大班幼兒園元宵節活動方案
為確保活動順利開展,時常需要預先制定一份周密的活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的書面計劃。我們應該怎么制定活動方案呢?以下是小編精心整理的大班幼兒園元宵節活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班幼兒園元宵節活動方案1活動目標:
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備:
1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、家長、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。
3、告知家長此活動的意義,可邀請家長參加。
活動過程:
開始部分:教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,并提出有關問題。
基本部分:
1、教師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。
2、幼兒嘗試做元宵。首先,引導幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點討論并總結:怎樣把元宵做成圓的?然后,引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動。
3、分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵幼兒思考并探究;在煮元宵的過程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開始是沉下去的,后來就浮上來呢?
4、大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動成果。
結束部分:
引導孩子用泥做元宵,并且讓他們說出元宵的基本做法。
活動延伸:
回家把做法交給家長做,并說出元宵的來歷。
大班幼兒園元宵節活動方案2一、指導思想:
元宵節是我國傳統的重要節日之一,民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體,充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、目標:
1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動,體驗集體過節的快樂。
2、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。
三、活動準備:
1、搓圓子的材料。
2、大盤子、一次性小碗、湯匙。
3、幼兒與家長自制元宵燈一盞。
4、猜燈謎謎面,懸掛操場。
5、每班準備十個謎語貼在花燈上。
6、發出邀請,家長參與。
四、活動安排:
時間:
地點:各班教室、大操場。
五、活動流程:
1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。
2、各班教室做元宵。
(1)談談說說:我吃過的各種元宵。
(2)幼兒與家長共同制作元宵。
(3)品嘗元宵,感受勞動帶來的'快樂。
3、家長帶領幼兒猜燈謎。
4、活動結束。
大班幼兒園元宵節活動方案3一、活動目標:
1、在猜謎、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節的快樂。
2、知道正月十五是中國傳統的元宵節,了解元宵節的來歷和一些習俗。
二、活動準備:
干米粉、小盤子、大盤子。
三、活動過程:
1、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。
共同來猜謎:請幼兒介紹謎面,讓同伴猜。
2、說一說——在說一說的過程中體會元宵節的熱鬧。
①你知道什么節日要玩猜謎嗎?(元宵節)
②元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?
小結:每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節,可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。
3、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。
①你吃過的元宵有什么味道?
②請老師介紹元宵的做法。
③幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,保持干凈。
④將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。
4、做燈籠
——通過自己親手制作燈籠體會元宵節的習俗。
5、延伸活動(嘗一嘗)
——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。
大班幼兒園元宵節活動方案4一、活動目標:
1、引起幼兒的談話興趣,萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;
2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言,體驗與同伴分享快樂;
二、活動準備:
幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。
三、活動過程:
1、引起幼兒談話的興趣
師:孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?
幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;
幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……
(孩子們的談話欲望調動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)
2、給予幼兒與同伴分享的機會
師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?
(孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發現與大家分享。)
3、總結
師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?
教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解,激發了幼兒對元宵節的興趣,那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。
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