知道的人的姓名,能讓現場觀眾記住。

      二 超級鏈接:(限時 1 分 ~1 分 30 秒,滿分 10.00 分)

      要求:參賽選手抽取一組描述不同事物的四個名詞,在規定時間內演繹成一個小故事。

      三 創意演播:(限時 1 分 ~1 分 30 秒,滿分 10.00 分)

      要求:參賽選手根據評委出的情景設置和材料,在規定時間內演播所給材料。

      六、賽程安排

      1 、各院(系)和相關協會于 *月 * 日 前將參賽選手報名總表交到團委社團部,或發電子郵件 至****************** ;

      2、 *月 *日 在***舉行初決賽 . 下午 2 點。

      七、評分規則

      形象氣質:優雅、大方、著裝得體。

      語言能力:普通話標準,語言流暢,表達清楚,邏輯性強。

      應變能力:反應敏銳。

      每項比賽內容如不能按規定時間完成者扣 1 分項。

      八、獎項設置

      本次比賽設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,優秀獎若干, 由學校團委頒發榮譽證書。

      九、其他

      未盡事宜,另行通知。

    策劃方案 篇3

      1、時間地點:20X年X月X日,X市X山公園。

      2、參賽人員:全體教師(當天上課、有任務者除外)、高三年級學生。

      3、出發時間:20X年X月X日下午2:00乘車前往X山公園。教師在正校門口上車,學生由班主任組織在本部北校門乘車,1—20班學生分乘1—20號車,剩余學生則乘預備車(21、22號車)。

      4、具體活動:教師、學生到達X山公園西門后,迅速在停車場前(公園內)集合整隊。比賽分兩組進行,第一組為教師,第二組為學生。教師組出發后5分鐘后學生組出發。參賽隊員按各路口指示牌(各路口有體育老師)指引完成比賽。教師、高三女同學登至第一座山峰為終點,男同學登至第二座山峰為終點(X山峰)。達到終點時終點裁判會將取得名次人員的名次牌發放到隊員手中,獎品組按此頒獎。登山到頂后,所有人員應盡快下山到出發點集中,各班清點人數后由各班主任安排本班工作(學生不返校,就地解散回家)。

      5、準備工作:體育老師負責比賽線路的勘查和組織比賽,學生處、辦公室負責落實和公園的聯系以及交通、獎品。

      6、特別提醒:時逢重陽節,登山人數較多,大家應特別注意安全。原則上不組織比賽之外的其他活動。

    策劃方案 篇4

      主題:新年禮物交換大會--這樣的禮物給不給力!

      地點:寧德某ktv(具體由寧德代表協辦)

      時間:20xx年2月1日

      參加人員:報名中

      參加條件:每人準備一份新年禮物,及100元入場費(暫定,根據物價另行調整)。

      禮物標準:價格不限,重在情誼。需包裝完美,不易觀察具體物品。

      活動基本規則:

      當場評出最給力禮品3份,分列1/2/3等獎。(獎品視參會人數而定)當場評出最不給力禮品3份,禮品主懲罰自行買酒一箱。

      活動細則:

      當天由主持人宣布

      活動主辦單位:

      寧德老人會;寧德婦聯;福寧麻將交流協會;寧德九龍會;

      活動總策劃:7哥

      主持人:牙哥

      財務:阿ki

      確定人員名單:77、33、牙哥、阿ki、張浩楠、錢斐琦、黃山松、蔡瑋虹、

      陳瑜謹、鄧捷、陳贊根、高陽、黃宇星、小韓、林寧丹、林凌、尤力、申晨

      (陸續更新中)

      贊助單位:(招商中)

    策劃方案 篇5

      一、活動名稱:

      XX大學XX學院青年志愿者協會素質拓展訓練

      二、活動背景:

      在校大學生生活規律,懶散,缺少戶外鍛煉,團隊協作精神,基于此,為協會的課余生活,學習,增進之間互相交流與溝通,培養大家的團隊協作精神,大家的團隊意識,我院青協決定一次素質拓展訓練活動。

      三、活動主題:

      在游戲中認識自我;在歡樂中結交朋友;在團隊中提升能力;在合作中量。

      四、策劃主辦:

      河南大學武裝學院青年志愿者協會

      五、活動目的:

      1、我院青協之間的交流與合作,激發、、升化、強化各的'心理、身體、品德素質和潛能,使各在自信心、責任感、性、創新能力、群體合作精神等和。

      2、創設的種種情境地觸及各的心理、體魄和品格,使其以開放,穩定的心態面對挑戰,激發創新活力,團隊精神的。

      3、使得們能夠在未來的路上更能社會,面對挑戰,克服。

      4、使們個人的優勢和弱勢所在以便在今后的工作中在團隊中正面、的心態,以“自我,增進溝通,融入團隊”的目的。

      六、活動:

      二○XX年五月六日

      七、活動地點:

      八、活動:

      河南大學武裝學院青年志愿者協會

      九、活動:

      素質拓展訓練,手語及志愿者歌曲學習傳授等活動為主。

      十、活動宣傳:

      由辦公室5月2日早上出一期海報并出板報通知(附上策劃書),各班人在班級宣傳,在青協博客,微博上發布活動消息。

      十一、活動報名:

      有意參加的青協請于5月3日18:00前于各班人處報名。

      十二、前期籌備:

      1、提前宣傳并統計參加人數,并對報名人員分組,各組組長。

      2、裁判員場地、分配物資,演練。

      3、活動所需物資及道具。

      4、工作人員熟悉場地與工作流程,開始布置各標記點。

      十三、活動流程:

      1、組織者提前安排好路線及活動場地。好志愿者小紅帽、、餐布、應急藥品及拓展訓練道具等物品。

      2、各活動帶好證件(志愿者胸牌)及物品于5月6日上午8點大禮堂門口集合,自帶午餐食品,帶隊前往目的地。

      3、公園(門票每人十元,費用自理);

      4、撿拾附近垃圾并游覽風景區,中午野炊(食品自帶,吃飯時自由,園內有燒烤場地,可提前買好燒烤食物和作料,灶臺租借費用自理)。

      4、大學生素質拓展訓練(內容參見活動設計)。

      5、合影留念,組織帶回。

      6、活動設計(此處略)

      十四、注意:

      組織性和紀律性,各組需聽從指揮,擅自行動。

    策劃方案 篇6

      一.活動主題:

      橡木桶定制,您身邊的大師之作!

      二.活動目的:

      通過紅酒沙龍的模式,讓客戶在輕松愉快的環境下,灌述橡木桶定制的概念,打造高檔社交平臺。

      三.活動時間:

      待定

      四.活動地點:

      南山莊園藏酒中心負一樓

      五.活動人數:

      8-10人

      六.活動布置:

      1.設備及物品:

      A.調試投影儀,播放公司文化及葡萄酒品鑒PPT。

      B.桌布(白色或米色)

      C.桌子若干,分別用作擺臺及簽到臺。

      D.紗幔(粉色)

      F.音響(準備3-5首輕音樂)

      2.酒類:

      干紅:橡木桶混合品種,西拉12個月。

      3.用餐:

      按照實際客戶群而定。

      4.人員配置:

      備注:前臺簽到及禮品發放人員酌情安排,人員配置需達到3人以上。(本次活動見附件一)

      預算:

      七.活動流程:

      1)16:00---16:30點帶領客戶酒廠設備參觀,同時負一層進行現場的布置,餐廳食物的準備。

      2)客戶的簽到

      3)16:35 主持人開場白,PPT循環播放橡木桶內容,引出張工(重點介紹)

      4)張工針對橡木桶的特點進行細致分解與介紹,主要針對橡木桶部分3-4個知識點的介紹,其中穿插游戲環節。

      5)17:00-18:00正式品鑒環節,客戶自由交流,對客戶針對橡木桶提出的問題工作人員及時解答,主持人可在此時對紅酒禮儀方便以幽默的方式穿插講解,次環節需要準備礦泉水,吐酒器等。

      6)主持人結束詞。

    策劃方案 篇7

      【活動背景】

      為積極響應我院暑期社會實踐“金點子”創意征集大賽,為使大學生學到書本上學不到的知識,掌握學在學校中學不到的技術,為適應市場經濟的發展需要,促進大學生盡快成長,給大學生創造施展技能和才華的條件和環境。

      【活動主題】

      圖書漂流系列活動——漂流書香,傳遞文明

      【活動意義】

      此項活動旨在倡導人們愛惜書籍,傳遞文明,讓舊書可以得到循環利用,讓更多的人可以閱讀到更多的書籍。在現今這個網絡泛濫的時代,幾千年傳承下來的書籍文字越來越被人們所忽視,書籍的利用率也越來越低,每月一刊每日一刊的報紙雜志被人們一次瀏覽后就被棄之不顧,甚至于小說、文學書籍的一次性閱讀也日益廣泛,所以我們需要更好的利用舊書籍。

      【主辦單位】

      院團委社會工作部

      【承辦單位】

      藝術與設計系團總支實踐部

      【活動時間】

      7月12日——7月19日

      【活動介紹】

      第一部分:“圖書漂流,傳遞文明”宣傳活動

      時間:7月5日(星期日)16:00——18:00

      地點:武陵廣場

      橫幅標題:漂流書香,傳遞文明(浙江理工科藝學院)

      活動方式:現場簽名、現場捐贈舊書籍(參與活動者可以獲贈一枚書簽)

      第二部分:募集活動

      時間:7月13日(星期一)上午9:00——12:00

      下午15:00——18:00

      7月14日(星期二)上午9:00——12:00

      下午15:00——18:00

      地點:杭州某社區

      活動方式:1.社區募集:在各社區進行圖書漂流活動宣傳,并進行挨戶募書

      2.企業募集:到某公司或集團進行企業募集(可在圖書借閱點實行企業冠名捐贈)

      第三部分:圖書的整理借閱

      時間:7月15日

      地點:學校1號樓

      活動方式:1.各小組成員對募集到的書籍進行標記(用統一標記貼對每本書進行黏貼)

      2.租借場地進行定點圖書借閱

      【前期準備】

      1.參與人員的報名審核、確認及活動中的人員安排

      2.制定工作人員統一服裝(如印有“圖書漂流”等字樣的t恤、帽子)、工作證

      3.印制宣傳單

      4.租借活動場地

      (活動經費可以拉企業贊助)

      【活動后期】

      這是一項長期活動,此次“漂流書香,傳遞文明”僅起一個牽頭作用,可以邀請其他高校學生加入,成員不限(也可為社會人士)。在后期活動中我組成員為要進行后期管理,如建立網站、qq群及組后續活動,使之成為永久性活動。

      【活動效果】

      有助于大學生真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應能力,拓寬社會視野。掌握實踐技能,縮短理論與實踐脫離的距離;有利于書籍的循環利用,提高人們的愛書意識,可以使更多的人閱讀到書籍,且不造成書籍的資源浪費。

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