創建特色學校匯報材料
位導,同仁:
大家上午好!聽聽各位同仁的匯報,我感到大家都比我們做的工作多,成績也比我們顯著,收到了“聽君一席話,勝讀十年書的”效果。我覺得沒有什么成績匯報,只有抱著學習的態度,向大家多征求寶貴意見的態度,向大家簡要匯報一下我們的一些探索和做法,說的不當的地方,請各位領導、同仁批評指正。
我們以“規范管理、智慧教育、特色辦學”的思想統領教育的各項工作,我們的理念是“發展必須創新,創新形成特色,特色彰顯內涵”。用理念激發學習,用學習豐富智慧,用智慧點燃創新,用創新形成特色,用特色推動發展。
我們圍繞“智慧教育雙十行動”,開展了“人人有課題目,校校有項目,全員創特色”的實踐研究活動。
我們全區確定了28個研究課題,其中中心學校5個,張校長的合作學習研究,趙校長的學生輟學研究,徐老師的自主管理研究,劉老師的后勤管理研究,趙老師的快樂體育研究。經過現年來的努力,目前在我區初步彰顯出了7個方面的特色。
一是以磁澗小學為主的全區的“快樂體育校本研究”在全區鋪開。理念是“我運動,我快樂、我健康、我增智、我幸福”,實現校校有項目,人人有器材,快樂體育進課間,進課堂,進家庭。目前我們已結集“快樂體育叢書”三集。一是快樂體育項目36種,二是快樂體育智慧,三是快樂體育的教學、比賽及藝術研究。我們去年6月20日承辦了全縣快樂體育現場會,今年5月30又成功舉辦了快樂體育節。
二是以初中為龍頭,以導學稿為載體的“小組有效合作學習研究”,在全區中小學展開,全區小學實行統一集體備課,共享智慧。理念是“不求人人成功,但求人人進步”,課前實施有效的預習,課堂上實施“老師少講,學生自學,兵教兵,兵練兵,兵強兵,我展示、我精彩”的教學策略,達到的效果是“自我約束、自主管理,自我發展”,培養出不僅有高分數,還要有高綜合素質的新型學生。目前在全縣小有名氣。很多學校去聽課學習,去年6月18日召開全縣研討會,韓局長、游局長去年12月20日到初中調研,給予了較高的評價。認為這不僅是教學改革,實際是教育改革,有很強的實踐意義。目前在初中、寒鴉、磁小已基本形成了較完善的'“教學管理、備課管理、評價管理、課堂模式、教學反思”等規范體系,初中正在印制“合作學習智慧”一書。
三是以寒鴉為龍頭的“自主管理模式”研究在全區展開。理念是“讓校長閑下來,不管老師,讓老師閑下來,不管學生,我的事情我來管,人人有事管,事事有人管、我能行、我能成功”,目前初見成效,學生的團隊意識、自覺意識、主體意識增強了,寒鴉小學連續兩年在演講賽中都取得了好成績,一個是去年迎奧運演講代表縣到洛陽演講獲一等獎,一個是今年在縣“愛我中華讀書活動”演講中獲一等獎。學校形成了“團結緊張、嚴肅活潑”的局面,特別是學生衛生意識了有很大提高,我們在寒鴉學校舉辦快樂體育節,實現了零垃圾的目標,從前到后500我名師生沒有一個人丟棄一片紙屑、一微乎其微料袋。
四是何莊小學的“書香校園”開展的有聲有色,他們的口號是“爭讀萬卷課外書,品嘗百味智慧果,每年平均閱讀20本課外書”,做法是,讀書,寫體會、演講比賽。增加了閱讀量,鍛煉了學生的演講能力,增強了學生的自信。
五是老井學校的愛心教育。他們的中心詞是:讓學生認知愛的力量,使感恩行動成為一種習慣,促使學生健康成長,他們的做法是做好事,獻愛心,做家務勞動,幫助同學、幫助路人、學生家長寫愛心體會等。這次向四川災區捐增愛心包裹行動,他們學校做的最好,200個師生,捐增17個包裹,價值1700元。
六是磁澗小學和寒鴉小學的學校文化初具特色。在磁澗小學院區內呈現著辦學理念、辦學特色,勵志、理想、讀書、寫字、明理、做人、中國和世界地圖。墻壁上展示著學生的作品,懸掛著古詩詞賞析等,真是琳瑯滿目,達到了每一堵墻壁會說話,每一塊園地能育人的效果。教室內懸掛的
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