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難忘小學生的作文 搜一篇難忘的小學生
日期:2023-02-15 14:29:02    编辑:网络投稿    来源:互联网
【精選】小學生難忘作文合集6篇  在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文
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      在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的小學生難忘作文6篇,希望對大家有所幫助。

    【精選】小學生難忘作文合集6篇

    小學生難忘作文 篇1

      “小時候我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣,說上一句話來驚天動地……”每當聽到這首歌,都會讓我想起我的小學班主任老師。上小學二年級的時候,因為爸爸工作的調動,我轉到了市第三小學讀書。當時的班主任是位年輕的男老師,姓王,有個跟《英雄兒女》里王誠一樣的名字。那個時候,他剛剛從大學畢業不久,就像是一位大哥哥,和藹可親,瀟灑而又帥氣。

      由于我勤奮刻苦、表現優異,轉入班級不久,我很幸運地成了王老師的得力助手——班長。當時,學習條件很艱苦,我們做的習題王老師都得親手抄在黑板上。看到王老師鋼筋有力的字體,我開始偷偷模仿起來。上了三年級以后,王老師便把在黑板上抄題和帶同學們早讀的任務交給了。今天想來,我能寫出一手好的粉筆字,王老師對我的影響是多么有益啊!

      隨著我們年級的增高,同學們的心思不在學習上了,動不動地還搞起了“分幫結派”。王老師把班級的實際情況看在眼里,急在心上。一次,王老師帶我們全班同學組織了一次特殊的足球比賽。王老師不要求我們把球踢進球門,只要全班同學都參加,跟著球跑,每個人都能有機會踢到球就行。

      操場上,王老師帶領我們一起奔跑,一起踢球。就連平時在班級分幫結派的同學們,也顧不得“私人恩怨”團結起來,爭先恐后地踢起球來。每當一個同學踢到球的時候,王老師都會把兩只手放在嘴吧旁邊,沖那個同學大聲喊:“加油!”我也不甘示弱,風一般地在操場上飛跑,顧不得擦去頭上的汗水,只覺得踢到球時,腳尖隱隱作痛。再看看其他同學,有的汗流浹背,有的臉蛋紅通通的,還有的干脆站在一邊休息了……當我們結束活動的時候,我才發現,我的那雙破舊的白球鞋已經壞了一個洞。同學們回到了班級。王老師為我們揭開了這次踢足球的特殊意義:學習,就像踢球一樣,要有你追我趕的精神;友情,就像踢球一樣,關鍵的時候,要互相幫助,而不是互相排擠;我終于明白了王老師為什么要讓全班同學參加踢足球的活動了。有了這次活動,幾個鬧“分裂”的同學和好了,同學們的學習熱情漸漸地高漲了。別的班級的同學都羨慕我們有這樣一個年輕、有活力的老師。

      小學畢業后的日子,我就沒再見過王老師。去年暑假回家,從一個小學好友那里得知王老師的女兒考上了大學,我便去參加了她女兒的升學宴。如今的王老師,增添了許多的穩重與成熟,儼然是一個慈父了。他親切地對詢問我的工作和生活情況,讓我好像又回到了小學時代。

      “長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你……”如今,我也是一名小學語文教師,為人師走過的路,讓我感受到,用愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤……才不愧于教師,這個太陽底下最光輝,最神圣的職業稱號。這些,也是我在王老師以及所有教過我的老師身上所汲取到的。師恩難忘,讓我對所有的老師深深地說聲“謝謝。”

    小學生難忘作文 篇2

      在人的一生中,童年的時光是美好的。我記得我5歲那年,我第一次看的了美麗的大海,我記得十分清楚。

      我記得,當年第一次看到金燦燦的沙灘,感受到溫暖的海風輕輕地向我吹來。讓我感到十分舒服!

      要下水游泳了,我不敢下水。我像一只渺小的螞蟻,緊緊地抱著一根“救命草”——我爸爸。最后,我不得不站在了溫暖的海水中,浪來了,海水一下子就到了我的肚子。遠處,又有一個一二米高的浪向我撲來。可是,浪到了我這,只剩下十幾厘米高了。我馬上向岸上沖去,海水像一只大手,拉了一下我,我差一點就到岸了,就晚了一點,海水就夠不到我了。

      我又來到了海水里,帶著我的寶貝救生圈沖進了海水里。浪頭一到我這,就感覺像在坐過山車一樣,一上一下,可好玩了!不一會,黃昏來臨,我不得不離開了溫暖的海水,回到了幸福的家中。

      這可真是一段又美好又快樂又難忘的童年啊!真是令人難忘啊!

    小學生難忘作文 篇3

      我的語文老師章老師是個和藹可親的老師。她有一頭烏黑的長發,一雙炯炯有神的眼睛,一張裝滿知識的嘴巴,她很謙虛,你如果對她有什么意見,她都會全心全意地去接受。

      有一次,我感覺頭很暈很暈,四肢無力,臉色蒼白。同桌把我扶到辦公室,章老師一見到我就嚇了一跳,連忙關心地問:“怎么了?是不是頭特別暈?”我無力地點點頭,章老師馬上給我媽媽打電話,讓她趕快來學校接我。時間一分一秒地過去了,可媽媽還沒有來。章老師把我扶到她辦公桌邊,仔細觀察我的臉色,說:“看你這樣子,一定是起涼痧子了。”說完拿來一點開水,涂在我的手關節上,輕輕地拍打,我很怕疼,手老是一搖一晃的,章老師語重心長地說:“孫正,要勇敢一點,關羽中了毒箭,還一邊刮骨治療一邊談笑風生呢!要像個男子漢一樣,章老師相信你一定能行!”就這樣,在我生病時,章老師像媽媽一樣照顧著我,我永遠忘不了她的恩情!

      章老師已經帶我們快五年了,我們已經建立了深厚的感情,我永遠不會忘記她的教誨之恩。

      雖然章老師現在不給我們上課了,但是我們仍然非常想念她。師生之情淡如水,五年師恩永不忘!

    小學生難忘作文 篇4

      六年的小學生活一眨眼就過去了.難忘校園里的一草一木;難忘老師們的音容笑貌;更難忘我和她之間的深切友誼。

      他就是我的好朋友月月,下面我們就給她幾個鏡頭特寫吧,Let′go!

      鏡頭一:

      烏黑簡短的頭發而掩蓋不住她可愛的瓜子臉,臉上相嵌著黑珍珠般的眼睛,閃爍著智慧而聰穎的光芒.較黑的皮膚顯得成熟而穩重.這樣,就楱成了我喜歡的她.

      外貌指數:☆☆

      鏡頭二:

      學習上她名列前茅,讓同學們都羨慕不已;操場上她箭步如飛,讓一旁的人望塵莫及;辯論會上她巧言妙語,讓對手們都啞口無言------記得一次數學課上,張老師出了一道難題,大家都冥思苦想,用筆在草稿紙上來回的演算.這時,突然聽到一聲:“老師,等于37!”老師高興地問她:“哦?你是怎么算的?”她自豪地回答說:“我是這樣算的-------”聽她講得頭頭是道,條條有理,老師不竟連連點頭,向她投去贊許的目光.同學們也對她佩服得五體投地.

      成績指數:

      鏡頭三:

      人嘛,不可能都是十全十美的,她也是.她的美中不足就是——小氣。記得一次體育課上,我和她坐在操場上玩,我們旁邊也有兩個女同學在那里玩。這時,一個女同學拉著另外一個女同學一不小心摔在了她身上。頓時,淚水向斷了線的珠子一樣落了下來。那兩個女同學見事不對,立馬左一句對不起右一句對不起地向她道歉,她也無動于“哭”。

      缺點指數:☆☆☆

      藍天中,翱翔著雄鷹,但愿她以后的路如藍天般寬廣;花園里,幾只小鳥在幸福的歌唱,但愿她以后如小鳥一樣幸福快樂;風雨中,幾只螞蟻在頑強的'與風雨做斗爭,但愿她以后經歷風雨,遇見彩虹!

    小學生難忘作文 篇5

      人生當中,避免不了離別,可是那一次離別,至今令我難以忘懷。

      10月13日那天中午,在小餐桌吃過午飯后,我和幾個好朋友在書店里看書,像往常一樣談笑風生。媽媽突然來了,她告訴我說要去喀左工作,我也要轉到喀左去上學。聽到這個消息,我頓時愣住了,怎么?難道我要和這個相處了五年多的學校道別了?難道我要和這些相處五年多的同學再見了?還有那些老師,還有……我可是真舍不得啊!可人生就像一場宴席,終究會散呀!

      雖然我這樣想,心里卻痛苦萬分。同學們看我有些不太對勁,問我怎么回事,可我卻不想告訴他們,不想讓他們早些知道這件事。

      上學了,我一路望著學校里每一個地方,好像怎么也看不夠:每一株花草、每一塊磚瓦似乎都成了我的好朋友!可是在過去5年多的時間里,居然從來沒有這樣的感覺?

      終于,我走進了教室,看著那58張熟悉的面孔,不爭氣的眼淚流了下來。我跑到座位上失聲痛哭。同學們問我怎么了?可是我沒有回答。

      中午是我值日,我想:能在離別之前為這親愛的學校打掃一次衛生,也算是最后盡一點力吧,可是,為什么以前值日的時候沒有這樣的感覺呢?

      我又想:離開這個學校、離開這些同學和老師,我能受得了嗎?此時,已經有人知道了,便安慰我,可是我卻怎么也高興不起來。

      今天下午還有一節英語課,噢!感謝上帝能讓我在離別之前在上一節英語課!此時腦海中又浮現出英語老師那和藹可親的面孔。她可是我目前遇到最好的老師了,如今我卻要離開她,真舍不得!

      期待的英語課到了,我盡量裝出什么事都沒有的樣子上課,可是那個“小欠嘴”還是告訴了老師。下課時,老師把我叫到了一邊和我談了以后學習英語時要注意的問題,最后還將一本英語口訣送給了我。那可是她的珍愛之物啊!我看著她那和藹可親的面孔,眼淚又一次流了下來。

      隨著放學的鈴聲響起,我一步一步地離開了我深愛的學校。老師和同學們!唉!真痛苦!同學們一聲聲的“珍重”。“再見”……我的眼淚再一次流了下來!

      這時,我們“書園三結義”中其他的兩位小伙伴來找我,他們問我最喜歡什么樣的悠悠球,我說:“暴風戰鷹”,只見他們悄悄的商量了一下,要我明天中午一定來一趟。

      晚上,離別的痛苦心情讓我久久不能入睡。第二天中午,他們帶我來到商店,買了一個六十多塊錢的“暴風戰鷹”送給了我,這可是花光了他們一個月的零花錢啊!我有些不忍心要,卻又無法拒絕這個帶著深深友誼和真心祝福的“悠悠球”!

      時間過的真快呀,轉眼到了他們上課的時間,我好舍不得,我們只有緊緊的擁抱在一起,共同度過這最后幾秒……“朋友一生一世走,那些日子不再有……”,此刻,我才深深的體會到這句歌詞的深刻涵義。

      別了——我親愛的學校!

      別了——我親愛的老師!

      別了——我親愛的同學們!

    小學生難忘作文 篇6

      那是一縷陽光,照亮我的心房;那是一片林蔭,贈給世界生機;那是一滴春雨,滋潤著世界……如煙往事中,多少綿綿密密的記憶與老師依依有關呀!

      是在那時,初來乍到,陌生的校園是多么的冷清。忽然,正在報名的我看見,一位年輕、漂亮的女老師穿著一襲白色長裙,邁著輕盈的步伐徐徐向我走來。近了,更近了,我看見她紅潤的臉頰上露出了倆個甜甜的酒窩,我是多么希望這位老師能做我的班主任啊!

      我偶然發現,學校操場上的角落里,挺立著一株桑樹苗,我不禁為這可伶的小生靈嘆息道;“你為什么要出人頭地呢?世界上比你品種好的多的是,你為什么要做璀璨的明星呢?”就在那時,學校的操場上常常出現一個女生的身影,在體育課上追逐打鬧,皮膚潔白、扎著一束馬尾辮的班主任—那穿著富有青春氣息的運動服美女老師。對我耳語幾聲,那句句話語都鐫刻在了我的心靈深處,這將是我一生都用之不盡的精神財富啊!

      老師的話語,如春雨般點滴著我的心靈,那一個微笑,是一聲祝福;那一杯溫茶,是一個愛,還是那一個深情的回眸?

      這樁樁往事,歷歷在目。老師那美麗、健康的容顏在悄悄隱退,我仿佛看見,老師一絲皺紋因我而起,一根白發是因我而生。老師為我付出了太多,正在用他們的青春與熱血澆灌著我們,哺育著我們。

      就在這時,學生們沉入了深深的夢鄉,一個個念頭,思緒乘著彩云飄飄而來。此時此刻,那扇明亮的小窗子前,還有著徹夜的燈光。一篇作文,51個“閱”;一張試卷,51個“叉叉”;一個抄寫本,51個“優”……那諸多“51”就是我們全班的分量,當老師們拖著沉重的步伐走向床邊時,學生們那絢爛的夢,不知欲飛何方。

      夜,靜極了,老師們躺在床上,做了系統的備課,那每一份到不盡的“愛”,是為每個學生準備地,那每一份說不完的“情”。是多么美好,親情與友情交織著,滲入每一個人的心靈。

      無需表達,無需解釋,無需調查。我對老師感激不盡。一份耕耘,一份收獲,老師們這高尚的情操也在感召我們這一代,老師希望的是桃李滿天下,在自己教的學生中,有人能成才,為國效力。

      老師們尚且如此,更何況學生呢?我感謝老師,老師是一個永恒而又偉大的知識。每每上課,我總是看著正講得眉飛色舞的老師們,心想:“是老師讓我們從幼稚,變得成熟;從無知,變得智慧……”

      這是一份情,這是一份愛,這是我永遠的快慰,老師—園丁,這是多么和藹、親切的稱呼啊!我將會以優秀的成績,在5年后給您通報喜訊。今天,我們因您輝煌,明天您因我們而榮光!

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