心靈的花朵作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的心靈的花朵作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生中有許許多多令人難忘的事，有開心的、難過的等等，讓我打開記憶的大門，去尋找那次令人難忘的事。
記得是10歲的時候，在上一節數學課時，同桌向我借一枝鋼筆，我把一枝十分難用的鋼筆借給他，想不到他居然把它弄斷了。我嚷著讓他賠，他卻一聲不吭，默默得走了。直到有一天下雨，我待在校門口，看著外面的`雨景，心里說著。老天爺，你早不下晚不下，偏偏這個時候下，心里又埋怨自己，早上媽媽叫你帶雨傘，你就是不聽。突然，有一個熟悉的聲音在被后傳來，我一看，是同桌，他拿著一把新雨傘在跟我招手，一邊走到我跟前，把我拉了進去，兩個人一起回家。走了許久，我發現，那么小的雨傘，哪能容下兩人，我瞟了一眼同桌，他的右半身已經被淋濕了，我走了幾步停了下來，向他道歉，那次是我不對，不應該說你，還拉著他的手，我們倆和好吧。他高興又爽快的答應了，在他耳邊說；明天我去喊你。風呼呼的刮，雨不停的下，里面有一朵心靈的花朵在綻放。
原來友誼是多么重要，我以后一定要好好對待我的朋友。
心靈的花朵作文25月10日，姜嶺中心小學84名學生在學校電教室、美術室進行了“天地杯”作文競賽，秩序井然，圓滿結束。
此前，學校積極響應《湖北教育報刊社開展的第十一屆“天地杯”中小學生作文競賽的通知》，制定了符合實際的作文競賽方案，堅持服務班級，服務學生全面成長為宗旨，培養學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質，發現和培養寫作新苗。第一階段：常規作文與競賽作文的輔導講座；第二階段：學生現場兩小時習作：第三階段：表彰參與學生和獲獎學生。
該競賽卷的三、四年級組作文題為：《下雨的時候》，《生日禮物》，《心日怦怦跳》，《夸夸我的------》。五、六年級組作文題為：《嘗到-------的滋味》，《背影》，《星星知我心》，《最美的畫》。考生認真審題、列提綱、打草稿、作修改、謄寫，朝氣蓬勃、斗志昂揚，均想寫出張揚個性，富有靈性的文章，抒發心中的感悟與故事。
據悉，姜嶺中心小學教務處以此為契機，進一步推動學生“早讀午寫”的習慣，課外閱讀的習慣，以寫促讀的習慣。
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