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紙箱廠大學生實踐總結 紙箱廠實踐報告
日期:2023-03-20 06:41:02    编辑:网络投稿    来源:网络资源
高校生紙箱廠實踐匯報材料  一.公司簡介  LT紙箱廠前身是一間國有企業,現在是私企,擁有員工80多人。公司的經營范圍:瓦楞紙板、紙箱、紙盒。  二.工藝流程  去到LT紙箱廠
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      一.公司簡介

    高校生紙箱廠實踐匯報材料

      LT紙箱廠前身是一間國有企業,現在是私企,擁有員工80多人。公司的經營范圍:瓦楞紙板、紙箱、紙盒。

      二.工藝流程

      去到LT紙箱廠,先是紙板車間主任向我介紹制造紙板的工藝流程。其實,以前我對紙板一無所知的。當車間主任向我介紹的時候,我是認真的聽著,做著筆記。可是,在我的腦海里還是沒有一點概念。什么“大坑”,“小坑”,“電腦橫切刀”,我通通都不懂,就是覺得很陌生、復雜。當車間主任領著我去生產車間,再一次向我講解的時候,我才對整個生產流程有一個總體的概念。這間企業的紙板生產線只有一條,是流水線生產的。瓦楞紙板機由多種機臺組成的。其設備大體如下:1.單體機部分(制造單面瓦楞紙板的設備)包括退紙裝置,預熱器,預處理器,單面機,輸送架;2.雙面機部分(成型三層、五層瓦楞紙板的設備)包括退紙裝置,制動器,三聯預熱器,上膠器,烘干裝置和冷卻裝置,帆布輸送帶;3.切斷部分(按要求將瓦楞紙板加工成一定規格的設備)包括電腦橫切刀,輸送及堆疊機。卷筒紙經過壓楞、涂膠、粘合、加壓、烘干、連續生產并切成需要的瓦楞紙板。

      這個紙箱廠主要是生產單面瓦楞紙板,三層瓦楞紙板,五層瓦楞紙板。制造瓦楞芯紙,采用瓦楞原紙。制造面、芯、里紙采用牛皮箱板紙。瓦楞紙板是由面紙和瓦楞芯紙多層粘合而結成的。單面瓦楞紙板是由一張面紙和一張瓦楞芯紙粘合而成。三層瓦楞紙板是在一張瓦楞芯紙兩面各粘一張箱板而合成的。而五層瓦楞紙板由面、里、芯三張和兩張瓦楞芯紙粘合而成。我覺得制造生產五層瓦楞紙板比較有代表性,下面就介紹五層瓦楞紙板的生產過程。

      下面是對生產五層瓦楞紙板所畫的工藝流程圖

      首先將五個卷筒原紙按一定方向放在退紙架上,各紙幅分別經預熱器預熱,使其表面受熱,以利于粘合。瓦楞原紙在送入單面機之前先經預處理器預熱,調節紙的含水量和熨平紙幅。隨后,瓦楞原紙便進入單面機進行壓楞,涂粘合劑并與面紙粘合成單面瓦楞紙板。單面瓦楞紙板制成后被提升輸送器分別送上天橋輸送架,經制動器進入三聯預熱器。接著兩種單面瓦楞紙板分別送入上膠機進入上膠機進行涂膠,里紙則再一次預熱,然后三者一起進入雙面機組的烘干設備進行粘合烘干。紙板經熱粘合再冷卻,使其所含水分蒸發出來。紙板在輸送帶上冷卻后,經電腦橫切刀按一定規格對紙板作橫向切斷,最后經輸送帶送到堆疊機并將其堆積整齊。

      其實,制造瓦楞紙板是一個很復雜的,有很多學問。在制造的過程中,有很多因素要考慮。生產時要求瓦楞原紙、溫度、粘合劑、速度等同步進行。若有一個環節失控,將不可避免會發生質量問題。如果粘合劑配比不當,楞輥、壓力輥和熱輥溫度不夠會造成瓦楞紙板起泡、膠脫或粘合不良。因為我只實踐了幾天,所以對制造紙板的了解比較膚淺,只是有一個總體的認識。

      介紹完瓦楞紙板,下面介紹紙箱:

      1.分紙這一道工序包括修紙和壓線。修紙與壓線是分開的。分紙采用分紙機

      對紙板進行裁切,使切出的紙邊光滑,整齊。分紙刀一定要鋒利,不能出現有缺口。如果刀片不鋒利,那么切出來的紙板有紙屑、雜質等,這樣可能會導致印出的產品不符合要求。壓線是利用壓線裁斷機來完成的。

      2.水墨印刷水墨印刷有單式印刷,采用鏈式直接將紙板送進印刷,是一種簡單的印刷。還有其他印刷,如雙式印刷。由于造紙原料的差異,在吸收方面就不同。有的吸收性能低,墨的干燥速度就慢一些;有的吸收性能低,墨的干燥速度就快一些。在印刷的過程中,其實會出現很多問題。如印刷質量,印刷錯誤等等。有些小的錯誤是可以補救的。例如,印錯了某個字的時候,可以跟客戶聯系,如他同意的話,在錯字上重貼一個正確的。如果客戶不同意的,那么那一批產品就是廢品,因為已經印刷過的紙板不可以循環再用了。

      3.開槽用開槽機對已印刷好的紙板進行,基本原理跟壓線裁斷機一樣。

      4.釘箱或糊盒在結合紙箱的時候,是根據客戶的需求來釘箱或糊盒的。如果需要釘箱的要用釘箱機,糊盒的使用糊盒機。

      5.包裝紙箱粘好后,經輸送架分送,進行打包捆扎。

      6.入庫把包裝好的紙箱送進倉庫

      三.企業存在的問題

      1.該企業的設備比較陳舊,落后,生產紙板的速度慢,每小時20xx至3000米左右。一般企業生產紙板的速度會達到每小時6000米。

      2.機器與機器之間的距離太短,還有整條生產線過短,這樣紙板的水分還沒有未來得及蒸發,會造成紙板硬度不夠,質量差

      四.建議

      針對以上問題,我提出兩點建議

      1.從長遠利益來看,該企業可以考慮更新設備,把生產線加長,這樣可以提高效率的同時又可以保證紙板的.質量,提高整體的競爭力。

      2.在我國紙箱業競爭激烈,已到生死關頭,競爭決定企業的存亡。生產線減縮是肯定的、無情的。同時,紙箱產業進入工業化,必然出現專業化分工,所以應該堅持“集中制板,分散制箱”的原則。所以,我建議該企業刪減生產紙板這條生產線,把精力集中在生產紙箱上。

      五.感受

      以前,總是聽別人說在學校學到的東西用得上三成就不錯了。所以,就給了自己一個這樣的借口——不用學得那么認真。現在,知道自己錯了。就拿這位給我講解的車間主任跟其他生產工人為例吧。這位車間主任理論水平雖不高,但他有的是經驗,同時他會觀察、思考問題,會尋找解決方法。而生產工人只是機械的重復每一項工作,出賣自己廉價的勞動力。我在想,自己既沒有一技之長,又沒有經驗,如果連理論知識都學不好的話,那么就如同生產工人一樣出賣自己廉價的勞動力,甚至比不上他們。實習之后,我清晰地認識到自己的不足,同時也有了更加具體的目標。只有到企業實習,才能認識到自己需要學什么樣的理論知識,同時一定要把它學好,學精。

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