小學三年級數學期中復習計劃（精選7篇）
復習應結合自己的實際，學生需要好好把握做好復習計劃，復習要做到精要，有目的、有重點，在練習中完成對所學知識的歸納、概括。我們該怎么去寫復習計劃呢？以下是小編收集整理的小學三年級數學期中復習計劃，歡迎大家分享。
一、復習內容：
1、萬以內的加減法。
2、有余數的除法。
3、多位數乘一位數。
4、四邊形。
5、時、分、秒和千米和噸。
6、分數的初步知識。
二、復習目標：
使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
三、復習重點：
1、萬以內的加減法。
2、多位數乘一位數。
四、復習難點：
1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。
2、有余數的除法在實際生活中的應用。
3、分數的含義。
五、復習方法：
講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。逐步培養學生的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方法，首先規范各個小組，教給學生如何進行小組學習。進行習題練習時規范學生的書寫，培養學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。
六、復習措施
教師方面：
1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。
2、采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。
4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。
學生方面：
1、要求在態度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。
3、要求課后按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。
補差措施
1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。
2、將課內課外補差相結合，采用一幫一的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。
七、課時安排（16課時）：
1、萬以內的加減法4課時
2、有余數的除法2課時
3、多位數乘一位數4課時
4、四邊形2課時
5、時、分、秒和千米和噸2課時
6、分數的初步知識2課時
小學三年級數學期中復習計劃 篇2本學期即將結束，為了更好地安排復習時間，特制訂本計劃：
今天是12月17日，距離期末考試還有不到一個月的時間。三年級上冊學習的內容可以分為四大塊：單位轉換、圖形問題、計算問題（三位數加減法、有余數的除法、多位數乘一位數）、分數初步認識和可能性等問題。
一、總體把握
本周開始我計劃用一周的時間對這四部分知識分五個課時以課本為主進行總結復習，同時每課時布置一次課堂練習，然后用下周通過學校的摸底測試，看看具體孩子掌握的情況，看看哪部分知識掌握的不好然后下階段有針對的復習。
二、重點加強復習
用三課時進行重點知識訓練講解，例如：圖形問題、計算問題（三位數加減法、有余數的除法、多位數乘一位數）。這兩大部分是本冊書的重點也是難點，應當重點練習。
三、專項應對練習
專項練習一：畫圖問題，1課時；
專項練習二：應用題練習，5課時；
加減法應用題，多位數乘一位數應用題，有余數的除法應用題，分數應用題，周長應用題。
專項練習三：計算練習，兩課時。
四、易錯點總結
安排一課時進行提醒易錯點，主要強調要認真，特別是計算時要認真并要及時驗算。另外，強調認真審題，例如：要求單位是否統一等。做完題后一定要認真檢查，驕傲使人落后！
五、補充措施
針對上次月考時班內計算能力下降、解決問題能力不高的問題，堅持每天讓孩子做到每日一練，即每天堅持做6道計算和2個應用題。這也是針對三年級考試的特點而訓練的，因為在一二年級考試中計算量還不算太大，三年級計算量明顯增加而且難度增加，并且題量也相對大了不少。這個每日一練的補救措施我覺得就很有必要了，同時，題量不多，孩子做的多了會樹立做題的信心。
總之，在復習期間要注意讓孩子樹立信心，樹立目標，做好總結，讓孩子取得一個好的成績！
小學三年級數學期中復習計劃 篇3一、指導思想：
復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫扶學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
二、復習目標：
（一）數與代數：
1、元、角、分與小數
（1）初步理解小數的意義，能認、讀、寫簡單的小數；
（2）掌握小數大小的比較方法；
（3）會計算一位小數的加減法運算，能解決一些簡單的生活問題；
（4）能運用小數表示日常生活中的一些事物，并進行簡單交流。
2、乘法
（1）會計算兩位數乘兩位數的乘法；
（2）能進行較合理的估算，并解釋估算的過程；
（3）靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果進行判斷。
3、認識分數
（1）初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數；
（2）掌握同分母分數和同分子分數大小比較的方法；
（3）會計算同分母分數（分母小于10）的加減運算，能解決一些簡單的問題；
（4）能運用分數表示日常生活中的一些事物，并進行簡單交流。
（二）空間與圖形
1、對稱、平移和旋轉
（1）能正確分辯對稱、平移和旋轉現象；
（2）能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；
（3）能觀察、操作、認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
2、面積
（1）認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，了解統一面積單位的必要性；
（2）認識面積單位，會進行簡單的面積單位的換算；
（3）掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積；
（4）能清晰分辯長方形、正方形的面積與周長的含義，并解決相關簡單生活問題。
（三）統計與概率——統計與可能性
1、了解平均數的意義和學平均數的必要性，會求簡單數據的平均數（結果為整數）；
2、能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法；
3、能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果；
4、知道事件發生的`可能性有大小的；
5、能對一些簡單事件發生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。
三、復習重點：
小數的讀寫法、大小比較，小數的加減和應用；對稱圖形、平移和旋轉的辨認、對稱圖形和平移圖形的畫法。兩位數成兩位筆算和應用；面積和周長的概念和應用，面積單位的轉換和大小比較；分數的意義、讀寫法和大小比較和應用。求平均數和可能性、體操表演和比賽場次問題。
四、復習難點：
對稱圖形和平移圖形的畫法。面積和周長的概念和應用，面積單位的轉換和大小比較，分數的意義和應用
五、復習方法：
1、按照先分類復習，再分單元查缺補漏、最后期末模擬測試的順序進行分類復習要重在梳理，把知識點竄成線，連成面，織成網；單元查漏補缺要多收集書本、小學數學、單元卷上易錯題進行練習。再通過期末模擬試卷培養學生良好的審題習慣、答題習慣。
2、精講多練，以練為主。要結合歷年的期末試卷，研究考題，本學期共復印4套試卷。圍繞數學書、小學數學、單元卷設計練習，把經常做錯的題目歸納，練習。
3、加強基礎訓練與提煉方法、拓展能力、提升思維相結合。加強計算過關訓練。
六、復習時間安排
1、數與代數（3課時）；
2、空間與圖形（1課時）；
3、統計與概率（2課時）；
4、綜合復習（4課時）。
小學三年級數學期中復習計劃 篇4我們馬上就進入學期末復習階段了，孩子們要做好總復習，我們三年級上冊的數學要復習的內容主要如下：
一、內容：
1、萬以內加減法
2、四邊形
3、有余數的除法
4、多位數乘以一位數
5、分數的初步認識
6、時間單位、長度單位、質量單位
二、具體目標
1）萬以內加減法
①這個在復習的時候，掌握運算的法則和加減法的正確性是我們在復習的過程中要注意的。
②可以非常流利的用自己的語言正確表述筆算加、減法的計算法則
③培養學生認真書寫、計算的好習慣。激發學生學數學、用數學的興趣。
四邊形
①知道長方形，正方形和平行四邊形的聯系與區別。理解周長的概念，掌握長、正方形周長的計算公式。
②尋找解決生活中的求周長問題的策略。培養學生靈活解決生活實際問題的意識。
③激發學生探究、復習與整理知識的興趣。
3）有余數除法
詳細的復習有余數的除法的計算方法。
②理解有余數除法的意義。可以用豎式進行正確計算。
③培養學生學數學、愛數學的情感。
4）多位數乘以一位數
復習多位數乘一位數的計算方法。我們可以用正確計算多位數乘一位數，能解決簡單的實際問題；培養學生學數學、愛數學的情感。
5）分數的初步認識
①初步復習分數，會讀寫分數，知道分數各部分名稱，能比較分數的大小。
②在動手操作、觀察比較中運用知識解決實際問題。
③培養學生勇于探索和自主學習的精神。
6）時間單位、長度單位、質量單位。
結合實例體會這些單位的大小以及它們之間的進率；正確估計，靈活解決生活中的實際問題。培養學生的估計能力；激發學生學習數學的興趣，培養學生珍惜時間意識
重難點
1）鞏固多位數乘一位數的計算方法。
2）能解決簡單的實際問題。
3）復習長、正方形和平行四邊形的聯系與區別，靈活解答長、正方形周長。
4）掌握計算方法，能用豎式正確進行計算，會進行加減法的估算。
3、復習方法：：
1）整理歸納法
復習階段，主要幫助大家復習過往的知識，為考試的知識梳理做好準備。
2）討論明辯法
進入復習階段，采取討論法以進一步明晰疑難問題。可以在理論層面進行討論，也可以舉例子深入淺出地分析道理。不論采取什么方法，都十分注意保護學生的積極性，發揮學生的主動性，力求讓學生克服畏懼心理，真實地展現自己的缺漏，以助矯正。
3）變題比較法
復習階段，我們不提倡題海戰術，但是我們還是會做各種的課后習題，學生會接觸各式各類的習題。幫助學生透徹理解知識以達到舉一反三的水平，設計了一題多變的練習。
4）查漏補缺法
就是要知道自己的強項和弱項，有目的去練習自己的弱項，我們要在實際的練習中提高不足的地方。
小學三年級數學期中復習計劃 篇5轉眼間，又到了考試前的緊張復習階段，為了全面提高學生的素質和能力，幫助學生將零散的知識歸納、整合，對學生知識的缺陷、誤區、理解知識的重點、難點、疑點進行有針對的查漏、補缺、提升。特制定復習計劃如下：
學情分析
多數學生已經形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極思維，課后認真按時完成作業，及時改錯。但也有少數學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業效率低，不能主動及時改錯。
復習目標
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣
2、復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都能得到不同程度的發展。
復習內容
1、計算部分：口算、計算，堅持經常練，每節課都安排3——5分鐘，練習的方式盡可能的多樣，如聽算、筆算、看誰算的又對又快，提高學生的口算能力、計算能力。
2、解決問題方面，重點引導學生分析題里面的數量關系，并聯系、對比相似的題目，觸類旁通、舉一反三，提高學生分析問題、解決問題的能力。
3、空間與圖形，認識軸對稱圖形、感知平移與旋轉現象，能在方格紙上畫出沿水平、豎直方向平移后的圖形以及軸對稱圖形的另一半。
復習措施
1、采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效率，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
2、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生的反思與總結的態度和習慣，提高學生的學習能力。
3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題不搞題海。
4、作業設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，做到及時批改，發現問題及時糾錯，知識天天清。
5、積極輔導差生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、多鼓勵、多提供表現機會。課外采用“好幫差”，發動學生幫助他們一起進步。
小學三年級數學期中復習計劃 篇6一、教學目標
(一)知識與技能
在活動中發展學生對量的認識
(二)過程與方法
提升學生提出問題、理解問題、分析問題、解決問題的能力和計算能力。
二、目標解析
第1題是一個數學活動，在一個具體情境中安排了：計量單位的運用，簡單的時間計算，萬以內數的加減法，多位數乘一位數以及倍的認識的復習。把分散的數學知識放在具體的生活情境中適當歸并，便于學生在復習時更加全面、深入地理解和掌握所學的知識和技能。
三、教學重難點
教學重點：在活動中發展學生對量的認識。
教學難點：提升學生提出問題、理解問題、分析問題、解決問題的`能力和計算能力。
四、教學準備
課件
五、教學過程
(一)貼近生活，談話導入
同學們，寒假馬上就到了，你們在寒假里有旅行的計劃嗎?旅行時坐過飛機嗎?下面我們就來看看旅行中的數學問題。
通過課前談話，讓學生在憧憬寒假到來的心情中自然跟隨老師進入新課的學習。
(二)創設情境、解決問題
課件出示p109第1題的航班信息圖。
1.說說情境圖中的數學信息
2.解決第(1)個問題
(1)出示飛機圖，讓學生說說最熟悉的交通工具如小轎車、自行車、步行的速度，從而比較填寫出飛機的飛行速度單位。
(2)讓學生說說熟悉的物品如小學生的體重、一袋大米的質量、一袋鹽的質量.、一頭大象的體重，從而通過對比填寫出飛機的載質量單位。并將質量單位克、千克、噸三者之間的進率在學生的回答中加以復習鞏固。
(3)讓學生說說熟悉的物品的長度如鉛筆的長度、自己的身高、家到學校的距離，從而通過對比填寫飛機長度的單位。并將長度單位厘米、分米、米、千米之間的進率在學生的回答中加以復習鞏固。
通過讓學生說說現實生活中常見的物體的量，為填寫正確的單位提供參照物，并且使學生感受數學的應用價值。
3.解決第(2)個問題
(1)出示鐘面圖，請學生讀出鐘面的時刻，在學生讀時刻的同時將有關時間的知識加以復習鞏固。如鐘面的結構，時針、分針、秒針走格所代表的時刻及時、分、秒之間的進率。
(2)繼續在旅行的情境中解決第(2)個問題。讓學生口答9時40分再過20分后是幾時幾分，最后在鐘面上畫出時針、分針。
4.解決第(3)個問題
(1)出示例題分析題意，讓學生嘗試列式
(2)指名上黑板列豎式計算
小結：計算萬以內的加、減法要注意：相同數位對齊，從個位算起，加法要注意進位，減法要注意退位。
(3)復習驗算的方法
萬以內數的加法和減法由于數據太大，計算容易出現錯誤，因此要通過驗算確保計算的準確性。
加法題目：① 交換兩個加數的位置再加一次 ② 和-加數=加數
減法題目： ① 被減數-差=減數 ② 減數+差=被減數
加、減法題分別有兩種驗算方法，在驗算時同學們只要選擇一種自己喜歡的方法就可以了。
學生練習驗算，教師巡視發現問題。可能出現橫式上寫驗算的結果。
師強調：驗算是真正地再算一次，橫式上應該寫豎式計算的結果不能寫驗算的結果。
(4)變式練習
讓學生自己提出一個用加法或減法計算的問題并解答。
5.解決第(4)個問題
(1)出示題目，讀題并理解題意，嘗試列式并計算。
①指名列豎式計算，讓學生說說每一步的算理。
②小結：多位數乘一位數，用一位數分別乘多位數的每一個數，哪一位上滿幾十就向前一位進幾。
(2)改變問題，求5架這樣的飛機大約可以載客多少人?
分析問題中的“大約”一詞，復習估算的方法(課件演示估算過程)。
6.解決第(5)個問題
(1)出示題目，讀題并理解題意，嘗試列式;
(2)出示算式2×2，讓學生說出兩個2所表示的不同意義，課件適時進行演示。
把分散的數學知識放在具體的生活情境中適當歸并，便于學生在復習時更加全面、深入地理解和掌握所學的知識和技能。同時也使學生在復習相關知識的同時充分感受到數學和生活的密切聯系，進一步體會數學的應用價值。
(三)綜合運用，拓展延伸
1.課件出示p111練習二十四的第3題
(1)讓學生仔細觀察情境圖，說說圖中的有效信息;
(2)鼓勵學生用計算的方法解決經過的時間問題。
2.課件出示p111練習二十四的第4題
(1)讓學生認真閱讀圖文應用題的相關數據，將有效數據填寫在相應地方;
(2)說說解決問題的方法和注意事項。
設計不同類型的題目，讓學生進一步鞏固所學的知識。同時，針對學生易錯的知識點加以強化，盡量減少錯誤的發生。
(四)全課小結
這節課你復習了哪些知識?有什么收獲呢?
小學三年級數學期中復習計劃 篇7為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統的掌握本學期的學習內容，特制定本復習計劃如下：
一、班級學生情況分析：
本班共有學生46人。他們基礎知識較好，思維比較發散，有初步的創新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。比如程文杰、韓興宇等，他們上課認真聽講，學習成績一直保持較好。有的基礎知識較差，口算、筆算能力跟不上，比如方啟奧、王家奇等他們在學習方法上，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣形成了兩級分化的現象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。
二、復習目的和要求：
通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀念、統計觀念、應用意識等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，全面達到本冊教材的教學目標。
三、復習重難點：
復習共分為八部分：位置與方向，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，年、月、日，面積，小數的初步認識，解決問題。
復習的重點是除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，面積以及運用所學的知識解決簡單的實際問題。難點是小數的初步認識、了解集合和等量代換的思想方法。
四、方法和措施：
1、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度。
2、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標。
3、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
五、時間安排：
位置與方向 一周
除數是一位數的除法 兩位數乘兩位數 一周
統計年、月、日 一周
面積解決問題一周
小數的初步認識 一周
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