小學教科室的工作職責
學校教科室是學校行政領導下的校級教育科學研究組織管理機構。它的主要工作職責是:
1、堅持把教育科研作為以教師為主體的群眾性教育科研,作為教育理論和教育教學實踐聯系的中介,使教育理論在教育教學實踐中物化,使教育教學實踐升華出反映規律、揭示本質的經驗和理論。
2、積極研究學校教育教學改革中的重大問題和現實問題,為學校行政決策和教育改革提供理論和實踐依據,為提高教育教學質量服務。
3、 普及教育科研知識,有計劃地開展教育科研活動,促進活躍的'教育科研氛圍的形成。
4、 根據學校教育改革的發展和課題研究的實際狀況,有計劃、有針對性地組織教師學習現代化教育理論,充分發揮教育理論在教育教學實踐中的指導作用。
5、 發動教師參與教育科研,加強團結群眾性教育科研隊伍建設,通過教育科研,促進教師素質的提高。
6、認真做好本校教育科研的課題規劃,做到立足現實,著眼未來,統籌兼顧,合理安排,措施配套,不斷推進,形成以研究本校教育教學改革實踐為主線的不同層次的研究課題。
7、堅持把課題管理作為學校教育科研管理中重要的部分,對課題管理實行程管理,包括選題階段的立題論證、實施過程中的中期管理和后期成果鑒定與評價、研究成果的推廣與應用等主要階段的各項內容。
8、認真總結教師中先進的教育教學經驗,積極推廣優秀的教育教學研究成果。
9、開展優秀教育教學研究成果評獎活動,及時向學校行政推薦、表彰教育科研的先進個人、課題組。
10、認真做好教育科研檔案管理,包括課題檔案、管理檔案及綜合檔案等管理,使之系統化、規范化和科學化。
11、有目的、有意識地搜集和加工能為學校教育科研、教育決策、教育實踐服務的情報住處及時向教師介紹國內外教育改革動態,努力辦好校刊。
12、合理使用科研經費,提高學校教育科研的投入。
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