有關活動策劃方案模板錦集八篇
為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的活動策劃方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動主題
元旦大酬賓，購物送大禮。
二、活動時間
20xx年12月29-20xx年1月3日
三、活動內容
活動一：購物送禮
禮品發放地點：一樓前臺大廳。
凡在X店購物并在收銀臺交全款的顧客，均可參與本活動。
購物x元以上(含x元)，送洗手液一瓶。
購物x元以上(含x元)，送時尚抱枕一個。
購物x元以上(含x元)，送電飯煲一個。
購物x元以上(含x元)，送床上用品一套。
(一)活動細則：
1.買贈(一單購物達X元贈X物品)
2.互動有獎游戲(一單購物達X元可參加游戲，積分高可得大獎)(如跳繩、綁腿跑、吊魚比賽)
3.活動前交訂金，活動期間交全款參與此次活動。
4.若發生退貨須同時退回獲贈禮品，并保持贈品包裝完整，并按本商場退換貨規定處理。
5.演藝(請演藝隊營造氣氛)。
6.樣品，特價商品不參與購物送禮活動。
(二)活動現場禮品發放程序：
1.顧客持消費蘭票到三樓收銀臺。
2.在禮品登記處接受登記并簽名確認。
3.禮品發放處發放禮品。回收消費白票，在蘭票上蓋章。
(三)退、換貨程序：
1.若發生退貨須同時退回獲贈獎品，并保持贈品的包裝完整。
2.若退回獎品影響二次贈送，則顧客須按照禮品實際價值，退回相應金額的現金。
3.一單商品發生部分退換貨，造成成交金額增加，不予補發禮品;造成成交金額減少，將按照金額減少比例退回獲贈禮品，具體方法如下：退獎順序為本購物單所產生的獎→最低獎;獎→最低獎......(以此類推)。
4.若發生全單退貨，則須退回所有禮品。
5.其他事項按本商場退換貨規定處理。
活動二、百年好和迎新春
活動時間：12月30日-1月7日
持20xx年結婚證的消費者(全年有效，限一證一個)，在X家居X店消費滿1000元(含1000元)，除參加商城同期現場促銷外，還可再獲得時尚抱枕一個。
活動三、元旦抽大獎
抽獎禮品：
一等獎現金x元(每天10位)
二等獎現金x元(每天5位)
三等獎現金x元(每天15位)
活動策劃方案 篇2桃李滿天下，師恩如海深。
為迎接教師節的到來，自9月9日至11日，偉業中成大酒店特推出教師節系列優惠活動，與全市教師學生共度佳節。具體內容如下：
1、4人同行享受每人優惠38元。
2、特推出禮品卡--面值1000元。(3張起售)
3、教師就餐每桌贈送“群英薈萃”一份，“桃李滿天下”精美蛋糕一份。
4、當天舉行感恩抽獎活動。
本次活動僅限中成偉業集團北京王府井店，最終解釋權歸中成偉業大酒店所有。
活動策劃方案 篇3主辦單位 ：長沙職業技術學院（南校區）系 學生會學習部
承辦單位： 長沙職業技術學院（南校區）系 演講學社團
活動目的 ：誠實守信是做人的基本準則，是處理個人與社會、個人與集體、個人與他人相互關系的基本道德規范，是大學生全面發展的基石。開展有關誠信話題的主題辯論賽，以樹立和弘揚社會主義核心價值體系為主要內容，引導廣大同學樹立誠信意識，自覺遵守社會公德，充分展示當代大學生的精神風貌，努力形成人人講誠信，個個守公德的育人環境。辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行，本次大賽通過我校青年學生在辯論賽上進行思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，并以此牢牢把握高校的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。
展現個人魅力風采 ：世界最具威力的三大武器：口才、金錢、核彈。其中以口才居首位。辯論能激發個人的潛能，能提高對問題的審思，更能實現跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發掘和激勵有才華的青年學生，為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，實現“最佳辯手”夢的飛躍。
發掘人才 ：以此辯論賽為平臺發掘人才為學校辯論隊注入新的力量，提高演講學社等的實力及水平。
活動背景：進一步深化鞏固xx年長沙職院“誠信校園行”活動的宗旨。
辯論主題：
1. 善意的謊言不利于誠信（正方） 善意的謊言有利于誠信（反方）----選拔賽
2. 誠信比能力重要（正方） 能力比誠信重要（反方）----預賽
3. 誠信是社會問題（正方） 誠信是個人問題（反方）----決賽
比賽活動預時間：預賽: 4月20日12時30分始
預賽： 4月23日12時30分始
決賽： 4月25日12是45分始（頒獎典禮）
比賽活動地點： 長沙職業技術學院（南校區）教學樓3-1室
一．辯論賽規則
時間
提示 ：每位辯手限時3分鐘。
自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則評委適扣團隊和個人得分。
陳詞 ：提倡即興陳詞，引經據典恰當。
開篇立論 ：由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
攻辯 ：（1） 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
（2） 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
（3） 三輪攻辯階段完畢，由正反任何一辨為本隊作攻辯小結，限時4分鐘。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
自由辯論：這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主持人示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
結辯： 辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
計時原則：
1、比賽時，發言辯手起立為計時開始，落座為計時結束，其中自由辯論階段發言辯手落座即為另一方發言計時開始。
2、自由辯論階段，如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主持人示意放棄發言，放棄發言不影響整體評判結果。
3、時間
提示方法：在各階段中，若時間剩下30秒，則響鈴以作提示，若到達規定時間則連續響鈴以表示時間到提示。
4、未經主持人批準，場上辯手不能隨意更換，辯手順序也不能隨意更換。
在規定用時全部耗盡時，用鈴聲提示，辯手必須結束發言，否則評委適扣個人分。
注意事項：
1、辯論賽活動中辯論手不能冒名頂替
2、各負責人及參賽選手必須前10分鐘到場
3、辯論比賽過程中隊員必須遵守主持人指揮
4、辯論賽活動中不得出現不文明現象，不亂丟垃圾，各班不準大聲喧嘩
5、各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發言時以備參考，但盡量不要宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。
6、規程未盡事宜，另行通知。
二．比賽大致事項
1、主旨：本著友誼第一比賽第二的理念充分展現當代大學生的風采。
2.此次辯論賽具體活動形式分為選拔賽，預賽，決賽三種。首先在活動批下來之前，各班提供1-2名優秀辯手，在演講學社培訓或預演，再在演講學社團中的選拔賽中選出6-8名辯手，隨機組建團隊參加決賽。
3、地點：長沙職業技術學院（南校區）教學樓3-1教室。
4、各隊代表就位，分成正方反方。各班可以請8名同學來觀看并互相交流學習。
5、策劃負責人宣布比賽開始，主持人按照規則進行比賽。
6、由正方一號陳述自己的觀點，再由反方一號陳述。
7、進行攻辯，由各隊提出問題讓對方回答并可以指明讓哪位選手進行辯答。
8、自由辯論。
9、觀眾提出建議，主持人總結。
11、系內老師或評委代表發表總結性講話。
12、按順序離開現常
三．活動具體策劃安排
（一）、辯論賽程序（由主持人執行）
1、開場白
2、隊員入場 ，介紹參賽隊及其所持立場 ，介紹參賽隊員，介紹評委及其點評嘉賓
3、比賽開始
4、點評嘉賓代表評析賽事
5、宣布比賽結果(包括最佳辨手)
（二）、參賽隊員
汽車工程系系部各班委會在自己班選拔推薦一名以上辯論選手，交學習部負責人處，再組織培訓，再隨機組隊，準備參賽。
選手參賽要求：
(1)、每人自備一份關于主題稿件以便在選拔賽時讀稿或演講以便進入決賽辯論選手的資格，（2）表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力，（3）普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好 。
（三）、活動主要成員
活動主要負責人：尹小軍 徐有緣 大一各班學委
主持人： 從演講學社選出
評委:系內老師，系學生會團委干部：...
宣傳組：第一組：系團委宣傳部 （海報宣傳）→時間安排：4月13日
第二組：... （廣播宣傳）→時間安排：一輪4月月13日 二輪 4月16日
第三組：各班學習委員在班上宣傳 →時間安排：各班開班會或晚自習期間
第四組：學習部所有干事成員（班級宣傳） →時間安排：一輪4月9日二輪 4月16日
計時人員：第一組：...
第二組：...
第三組： ...
攝影員： ...
電腦信息音響員：...
分數統計員：...
活動會場紀律員：...
后勤組：所有系學習部干事...
四 、評獎工作
獎項設置：
“長沙職業技術學院智者杯最佳辯手稱號” 1名（平均分數排名一名者）
“長沙職業技術學院智者杯優秀辯手稱號” 2名（平均分數排名二三名者）
“長沙職業技術學院智者杯積極辯手稱號” 3名（平均分數排名四五六名者）
評獎要求：結辯時評委給每位辯手打分，100分制。去掉一個最高分去掉一個最低分，為一次總平均得分，最后平均得分數為此為辯手的最后得分。頒獎時間確定為第三組決賽比賽結束后。
活動策劃方案 篇4一、活動概況：
主題：溫馨婚前儀式(活動主題待定，是婚前儀式還是訂婚儀式)
新人：***(新娘)&***(新郎)
初選日期：XX年11月1日 10:00-12:20
形式：半開放式
風格：西式風格
二、活動概況：
1、10:30—11:00 參加儀式嘉賓到場，在餐廳里等候新郎接親隊伍到達.
可以在餐廳準備一些小點心，播放浪漫舒展的音樂，讓參與嘉賓有一個舒適的環境。PS:看是否能將新人的婚紗照相冊借到餐廳，可以讓參與嘉賓欣賞 。
2、11：00 接親隊伍到達
3、11:00-11:06 “幸福的翻山越嶺”第一嶺
游戲：新郎和伴郎團唱6首帶愛的歌曲，
4、11:06-11:08 到達“第二嶺” ，由工作人員引導沿著幸福的紅地毯，一路向前。
5、11:08-11:23 第二嶺”游戲時間加給新人寫祝福語
游戲: 吹氣球
新郎和伴郎需在這一環節收集10張祝福字條，字條需讓現場的嘉賓現場書寫。嘉賓書寫好后塞進氣球，新郎和嘉賓需吹破氣球后獲得字條，并大聲念出字條上的祝福語后貼在幸福公告欄上。(PS：主持引導嘉賓讓新郎給紅包，有紅包就協助完成幸福任務)
其他嘉賓也可以給新人寫祝福語，可意外獲得紅包!
6、11:23-11:25 隨著五彩氣球的指引，到達幸福嶺。
7、11:25-11:35 開啟幸福之門，游戲互動
游戲一(5分 鐘)：門中人提問，共6個問題，每個題兩次機會，答錯給紅包。6個問題回答完畢，開門，錯幾題，按照錯題數的3倍做俯臥撐。
問題：1、第一次見面
2、第一次接吻
3、求婚的日子
4、新娘的優點， 6個以上
5、新娘的生日，陰歷和陽歷
6、新娘媽媽的生日
游戲二(2分鐘)：“我只跟隨你”，聽口令做動作小游戲。伴娘和新娘組成口令發布小團體，新郎根據口令小團體的口令轉動頭部，規則是，新郎聽到伴娘的口令往相反的方向算正確，而聽到新娘的口令需做出與新娘一致的方向方為對。比如，伴娘喊“右”，新郎頭需向左轉為對，新娘喊“右”，新郎需與新娘一致，頭向右偏算正確。喊口令者依次發布，新郎需經歷兩輪才算過關，有兩次過關機會。如沒有過關，則罰認錯表情五連拍。
游戲三(3分鐘)：幸福牽手，蒙住新郎的眼睛，讓新郎通過觸摸找到新娘，牽著新娘奔向幸福殿堂。如果牽錯了，新郎需向新娘道歉表白，獲得原諒后方可牽手新娘。
8、11:35-11:40 牽著新娘奔向幸福殿堂
9、11:40-11:41 主持人開場
親愛的各位來賓：
主持人：大家上午好!。這秋高氣爽勃，碩果累累的美好時節，在這歡聲笑語、吉祥如意的大喜日子，在這溫馨浪漫、激動人心的美好時刻，我們歡聚在漫果，共同為羅呈峰先生和代冰冰小姐舉行婚前儀式。我的心里非常開心，我是漫果的工作人員，能主持這樣一場活動，我很榮幸，也感覺幸福。大家齊聚在漫果這個大家庭，這對新人就像我們的家人一樣，作為家人，非常感謝各位來賓來見證和參與這美好的時刻。謝謝你們!
主持人：大家掌聲歡迎我們今天新人入場(掌聲)
主持人：新郎，今天開心嗎?
新郎：開心
主持人：新娘呢?
新娘：開心
主持人：有想過今天會有這么多漫果家庭的人帶著滿滿的祝福來見證你們的美好時刻么?
新娘：謝謝大家
主持人：其實今天出來到場的漫果家人，還有很多沒有辦法來參加的漫果家人也給你們帶來了祝福，我們一起來看一下。
11、11:41-11:43 觀看未到場嘉賓給新人的祝福視頻
12、11:43-11:50 新郎向新娘求婚 ，求婚前向嘉賓講一件新娘令自己最感動的事情,自然引出求婚環節。
主持人：祝福總是溫暖人心的，我想兩個陌生人的人從相識到相知，然后決定牽手人生，其中一定充滿著更多溫暖人心的故事和時刻，新郎，能跟大家講一下你眼前的這個姑娘讓你最溫暖、最感動的一件事情么?
13、11：50-12:00 新娘、新郎共同儀式
主持人：哇唔，太感人了，這么美好的時刻，讓人不由得想能留住時間的腳步，雖然時間的腳步留不住，但是我們能留住此刻心里的感覺，能銘記今天這個特別的日子。(根據活動定后續主持詞)
方案一：“同心印”，新郎和新娘在指定墻壁或者是一塊相框上用手指顏料按上手印，并共同完成畫心圖案，將手印包含起來，并可在手印旁邊留言。作為漫果里的第一對新人，這件作品具有紀念意義。
方案二:“幸福高高掛”，準備一張卡片，上面有新娘和新郎滿意的合照，讓新娘和新郎各自寫上他們此刻最想對對方說的話，然后掛在事先準備好的幸福樹。
14、12:00—12:05 主持人代大家送上祝福，并送上暖心新婚禮物，新人和嘉賓大合影，活動圓滿結束結束。
三、執行人員：
1、第一嶺、第二嶺的互動環節：工作人員主導現場嘉賓(需細化)
2、幸福嶺互動環節：伴娘團
3、幸福殿堂：工作人員(需細化)
四、所需物資：
序號用處物品備注
1嘉賓候場處小點心若干、茶水、新人婚紗照相冊、彩色便利貼若干、水彩筆1盒、
2第二嶺彩色便利貼若干、雙面膠1卷、水彩筆1盒、桌子1張、紅包(給自愿送祝福的嘉賓)
3幸福殿堂話筒、禮物
4同心印手指顏料、顏料盤2個、相框二選一
5幸福高高掛幸福樹、可懸掛卡片、新人合照、水彩筆1盒(可與候場處水彩筆合用)
五、活動宣傳
1、資料獲取：
(1)可借助新郎攝影團隊獲得活動視頻，存檔備用
(2)活動現場照片需專人拍攝
2、宣傳方式：
(1)活動進行中：
A、拍攝照片發至住戶群，包括其他兩家的住戶群。及時追蹤活動進展狀況，以圖片為主，簡短介紹活動進程，營造實時報道的感覺，增強群中住戶的感受度。
B、鼓勵嘉賓發微信朋友圈，擴大活動影響范圍
(2)活動后報道：
A、挑選精彩照片，以精煉的語言寫成一遍通訊稿，發布至公眾號
B、聯系兩家主流媒體，發布現場活動情況。
C、充分利用公告欄，打印活動精彩照片張貼于公告欄處，形成主題，增加活動保溫時長。
六、時間安排：
當天活動開始之前有很多準備工作需確保無虞，前期工作具體時間安排如下：
序號時間內容備注
110月31日 晚上場地需布置完成
210月31日 晚上活動方案需和新人及伴娘團溝通好
310月31日 晚上相關物資需準備完成
411月1日 9:30前視頻需前期播放確保無誤
511月1日 9:30前小點心及茶水需準備好
XX年10月29日
活動策劃方案 篇5一、 活動名稱：
暑期實習大型招聘會
二、 活動總組織者：
西點教育培訓機構、
三、 活動宗旨：
弘揚校園精神文明，豐富校園文化，服務廣大同學，提升大學生的社會實踐能力和社會實踐經驗。
四、 活動背景及意義：
當代的大學生，在知識和信息量的累計上已經遠遠超越了他們的前輩，但與此同時，他們的動手能力和服務意識、助人為樂意識等方面依舊有所缺乏。因此，通過社會實踐活動來摔打一下，在歷練中彌補不足就成為了大學生的一項重要的任務。積極參加社會實踐可以使大學生多接觸社會，積累經驗， 增強社會責任感、擴展視野，學會在工作中提高自己的能力和通過實踐清楚認識到自己的不足和優點，從而為以后就業提供更好的基礎條件。
社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環節， 也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭， 隨著人才被推向市場， 大學生的自我優越感將逐漸消失， 發展方向更加撲朔迷離。 因此要適應時代的要求， 不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平， 更必須具備一定的綜合素質。
大學生參加實踐活動， 對德智體本身來說是課堂教育的延續。大
學生積極參加社會實踐，可以使他們按著現代社會的要求健康成長。當代大學生要成為現代化建設的有用人才， 就不能閉門讀書， 而必須敞開大門， 走向社會， 目前， 相當部分的大學生在注重實現自我的同時， 往往忽視和拒絕貢獻社會， 從而削弱了社會責任意識， 在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝。社會實踐能萌生責任意識， 只有到實踐中去， 才能迸發出熾熱的社會責任感來， 才能為社會做貢獻。
社會實踐是鞏固所學知識、吸收新知識、發展智能的重要途徑， 它不受教學大綱的限制， 大學生可以在這個課堂里自由馳騁， 發揮自己的才能， 開創自己的基業， 充分利用在校期間的以學習為主、學好和掌握科技知識的有力條件， 在社會實踐中磨煉自己， 真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應能力。通過參加各種校內與校外、專業與非專業等多種形式的實踐活動，大學生們可以學到書本上學不到的知識， 掌握在學校中學不到的技術，拓寬社會視野， 掌握實踐技能， 同時也縮短理論與實踐脫離的距離。
具體來說，大學生參加社會實踐活動主要有以下幾點好處：
一、砥礪品格，接受磨礪。使自己立志高遠、腳踏實地、艱苦奮斗、銳意進取，眼光放遠、心胸放寬，為個人的成長進步、為將來的建功立業奠定良好的基礎。
二、在實踐過程中過程中開闊眼界、了解社會，不斷增強社會責任感和歷史使命感。
三、“創新是一個民族進步的源泉”通過參加社會實踐活動，可以培養大學生積極進取，善于創造的精神。
四、苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;有志者事竟成，破斧成舟，百二秦關中屬楚。通過社會實踐活動，可以培養大學生無私奉獻的精神和很好的耐心。
五、一個人如果沒有同情心，我們將無法理解別人，無法感受別人！而富有同情心，則可以使用良好的溝通技巧，避免使用易刺激對方的語氣和語言。同情心可以在社會實踐活動中通過與他人的交往獲得。
六、尊重他人也就是尊重自己。在工作中，大學生將體會到尊重他人的重要性，并在錯綜復雜的社會關系中獲得靈活處理現場的突發事件的能力。
總之，人類發展進入21世紀的腳步已經來到， 科技的飛速發展和社會的不斷進步給大學生提出了更高的要求， 要適應新的市場經濟對人才的需求， 不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平， 還要具備一定的綜合素質， 除了要有較深厚的理論基礎外， 更需要具有實際工作能力和實際操作能力， 所以只停留在書本上是遠遠不夠的， 要求學生們具有較強的應用能力，實踐活動則是達到這一目的的必由之路。
五、可行性分析：
作為創業性質的協會，五年來，我們開展了許多豐富多彩，形式多樣的活動，在學生和企業中都獲得了很高的可信度，積累了豐富的知名企業合作的經驗，通過這些關系網以及良好的信譽我們可以建立一個長期的合作關系。
活動策劃方案 篇6XX鎮中心小學開展綠色環保手抄報比賽活動方案
為了進一步增強小學生的環境觀念，弘揚生態文化，鼓勵更多的小學生參與環保，積極開展綠色學校創建工作，引導和培養學生樹立良好的環保意識。讓環保的種子在小學生心中生根、發芽，我校決定開展綠色環保手抄報比賽活動，現將有關事項通知如下：
一、作品上交時間：
20xx年4月10日－20xx年4月21日
二、作品主題：
綠色環保
三、作品對象：
3——6年級小學生
四、內容要求：
1、從校園生活的每一處環境著手，研究觀察身邊的事物。如研究每天呼吸的空氣、校園四周河水的變化、亂丟垃圾現象、塑料袋是否環保、少寄賀年卡、節約用紙、節約用電等方面，日常環保實踐活動中遇到的問題及解決方案，包括環保小發明、小建議和環保調查報告等。
2、作品要求內容充實，文字精煉、流暢，文題鮮明，切合學校實際，并具現實意義。
3、作品必須字跡端正，字數在800字以內，并注明作者、班級。
4、每班推薦4篇，于4月21日前送交少先隊，逾期不再受理。請各班班主任老師指導。
五、活動組織：
校少先隊大隊部。
六、獎 勵：
四個年級分中年級組和高年級組，分別設一、二、三等獎。（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名），同時為榮獲一、二、三等獎的同學粘貼紅榜公布。
20xx年4月9日
活動策劃方案 篇7主辦單位：共青團中國人民大學委員會 承辦單位：中國人民大學勤工助學服務中心
目錄
一、活動背景…………………………………………………………………………………2
二、活動可行性........................................................................................................................2
三、市場分析………………………………………………………………………………....2
四、活動目標…………………………………………………………………………………3
五、活動時間…………………………………………………………………………………3
六、活動地點…………………………………..……………………………………………..3
七、參賽對象…………………………………………………………………………………4
八、活動具體流程…………………………………………………………………………... 4
（一）前期宣傳工作（5月4日開始持續宣傳）…………………………………………4
（二）前期準備……………………………………………………………………………...6
（三）活動報名………………………………………………………………………….......6
（四）現場活動安排（5月13日 8：00-18：00）……………………………………… 7
（五）活動現場平面圖..…………………………………………………………………….9
（六）場地維護.…………………………………………………………………………….10
（七）評比…………………………………………………………………………………..11
（八）頒獎典禮…………………………………………………………………………......錯誤！未定義書簽。
（九）后期活動……………………………………………………………………………..錯誤！未定義書簽。
九．其他相關問題的說明...…………………………………………………………………錯
誤！未定義書簽。
（一）評分標準……………………………………………………………………………..錯誤！未定義書簽。
（二）獎勵方案……………………………………………………………………………..錯誤！未定義書簽。
（三）活動預算表…………………………………………………………………………..錯誤！未定義書簽。
一、活動背景
成立于1990年的中國人民大學勤工助學服務中心一直以“立足同學、服務社會、成就自我”為宗旨，努力為同學們提供勤工助學和社會實踐的機會，幫助同學們培養自立和服務社會、服務他人的意識。展望勤工未來的發展，我們決心開拓創新，策劃、組織出一系列豐富同學們課余文化生活的大型活動。
文化衫是表達內心精神世界的窗口。它極具個性化，因為它不是一般的T 恤衫，它時尚又有創意，其獨特價值就在于它豐富的文化內涵。當今社會，大學生這一特殊的群體總體消費能力較強，且多具有創新意識。文化衫完全可以按設計者自己的需要在T 恤上印制喜歡的文字、圖案、色彩和線條，透過這些文化符號彰顯個性，詮釋穿者的精神世界。通過征集T恤圖案的設計方案，運用同學們的設計天賦和繪畫天賦來鍛煉大家的素質拓展能力，讓同學們得到能力的體現和現實，發覺有潛力的學生。商家亦可以此活動為媒介，擴大在學生中的影響力，吸引學生群體的注意力，并可以通過該活動為自己的公司挖掘創新型人才。
伴隨著時代的進步與發展，勤工也走過了它21年的風雨。文化衫設計賽作為其新近開發的特色活動，極具時代特色，貼近大學生積極向上，創意無限的特點。我們希望依托勤工這個平臺努力實現同學業余生活的豐富化，并傳承勤工舉辦大型活動的優良特點。與此同時，日本在今年經歷了9.0極大地震，我們也希望通過此次活動表達同學深切的關懷，展現無疆界的大愛。
二、活動可行性
中國人民大學勤工助學服務中心作為連接社會單位與同學們的橋梁，經過20載的發展，已成為北京市高校領域機制最健全、服務最完善的學生組織之一。中心歷年舉辦的活動都得到了社會單位的高度信任和廣大同學的廣泛認可，北京電視臺、北京青年報等多家傳媒機構都曾對中心進行過詳細報道。
我們有21年積累的活動經驗，如“軟陶泥設計大賽”“定向越野大賽”“露天電影”“周末展賣”等活動經驗，雖然種類不同，但通過這些活動勤工建立起了一批高效高素質的活動操作團隊，有較高的策劃水平與實戰能力。
前兩屆中心成功舉辦過“筆下童謠”、“愛滿人大祈福災區”、 “云衫夢”這樣的同類活動，關注的人數多達數千人，僅一天的活動就有800余人參賽，如此火爆的`場面足以證明此項活動在人大校內的影響力之大。從前幾次的活動策劃及流程直接有利于本次活動的開展。 此次活動我們認真挑選了同學們最感興趣最貼近時代步伐的主題，這對參賽者來說本身就具備很大的吸引力。
在前幾次活動方案的指引下，本次活動設計具備了觀賞性和娛樂性。基于以上幾點所以我們堅信中心有能力辦好這次的活動。
三、市場分析
⒈ 目標市場：中國人民大學生。
隨著氣溫升高，夏季將至，同學們對T恤衫的關注和需求逐漸增大。另外，在彩繪活動中鮮艷的顏料顏色將為喜歡張揚個性的同學提供展現平臺。
⒉ 競爭優勢分析：
競爭群體優勢：中國人民大學有30000+學生，同時有大量的留學生，而學生是消費T恤的主要群體，隨著對T恤的需求不斷升高，及時在校進行宣傳，提高品牌知名度和親和力，是提高市場份額的有效方式。
另外，活動中使用的鮮艷的顏色與畫筆都可以作為實物廣告，起到宣傳品牌作用。學生是水筆畫筆的主要消費對象，通過此次活動，也可以起到宣傳作用。
競爭地利優勢：該活動是在中國人民大學內人流量最大的地點舉行，不僅能夠獲得廣泛師生的參與，更能夠是其他校內流動人員進行關注。
競爭資源優勢：中國人民大學勤工助學服務中心，校內五大學生組織之一，所辦活動面向全校，并能獲得全校學生的重視，使贊助商能夠獲得更好的宣傳效果和更高的關注度。同時勤工助學服務中心是校團委直屬的社團，等于間接擁有全校資源，可使活動暢通無阻。
四、活動目標
⒈ 通過和商家的合作，實行雙贏，保證活動順利進行的同時，為商家提供有利的宣傳，打開學生市場。另外，本活動為創意型活動，可為商家提供設計創作的靈感。
⒉ 20xx年是中國共產黨成立九十周年。九十年之后的今天中國發生了無數的變化，人大的同學們都有很多的感情希望得到抒發。借此次活動將再度體現勤工“立足同學、服務社會、成就自我”的宗旨，并在學校范圍內宣傳勤工，促進勤工的影響力。
⒊ 20xx年日本經歷了9.0級大地震，作為休戚與共的鄰國，我國有義不容辭的責任給予他們人道主義援助。而作為學生，我們希望能通過此次文化衫活動，體現作為一個大學生對另一個民族的無界的關懷。
4. 旨在為人大廣大青年學俊打造鍛煉和展示自我的舞臺，設計出具有時代特色的作品。通過大賽使同學們發掘自己的藝術潛力，提高自己的的創新能力，同時也豐富了校園文化生活。
5. 作為活動承辦部門的勤工助學服務中心在這次活動中可以充分得到鍛煉，積累大量經驗,提高日后在學校舉行大型活動的能力。
6. 可以密切商家與人大勤工之間的聯系，通過大賽，擴大人大勤工在社會上的影響力，同時也使商家獲得更多的機會進行校園市場推廣活動。
五、活動時間
宣傳從5月初開始，現場報名5月12日，至5月底全部結束。
六、活動地點
現場活動將使用教二門前甬道，決賽及頒獎典禮將在學活動廳舉辦。
教二門前甬道連接三座教學樓與圖書館，屬于學校人流量較大的活動場地，曾在此地舉辦過多場活動，例如社團招新“百團大戰”、勤工兼職招聘會等，較容易吸引學生的注意力，使更多的人大學生參與這個活動。
七、參賽對象
全校學生，參賽方式可以是單人作品、兩人以上五人以下的團隊，也可以以學院或社團名義參賽。
八、活動具體流程
（一）前期宣傳工作（5月4日開始持續宣傳） ⒈ 制作大賽橫幅
設計兩條0.8米×10米彩色橫幅，從5月8號起分別在教二門前和學活前掛出展示。 ⒉ 往屆優秀作品展示
挑選往屆優秀作品和由本次活動協助者繪制的文化衫于5月9日起在教二門前和學活前展出。
⒊ 文化衫廣告形式宣傳
在空白的文化衫上畫上或者是印上本次活動的宣傳圖畫，勤工標志，活動口號，活動主題，衣服下擺上寫上活動時間和地點，左下角可印上贊助商的名稱或logo，與歷屆優秀文化衫一起懸掛于5月9號起在教二們前和學活前展出。
注：所有展出的文化衫當天早上懸掛晚上由勤工工作人員回收。
⒋ 宣傳海報的設計和制作
（1）A3活動海報 黑白 ： 5月6日至5月11日，每天在宿舍樓、食堂和校內其他
宣傳欄內張貼，每天兩次，每次兩張。
（2）2倍A3活動海報 彩板： 5月8日至5月12日，每天在宿舍樓、食堂和校內其
他宣傳欄內張貼 每天兩次 每次一張 。
注：海報設計中文、英文、韓文三版，分別針對不同的宿舍區以及學生活動區使用。
活動策劃方案 篇8一、篆刻學習活動:
1.校本課程編寫:包含篆刻演變歷史3(3課時),名家故事1(3課時),古文字認識6(2課時),璽印的故事2(2課時),名作賞評4(5課時),篆刻臨摹3-6(3課時),篆刻創作3-6(1課時),認識篆刻材料3(石材1課時,其它1課時),打磨石章外形5(1課時),計算篆刻石章的面積(1課時)、體積6上(1課時)和表面積5下(1課時),稱一稱石章的重量2下(1課時)。(后面的數字適合年級)
2.專家講座:每1年請一位專家做一次講座。
3.班級上課:每學期臨摹8方印。
4.考級活動:每年一次考級活動,可自由報名,考級名稱為新手級,能手級,巧匠級,大師級。每個級別在細分1—3星。
二、篆刻展示活動:
1.班級成果展覽:全班作品KT板展,優秀筆記本展,每年元旦一次展覽。
2.作品集:每1年出一部作品集,每班入選40方印(4頁),整書大約60頁。
3.中隊稱號印章:每個中隊為自己中隊稱號設計或篆刻一枚印章,置于班級展示牌上。
三、篆刻實踐活動:
1.自制篆刻書簽:選用文雅的、勵志的、讀書的、吉祥的詞語刻成印章,書簽上簽作者名。個人比賽,鼓勵學生自己選用材質,自己設計背景。學校設計一套,作為贈送客人或朋友的禮品。
2.篆刻作品義賣:每年做一次活動。校內義賣,對象為低年級的學生和家長,適合大多數學生。校外義賣,活動地點在公園,對象為社會人士,以印海社團骨干為主,內容為吉祥語印章。組織單位同學校專場義賣,給單位人士刻姓名章,印海社團成員。
3.篆刻學習征文評比,設計篆刻書簽評比,現場命題創作評比:每年藝術節開展。
四、篆刻布置:
1.校園布置:KT板或其它,內容可以篆刻知識介紹,篆刻趣事,篆刻佳作欣賞,結合校本教材。
2.陳列館建設:在原有的基礎上增加學生優秀作品收藏。每次展覽活動后收集優秀作品。
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