關于友愛的作文合集
導語:友愛會發現這世界真美好,處處充滿愛,處處是陽光!友愛就像一顆顆海底的珍珠,永遠藏在我心中.....下面小編為大家收集整理了關于友愛的作文合集,歡迎閱讀與借鑒!
關于友愛的作文合集 篇一:友愛會發現這世界真美好,處處充滿愛,處處是陽光!友愛就像一顆顆海底的珍珠,永遠藏在我心中。今天,我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧!
那是我讀三年級的事,我永遠忘不了那一天——10月8日。國慶節剛剛結束,我們又回到了美麗的校園里。清晨的空氣讓人心曠神怡,醉人的花香讓人流連忘返。我很早來到學校,呼吸著清新的空氣,流連在迷人的鮮花里。我心情很興奮,因為又可以見到我的好朋友了。一個星期沒見,真有些想念她,還有好多的國慶的見聞要與她分享呢。
她是誰?她就是我的好朋友曉君。曉君是我從幼兒園到現在的好朋友,我們無話不談。咦,那個穿了一條粉紅裙子的不就是曉君嗎?“曉君,曉君。”我大喊著,并飛快地跑了過去。在差不多跑到她身邊的時候,突然我的腳下被什么東西碰了一下,我就摔倒在地,在摔倒的過程中,我本能的拉住了什么東西,只聽見“嘶”的一聲響。在我抬起頭的一剎那,我看見曉君的粉紅色的裙子爛了……
過后幾天,曉君都沒理睬我,雖然我已經道歉了。但我也可以理解,因為這條裙子是曉君的寶貝,那是她媽媽買給她的最后的一條裙子,然后不久,曉君媽媽就永遠的離開了她……我想,我都已經道歉了,而且又不是故意的,就不能大方些原諒我嗎?這樣想著,我也有些情緒了。星期天,我故意約了幾個同學在曉君家門口的空地上玩游戲,而且聲音特響亮。因為我知道曉君這時候肯定在家里看書,以前這時候我也來她家,和她一起看書的,但今天……我邊跑邊喊,嗓子都快啞了。不知怎的,我的腳被誰碰了一下,我又摔倒了,膝蓋剛好碰到那塊突起的水泥板上,鮮血直流,我大聲哭了起來……也不知怎的,我被同學扶進屋里,感覺傷口冰涼冰涼,不那么痛了。我擦干眼淚,正看見曉靜為我擦藥呢。我的眼淚又馬上涌出來了……“還很疼嗎?”曉君擔心的問。我連忙搖搖頭,正好看見椅子上那條已經縫好的粉紅色的裙子……
我們又成了好朋友,而且比以前更好。同學們,讓我們多一份關愛,少一些爭執,多一份真情,少一些矛盾,讓不和諧的音符通通消失,讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會,我們的校園,我們身邊充滿愛,讓我們每一個同學在愛的環境中茁壯成長。
關于友愛的作文合集 篇二:有人說,友愛像冬天里的一杯熱茶;有人說,友愛像黑暗中的一絲曙光;還有人說,友愛像一面防火網。而我覺得連桐羽對我的愛像干旱時下的一場及時雨。
記得剛開學不久,進行了一次期中考試。老師念成績時,我信心十足地對同學們說:“我這次考試肯定考100分。”“張子月,82分!”老師一臉怒氣地對我說。我還沒反應過來,就被一陣嘲笑聲吞沒。我驚恐地環顧四周,發現同學們都在嘲笑我:“才考82分,還沒我考得好呢。”。我低下頭,傷心的眼淚從我眼中跳出。
這時一個小矮個走到我身邊,輕輕地叫了我一聲。我抬起頭,透過淚水,模糊地看見笑瞇瞇的連桐羽。她站在我身邊對我說:“這次考試不好沒關系,期末考試考好了給他們看。”接著她轉過頭嚴肅地對同學們說:“你們不要再笑了!”說完便又來安慰我。
我擦干淚水,抬起頭,但怎么也忘不掉試卷上那個大大的“良”字。同學們的笑談,仿佛都在議論我;同學們的笑容,仿佛都在嘲笑我;同學們的一舉一動,仿佛都與我、與那個“良”字有關。連桐羽發現我還沒忘記這件事后,又對我說:“不要再去想它了……”我點點頭。作文
從那以后,我低下高傲的頭。上課認真聽講,做好每一次筆記。但有難題不明白時,馬上問同學。如果有同學沒考好時,我也從不嘲笑他。終于在期末考試時,我取得了優異的成績。
“困難和挫折是上帝賜給我們磨練意志的禮物。”我這學期淋浴了那場“及時雨”后,終于有一次戰勝了心魔。是啊,經受挫折和困難時,不氣餒,不放棄,堅持信念,最終一定能夠到達成功的彼岸。
關于友愛的作文合集 篇三:去過舟山,我們抓過螃蟹。
第三天,教官讓我們抓螃蟹。我并不拿手,所以我僅僅抓到一只小小的招潮蟹,他小的可憐,只有一個指甲蓋大。而地上有許多螃蟹,但它們跑得非常快,我只有一個人,追不上它們。所以我心中十分著急
我與李葉翔“走散”了。
我又試著捉一只寄居蟹,它并不怕我,它蜷縮在貝殼中。它也十分小巧,還不足一只指甲蓋大。雖然我捉住了它,但我還是十分沮喪,因為別人都抓住幾只手一般大的招潮蟹了。
我試著抓招潮蟹,可是連連失手,讓我心急如焚。忽然,劉宇博跑了過來,他給我看了看他的成果,他已經抓住三只小螃蟹,兩只大螃蟹了,他一開始還十分開心,但他看了看我的手時,卻凝固了笑容。于是他幫我一起抓。我心里好受了些。
過了一會兒,李葉翔也跑了過來。我聽見劉宇博與他咕噥了幾句,他便將他手里最大的一只寄居蟹送給了我。他還幫我抓到了許多螃蟹,我的心里十分溫暖。有個知心的朋友,還真不賴,我開心地笑了。
我從螃蟹中看到了友愛,我抓到了友愛。
關于友愛的作文合集 篇四:作為新一代的中學生,我們更應該在呼吁共建和諧社會的大環境中,努力學好科學知識的同時,與民族同學團結友愛、互幫互助,讓民族之花開遍祖國每個角落。
同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時,當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的`困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?
團結同學,與人真誠交往是小學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質,尤其是與人合作的意識尤為重要,這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。
給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里,有兩位特殊的學生,一位叫周婷婷,另一位叫王錚。她們一個雙目失明,一個雙耳失聰。然而,就是這樣的兩個人組成了“海倫——凱勒”號聯合艦隊,兩人在生活上、學習上互幫互助,周婷婷聽不清看得清,她做了王錚的眼睛;王錚看不清,她做了婷婷的耳朵,兩人取長補短,揚長避短,在學習上取得了優異的成績。他們為什么會取得成功?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛,互相協作。
關于友愛的作文合集 篇五:朋友,就像一杯原汁原味的咖啡,沒有兌牛奶,也沒有加糖,雖然有絲絲苦澀,卻濃香四溢。在我們成長的歲月里,朋友綻放著一樣的光彩,她們會用特殊的方式給我們安慰。給予我們鼓勵,即使被我們誤會,她們還是會給我們前行的指引。
在一個周六,我與朋友馬茗涵到首圖各借了三本書。隨后,我們便直徑向王府井走去,走在途中,我們有說有笑,開開心心。可是到了王府井之后,我才發現我犯了一個永遠都不該犯的錯誤。我竟然不小心將首圖的一本《讓中學生學會感恩友情的100個故事》給撕破了。我坐在椅子上真不知道該怎么辦才好?而馬銘涵卻只在一旁看了看我便離我遠去了。我想:馬茗涵真是的,我把書撕壞了,她也不幫我想想辦法。真討厭!我到底該怎么辦呀!過了大概30分鐘,馬茗涵滿頭大汗地跑回來了,剛到就說:“來,李維把書給我,我給你粘上,免得再壞了!”我擦了擦她頭上的汗珠:“馬茗涵,你剛才干什么去了?弄得滿頭大汗。”“沒什么,我跑去幾家書店,可是都沒這本書,就只能先買個膠條湊合粘一粘了。”“哦,我還以為……”我的話音未掉。”“我知道你是怎么想的,如果換做是我,我也一定會這么想,這不能怪你!”“謝謝你,小馬!謝謝你這么理解我。”馬茗涵沖我笑了笑。而我的眼淚已經在眼眶里打轉了。
其實在每個人的心底,都有一段溫暖的友情記憶,無論是普通人,還是頭戴光環的名人,在人間純美的友情面前,內心都一樣柔軟!
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