中學下學期教務計劃
一、指導思想:
本學期,教務處把提高課堂教學質量作為核心,把提高教師整體素質,優化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規范教學秩序,努力創設良好的教育教學環境。充分調動教師工作積極性,強化主人翁意識;細化過程管理,強化責任意識;健全評價與獎懲機制,強化質量意識。
二、工作目標:
1、積極引領,進一步增強教師的事業心和責任心,強化責任意識。
2、精細過程管理,向管理要質量,打造高效課堂,增強效益意識。
3、提高工作效率,實現資源共享,切實加強信息技術在工作和教學中的滲透和應用。
4、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的作風,培養合作意識。
5、積極研究在素質教育下,促進教師成長,提高教學質量的辦法。
6、重點服務初三,確保在2017年中考取得佳績。
三、工作措施:
(一)強化過程管理,完善制度建設,提高服務質量
1、完善考勤制度。為了進一步提升學校的常規管理水平,確保學校教育教學秩序的良好運行,本著嚴格考勤制度,寬嚴適度,人性化管理的原則,重新修訂并完善了《xx中學考勤制度》。細化了考勤管理的細節,以激勵全體教師工作的積極性。
2、加強常規管理。本學期,教務處為強化教學常規的落實與檢查,多次召開專題會議,商議提高常規管理的策略。分別從研備活動、專業發展、教案、作業、課堂教學以及學生學習管理等方面制定了切實可行的檢查標準。教師常規教學做到有制度可依,有標準參照。
3、規范學籍管理。
嚴格執行學籍管理的有關規定,抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料,并妥善保管。按上級要求,及時上傳上報相關表冊或數據,使學籍管理制度化,規范化。
(二)強化教學管理,落實教學常規,提高教學效益
加強和優化教學過程管理,是深化教學改革,提高教學質量的保證,要根據新課程改革和素質教育的要求,對教學過程的各個環節,進行分析研究,狠抓教學常規的落實,做到精細化管理。
1、“以人為本”的教學觀,確立科學的質量觀,關注學生的心智成長,追求學生的全面發展、主動發展和個性化發展,承認和正視學生學習基礎的差異性,有效開展分層教學、分類指導,確保全體學生在教學活動中的參與度,防止部分學生在課堂教學中成“局外人”、被“邊緣化”,牢固確立促使學生在原有基礎上得到積極、充分、主動發展的教學價值取向和教學質量觀。
2、切實抓好研備活動。研備活動即教學研究與集體備課相結合。各任課教師要在理解教學目標,把握教材,了解學生,結合本學科特點的基礎上進行備課。重視對教材的分析和挖掘,加強對課程標準、考試說明的研究,注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確,分層要求,切實落實因材施教的教學原則。備課要符合本班實際,有一定實用價值。嚴禁無教案上課,青年教師要求詳案,并要寫好教學后思。落實抓好“個人初備-集體研討-個人的二次備課”,完善既統一要求又凸顯個性特色的備課反思模式。教務處、教科研培訓中心與年級部聯合考勤,確保研備活動取得最大效益。
3、加強課堂教學巡查和檢查工作,多方面了解教學中存在的問題。除值周考勤每天巡堂外,教務處安排專人堅持每日的教學巡查和值日,巡查不少于4次/天,檢查情況要
記錄到《教學情況檢查表》,定期召開年級組、備課組會議對教育教學情況總結、反饋。
4、加大教學工作檢查的力度。本學期除五次常規檢查(開學、1/4學期、中期、3/4學期、期末)外,教務處將不定期檢查教師教案及作業批改情況并及時記錄,教務處要制定更加科學的檢查標準,學校包級領導和教務處要深入一線,掌握教學常規的第一手資料,同時做好整理和反饋工作。
5、教考結合,繼續實行單元考試制度。七、八年級每科每章或單元結束后,由備課組長負責,精心選擇一套涵蓋面較廣、難易適中的試題對全年級進行統一測試,并要求科任教師自己對試卷進行詳細的批改,認真講評,并把每次成績登記,以便對比。教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。
6、加強實驗教學。不僅重視演示實驗,更重視學生分組實驗。開學初,教務處責成各實驗學科作出實驗計劃一覽表,科任教師和實驗管理員和教務處各一份,實驗管理員負責提前準備藥品,確保所有的實驗能保質保量按時完成。本學期的理化實驗器材將得到了進一步充實,實驗教學希望能再上一個新的臺階。
7、嚴格考試紀律,加強考風建設。本學期縣上將組織兩次大型考試(中期、期末),每次考試統一命題、統一考試、統一閱卷、統一分析,考試要做好考風考紀教育,杜絕考生作弊的現象。監考教師規范操作,各方面都嚴格要求,一絲不茍,確保考試能全面、真實地反映教學質量。
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8、做好質量分析。本學期學校將對各年級進行課堂教學質量評價,主要采用“聽、看、問”等形式進行。“聽”即聽隨堂課;“看”即看備課活動,查閱相關資料;“查”即查教師的備課、作業;“問”即問卷調查。同時對評價情況進行質量分析并及時反饋通報,反思教學過程中存在的問題,查漏補缺,找原因訂措施,達成目標,確保教學質量的穩步提高。在抓教學質量的同時我們既要看過程,也要看結果。全體教師應齊抓共管,形成合力,互相協作。同科目教師之間要經常探討,交流,虛心學習他人的經驗,取長補短,共同進步,做到資源共享,成果共享。
9、采用分層、分類、培優、補差等各種方法,抓好“學困生”工作,各班主任要制定詳細的班級結對幫扶計劃(生生結對,師生結對),每個科任老師手上要有“學困生”的名單及幫扶對象,并提出具體推進目標,分層指導,跟蹤分析,爭取有更大的突破;落實好培優班的學生、教師安排,制訂好培訓計劃。
10、強化九年級的過程管理。
(1)繼續營造寬松和諧的工作氛圍,發揮愛崗敬業精神和團隊精神,全體教師齊心合力,爭取完成學校的預期目標。
(2)各科要制定切實可行、詳細的學科復習計劃,交流、探討、改進復習方法,提高復習效率。
(3)制定詳實可行的《九年級工作計劃》和《九年級復習計劃》,指導和規范九年級的各項工作,每月召開一次九年級工作會議,總結、反饋一月工作得失,調整工作方向,布置下一學月的教學工作。
(4)多方面收集中考信息,關注中考動向。復習資料要精心篩選,資源共享,多與兄弟學校進行復習備考資料的交流。
(5)堅持月考制度。各學科要做到周周練,讓學生練熟各種題型,熟練掌握各種解題方法及應試技巧;認真做好每次檢測的質量分析工作,科任老師緊密配合,互相協調,促使學生各學科平衡發展。
(6)以人為本,做好學生的管理工作。繼續加強學生的理想前途教育,讓學生保持高昂的斗志與堅定的信心;加強對學生的`心理輔導工作,讓學生以健康的身體和心理,扎實的基本功迎接中考。
(三)加強業務學習,促進專業發展,提高教師素養
1、本學期學校將遠程研修以及上級安排的各級各類教科研活動(如:上傳教案)納入考核。確保教師能及時參與學習,不斷提升自身專業知識。
2、理論學習:學校將組織校內外專家開展“傳經送寶”活動,教師積極參加,寫出感悟,納入教育理論考核。
3、繼續開展教師展示課活動,并將本活動與“一師一優課,一課一名師”緊密結合起來。圍繞開展的“一師一優課,一課一名師”活動,鼓勵教師積極上好展示課,同學科及相近學科教師積極參加聽評課,擇優推薦參與各級的曬課活動。
4、規范藝體學科教學。積極籌備各學科興趣小組,早著手,早培養,力爭在中考特長
生招生考試中取得優異成績。
5、大力提高現代化教學手段的利用率,提升教學質量。鼓勵教師盡量使用多媒體上課。教務處加強對老師們平時上課的利用率的調查,同時適時組織多媒體課件制作評比,以提高現代化教學手段的利用率,促進教學質量的提高。
中學下學期教務計劃 [篇2]
一、指導思想:
堅持以提升教師專業化水平為重要抓手,優化教學常規管理,細化過程管理,提高課堂教學效率,結合初中部工作實際,進一步解放思想,增強憂患意識、創新意識、宗旨意識,求真務實、勇于創新,開創教學工作新局面。
二、工作目標:
1、認真教務處常規管理,保證初中教學工作有序進行。
2、狠抓教學常規,規范教學行為。
3、加大質量監控力度,努力提高教學質量,努力完成中考升學任務。
三、工作任務:
1、規范課程設置,落實素質教育。
認真貫徹國家《課程標準》,盡量做到開足、開齊各類課程,尤其是體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐等科目,切實保障中學生每天體育活動時間不少于1小時。
2、狠抓教學常規,規范教學行為。
①備課:要求每課一個手寫教案,明確教學目標、重點、難點,認真設計教學流程,布置預習任務、作業,建全并落實教案檢查細則。
②上課:我們要求每個班(班長)寫班級日志,并定期檢查。為監控教師的課堂教學行為又多了一雙眼睛。教師以上課鈴響為準,要求準時上、下課。
成立課堂教學督導組,成員由校領導、教研室主任、教務主任、教研組長和年級級部委員組成,開展常態化的推門聽課,每周對問題班級進行課堂觀 1
察與診斷。
③作業批改:每次作業都要給等級制或百分制評價;每次作業都要寫批改日期;做錯的題目,要求學生必須認真“訂正”,建全并落實作業批改檢查細則,作業批改要達到規定的數量,教務處實行“月查制”。
各年級、教研組要加強作業研究,切實減輕學生課業負擔。教務處將對作業的內容、數量等進行必要指導和監督。
3、本學期教務處將重點做好期中、期末考試九年級的模擬考試(5次)的組織工作,強化監考管理,加大巡考力量,嚴肅考紀考風。考試試題要面向全體學生,側重基礎知識和基本能力的考察。做好期中、期末考試的質量分析工作, 使教師真正通過質量分析找到差距、彌補不足。認真研究教與學的情況,做出正確的客觀評價,開展學生問卷調查,分析教學情況,提出針對性的改進措施,將質量分析落到實處。
4、加強畢業年級的教育管理和教學指導。
(1)教師認真擬定中考備考工作計劃,教師按計劃開展工作,升學目標落實到班,責任到科任教師,力爭2017年中考成績穩中有進。
(2)充分發揮中考領導小組的作用,加大教學調研和指導力度,深入班級聽課調研,了解畢業班教學情況,有效地指導畢業班工作。
(3)認真研究中考命題趨勢,重視信息的收集與交流,尤其加強2017中考說明的學習。發揮教研組的優勢資源,盡量做到資源共享。加強校際間的聯系,努力提高畢業班的復習的有效性。
(4)加強對畢業班學生的教育:前途、理想、人生觀、價值觀教育,增強學生主動參與學習的自覺性。
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(5)重視學校、家庭、社會教育的有機結合的研究,取得社會、家庭的理解、支持和配合,形成教育合力,力爭達到最佳教育效果。
(6)做好尖子生的培優工作和邊緣學生的補差工作。
(7)關注孩子的歷史和政治教學工作。加強體育中考訓練,共考試5小項:1000米(男)、800米(女),擲實心球,立定跳遠,50米跑,跳繩。
5、繼續做好教師的績效考核量化、公示、備案工作;準確統計教師工作量,做到每月津貼匯總并造表上報,公平公正地發放“兩免一補” 相關費用。。
6、加強勞動紀律管理。嚴格教師上下班考勤刷卡制度,請銷假制度,杜絕無故脫崗現象發生。認真完成上級部門交辦的各項工作任務。
7、規范學籍管理。
規范學籍管理。專人管理學籍,嚴格執行學籍管理的有關規定,切實抓好學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業等相關資料,要規范上表,并妥善保管。按上級要求,及時上報相關表冊或數據,使學籍管理制度化,規范化。
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初中部教務處
2017年2月28日
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