中學德育工作計劃
一、指導思想
以十七大精神為引領，高舉教育局“生命化育人”大旗，以班主任隊伍建設為重點，以日常行為規范養成教育為重心，以評選“優秀班集體”為教育契機，在“情趣教育”指導下，在學校總體工作要求下，寓教育于活動中，營造濃郁校園文化氛圍的育人環境，中學德育工作計劃。切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性。以"行為養成教育"為核心,以弘揚和培育民族精神為重點,切實加強學校思想道德建設.堅持"鞏固,深化,提高,發展"的方針,認真貫徹《守則》和《規范》,切實增強對學生思想品德教育和日常行為規范教育的針對性和時效性,協調社會各方面力量協助學校抓好對學生的教育.努力辦好讓人民滿意的民族特色教育,努力開創學校工作新局面
二、工作目標及要求:
學生違法犯罪率為0
重大安全事故發案率為0
學生操行評定合格率為98% 優秀班集體為50%
1、加強德育工作常規管理,促進德育常規管理制度化,規范化和有序化
2、大力加強德育隊伍建設,開展德育科研活動,規范德育檔案
3、初步實行班級值周和教師及行政值周制度
4、開展留守兒童科研課題的研究
5、開展豐富多彩的德育活動,豐富校園文化生活,陶冶學生情操.
6、繼續開展法制教育,安全教育，心里健康教育,感恩教育，生命教育，愛國主義教育和民族教育
7、組織德育工作經驗交流活動.
8、建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網絡
三、具體措施
(一)、加強德育隊伍建設,全面提高德育隊伍素質.
1、開展班主任培訓活動,組織班主任學習《班主任兵法》及寧波先進班級管理經驗；
2、指導班主任將工作中積累的寶貴經驗,形成理論材料,提升自己的班主任理論水平
3、對班主任實行目標量化管理
(二)、切實抓好常規管理,落實到位.
1、根據學校實際進一步修改和完善各項管理制度.
根據上學期各項常規制度試行情況,本學期將修改和完善部分管理制度.如《德育工作制度》、《班級值周制度》、《升旗制度》、《學生日常管理制度》《學生違紀處分條例》等多項制度.新制定完善的各項常規制度將更符合我校實際,更利于操作,有利于調動廣大德育工作者的積極性,主動性和創造性.
2,做好后進生的轉化工作
做好后進生轉化工作對全校德育工作有極大的推動作用,本學期后進生轉化具體措施計劃如下:
①通過班主任會等形式指導班主任制定轉化后進生的具體措施,每學期通過后進生轉化表,向德育處反饋一次后進生轉化情況.
②召開關于后進生轉化的專題經驗交流會,通過交流會的.形式使班主任樹立全新的育人觀念,提高育人水平.
③對極少數嚴重違紀學生學校將通過處分,聯系校外德育基地,開辦行為規范培訓班等形式做好該部分學生轉化工作.對受處分學生有突出的改過表現的,予以撤消處分
(三)通過主題教育活動對學生進行全面教育
1、確實落實養成教育
我校的養成教育主要以做好六個方面的工作——生活習慣,衛生習慣,禮貌習慣,健身習慣,學習習慣,交往習慣.而這六大習慣的養成,有賴于家庭,學校,社會三個方面的努力;有賴于大膽管理和嚴格要求;有賴于持之以恒地養成.
2、積極探索"責任教育"
要抓"四點四會"
以對自己負責為起點、集聚愛心；
以對家庭負責為基點、培養孝心；
以對集體負責為凝聚點,學會關心；
以對社會負責為至高點,鑄就忠心，資料共享平臺《中學德育工作計劃》(https://www.unjs.com)。
培養對自己,對他人,對社會負責的接班人.
3、高度重視安全教育
學校領導和教職工必須對國家,民族高度負責的精神,重視對學生的保護,樹立"安全第一"的觀念,把安全工作提到重要議事日程上來,切實做好學校的安全教育和防范工作.
4、認真進行法制教育
加強法制觀念,提高干部,教師以及學生的法律素養;建立一些必要的制度,維護干部,教師以及學生的合法權益;制定和完善學校規章制度,逐步實現學校依法自主辦學;通過板報,校園廣播,國旗下的演講等形式對對學生進行法制宣傳.
5、全面開展感恩教育和誠信教育
利用各種紀念日對學生進行感恩教育，使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩.通過各項活動進行誠信教育.今年三八婦女節要利用主體班隊會向學生進行感恩教育.
6、推進心理健康教育活動
四、書香校園建設
1、讓校園處處充滿書香
（1）出好“書香校園”黑板報。為了加強校園環境建設，突出校園書香氛圍，學校定期出好校園黑板報，
（2）設置“今日格言”。學校專人負責每天更換一條名言警句，送給同學們。
（3）開辟“書香園”廣播欄目，宣傳學生讀書情況，刊登學生的作品，為學生的發展提供自我展示的平臺。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩（詞）等欄目。該項工作由團委會沈燦老師負責。
2、讓每一個班級充滿書香
（1）完善“班級圖書角”。各班對書柜進行美化裝飾及自由命名，班級圖書角有專人負責，各班制定圖書借閱制度、管理規定。
（2）設計“書香園地”。 由班級定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”、“讀書感悟”“讀書心語”“我的日記”等文章‘充分利用班級的墻壁，開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”，讓學生自由發揮創造，讓班級的每一面墻壁都會說話。在班級板報上張貼學生的作品。
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