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幼兒下學期工作計劃集錦五篇怎么寫 幼兒下學期工作計劃集錦五篇內容
日期:2023-03-17 04:17:23    编辑:网络投稿    来源:网络资源
幼兒下學期工作計劃集錦五篇  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!相信許多人會覺得計劃很難寫?下
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      光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的幼兒下學期工作計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒下學期工作計劃集錦五篇

    幼兒下學期工作計劃 篇1

    安全工作一直是我們教師的首要任務。由其是對于我們小班,自制力相對較差的孩子。那么提高幼兒各方面能力,保證幼兒安全,讓家長放心地把孩子交給我們,開心地把孩子接回去,也成為幼兒園和老師的重要教育方面。那么,以下是我們本學期的安全教育工作計劃:

      一、具體內容與要求:

      入園:

      1,會配合保健老師接受晨檢,身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師。

      2,入園時,教育幼兒知道比如刀子,剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園,老師并且做好及時檢查的工作。

      3,教育幼兒上下樓底不推不擠,小手扶樓梯,不笨不跑,慢慢走近教室。教師做好督促工作。

      午餐:

      1、幼兒搬小椅子吃飯的時候,要雙手拿椅子,并且不把椅子舉太高,以免砸傷其他幼兒,造成不安全的后果。教師督促。

      2、教育不亂丟剩渣,尤其是果皮等之類的容易滑到的東西,以免幼兒摔倒。教師做好督促工作。

      3、幼兒一手扶盤,一手拿調羹,一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。

      4、小椅子能夠坐坐好,不晃來晃去,以免摔倒。教師做到督促工作。

      午睡:

      1、保持愉快情緒入寢,并能正確迅速有序的上廁所,不推不擠,不打鬧。

      2、教育幼兒午睡時,保持良好的睡姿。

      3,睡覺時,保證幼兒手里沒有任何危險物品,幼兒做到不咬被褥。

      4、幼兒上下床時,教師應督促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子,一節一節上,在床上穿脫衣服要坐在床上,禁止幼兒站在床上穿脫衣物。 離園:

      1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時,不把自己的東西隨便亂扔,禁止在空中甩來甩去,以免傷到自己或其他幼兒。

      2、安靜等候爸爸媽媽,爺爺奶奶來接幼兒。

      3、在老師叫到幼兒名字的時候,幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊,拉上爸爸媽媽的手方可離園。

      二、每個月份具體安全活動安排和措施: 3月份:幼兒園的安全

      1、做好新生情緒穩定工作。措施:要運用各種條件,例如講故事,看影視活動等等,讓幼兒知道幼兒園的美好,幼兒了解在幼兒園里可以學習很多的本領,而且還有很多小朋友在一起游戲,培養幼兒熱愛幼兒園的良好情感。并協助保育員一起打掃教室的各個角落的衛生,為幼兒收拾床位,為幼兒的茶杯位置安置好,做好新學期教學材料的發放工作。

      2、園舍安全檢查,及時消除隱患。措施:及時檢查教室的硬件設施,發現有安全隱患,及時調整。

      3、對幼兒進行日常生活安全教育,重點做好來園離園的安全。 措施:利用教室示范講

      解,讓幼兒知道離園的基本常規,并且做好家長的引導工作,讓家長配合老師,做好幼兒的

      來園離園的安全教育。

      4月份:家庭安全

      1、外出活動的安全教育,抓好清明節、秋游的安全管理和安全教育工作。 措施:通過故事講解,讓幼兒知道外出安全的重要性。利用家長會,電話,家長聯系冊

    等形式,讓家長知道幼兒外出活動的重要性以及方法!

      2、幼兒保健知識宣傳教育

      措施:通過看影視活動,讓幼兒深入了解保健知識的重要性,以及保健的基本方法。

      3、做好戶外活動中的安全教育,學會相互避讓。措施:在戶外活動之前,詳細的為幼兒講述在戶外的安全隱患,要學會相互避讓。在戶

      外活動時,教師要不斷的督促幼兒的安全隱患。5月份:公共安全

      1、幼兒保健知識宣傳教育 措施:通過大幫小,家長助教等活動讓幼兒了解保健知識的重要性和基本保健常識。

      2、開展“我會使用滅火器”安全教育活動,做好秋季消防安全教育。

    措施:教師提前給幼兒看關于地震和火災的視頻,讓幼兒知道地震和火災對人類來說,是非常大的災難。并且看視頻了解在地震和火災中,我們究竟應該怎樣逃生。看完視頻后,教師再進一步自我演示逃生過程。教師做好防范工作。

      3、上下樓梯的安全教育。

    措施:通過講述幼兒的親身經歷,讓幼兒知道上下樓梯的安全隱患,并且教會幼兒上下樓梯的方法,在上下樓梯時,教師做好不斷督促工作。 6月份:安全自救

    幼兒下學期工作計劃 篇2

      伴隨著春天的腳步,我們大班年級組的成員在稍適休息后,精神抖擻的邁向工作崗位。本學期我們換了新的教材《幼兒園可操作性學習新方案》,由此我們大班的八名老師因做好學期前的課程討論計劃。我們年級組一共有八個班,每個班兩個老師安排好本班的課程,做好每科的課前準備。我們全年級組的成員將以甘于奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想為宗旨,凝聚集體的智慧結晶,在學習型組織中不斷完善自身。

      一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作:

      1、做好新生的安撫、穩定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。

      2、有效利用時間,增強工作的計劃性、層次性,注意發揮每一位教師的潛能和優勢,將時間和精力切實用在孩子身上,用在自我學習和修煉上。

      3、注重“四個有序”的培養,建立良好的班級氛圍,在有序的環境中學習和工作。

      4、結合大班級的實際,以“幼小銜接”為主線,將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通,提高英語的口語,讓幼兒學會簡單的交流短語,形成我園的特色課程。

      5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作,盡快推廣各班的成功經驗。

      6、倡導“踏踏實實讀一本書”,教師根據自身的業務需要確定學習的導向,通過書本的指引與實際工作結合,在學期末將自己“理論聯系實際”的體會與大家分享,共同發展。

      7、安全合理的安排體能活動、提高幼兒的身心發展。

      8、明確分工與合作,組織好年級組的大型活動。

      9、堅持每周一升旗儀式的排練與主持工作,增強參與意識。

      10、加強班級間的幼兒才藝展示,用不同方式、選擇不同場地,讓幼兒盡情發揮,增強其自信心和表現力。

      二、教學言論

      數學方面:于上學期的數學教學活動中,幼兒能寫出1—50的數字,但個別幼兒還是存在著差距,在認寫數字還不是很掌握。例如大四班的林彥旻小朋友常常把5反過來寫,糾正了幾次他還是改正過來了。這學期我們在數學上需引導幼兒正確地學會手指算,并經常地考考孩子們的心算能力。加強幼兒的分解與組成的認識,學習10以內的分解組成,面積守恒、長短守恒,認識錢幣等課程。數學體現有點薄弱,這學期需加強!

      語言方面:增強幼兒的語言表達能力,提高幼兒的膽量,課堂上應組織豐富多彩的`活動,讓幼兒積極參與到活動當中來,讓幼兒多說、認真傾聽幼兒的想法及鼓勵她們!認識書中漢字,引導幼兒學會看圖講故事。

      美術方面:鍛煉幼兒的動手能力及想象力,引導幼兒合理安排畫面布局。增強幼兒的藝術情感。

      音樂欣賞:感受4/2的節奏,學習打節拍。通過音樂的欣賞,提高幼兒的音樂感知。根據音樂的節拍編出簡單的動作。

      社會健康:引導幼兒了解鈣對身體的重要性,知道吃什么補鈣,能有良好的飲食習慣以及運動帶來的健康等。與小伙伴們能友好相處,有禮貌等教育。

      科學活動:培養幼兒對植物的喜愛的情感,引導幼兒有目的、有計劃地進行觀察,能夠發現不同植物根的力量不同。讓幼兒都能實踐試驗活動中,體驗其中的樂趣。

      三、如何保證工作計劃得到執行:

      工作計劃寫出來,目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了,執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力,或者無法執行跟方案其實有很大關系,如果一開始,我們不了解現實情況,沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理,我們的計劃能不能真正得到貫徹執行,不僅僅是執行人員的問題,也是寫計劃的人的問題。另外,工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時,需要對其做出調整,不能為了計劃而計劃。

      相信在我們年級組的八名老師的共同努力下,我們年級組的工作會開展得更好的。

    幼兒下學期工作計劃 篇3

      一、管理工作

      最開始的工作果然還是該繼續完成幼兒們的管理工作。雖然在上個月的管理過后大家都基本適應了幼兒園,但是作為一個班級,還是要更加的成為一個整體才行。這個月的開頭,首先要整合班級,鼓勵同學們互相介紹互相認識。其次,還要以老師的威嚴,樹立班級的基本規矩。如何做,如何做好。這里不僅需要老師的威嚴,一些小小的獎勵也是不錯的方法。

      最后,要真正的融入班級,了解幼兒,成為這個班級幼兒們都認同的“首領 ”,這樣才能方便在之后的教學工作。

      二、教導

      現在經過了穩定,也該開始教導孩子一些在生活中的基本習慣。現在幼兒基本在學校中生活,首先在吃飯和睡覺的生活習慣就是當務之急。上個月教導的衛生知識,在這個月也要好好的復習并實踐在生活中。在10月份要教導一些在節約糧食上的基本常識,正好在秋季,能找到的教具也非常的充足。同時10月也正好是國慶,對孩子們的愛國教育活動也要積極的展開。

      三、和家長的交流

      作為幼兒園的老師,尤其是小班的老師,最重要的就是和家長的交流。孩子非常的小,會學習周圍的習慣,比起在學校中的學習,在家中的所見和學習反而影響更加的大。每天和家長聊得不因該只是學生在學校的情況,對現在所上的課程,且要求家長在家中一同輔導也是非常重要的。和家長的聊天交流中因多提及學生的優點,但是也不能藏著不好的缺點,要讓家長清楚的知道自己的孩子的表現,同事和幼兒園一起幫助孩子改正缺點。

    幼兒下學期工作計劃 篇4

      一、情況分析

      本學期我班共有幼兒三十名,將有三名插班生且均為小組新生。通過上學期的學習和生活,大部分的幼兒都喜愛班級生活,班級榮譽感教強,喜愛蒙氏教學,通過上學期的觀察發現本班幼兒有以下幾個特點。

       生活習慣、衛生習慣、文明禮貌等方面情況較好,但個別幼兒還需加強培養,特別是入園時的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時間等方面。常規教育仍需加強。

       本學期的大組幼兒將面臨升學,他們當中有相當部分的幼兒是插班生,在一些習慣和能力方面還不夠好。

       中組幼兒學習時普遍不夠主動和大膽,與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學期要加強這方面的引導。但在接受能力和其它自理、獨立性等方面較好。

       小組幼兒思維靈活、性格發展總體較好,喜愛蒙氏工作,但依賴性較重、個體差異大。并且本學期又有三名新生的加入,對于老師來說,擔子更重了。

      家長情況:

      我班家長非常重視孩子的各方面發展情況,對班級的各項工作要求較高,對于蒙氏教育認識不夠,所以本學期要加強這方面的交流工作。從家訪和日常的接觸中發現,家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的各項活動,特別是家長委員會的成員,更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經常有不看通知和漏看通知的現象。

      二、本學期教育發展目標及教育重點

      常規教育方面

       繼續深入開展混齡角色游戲,在游戲中培養幼兒之間的友愛精神,發揮大小孩子相互影響的良好作用。

       上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩,有先舉手再提問和回答問題的良好習慣,大中組幼兒有課后主動收拾的習慣。

       進餐時不講小話,不挑食,不過急也不過慢。值日生會收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔,餐后漱口、擦嘴。

       睡時會擺放好拖鞋、被褥,睡姿正確,安靜入睡,并且不打攪他人,起床后會收拾。

       排隊時不推擠,不插隊,會照顧年齡較小的幼兒。充分發揮混齡班大帶小的優勢,

       經常發揚

      幼兒中的好人好事,通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。

      蒙氏教育發面:

       小組:開始進入數學區,培養對數字、數關系的初步認識。重點仍是日常生活和感官教育。

       中組:加減乘除游戲 新的日常生活工作 科學實驗 地圖、地理地貌 感官延伸活動

       大組:鞏固數學區的各項工作,平方,立方及新的日常生活材料、開展科學實驗、各項延伸活動并開展幼小銜接工作,讓大組幼兒能夠進入小學做好充分的準備。

      美術活動

      仍然開展以主題式的美術活動,其年齡段具體目標如下:

       小組:主要以色彩、趣味畫為主,增加手工活動。學習 使用剪刀。

       中組:學習水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工制作。

       大組:以水粉畫、線條畫為主,會通過自想象和創作利用廢舊物品制作出有趣的物品,會合作繪畫和制作。

      音樂活動

      樂理:了解二拍子、三拍子的音樂,并會分辨,知道并了解簡單的五線譜。

      節奏:會拍三種以上的節奏型,會合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。

      語言活動

      以故事、詩歌、看圖講述為主要教學內容,滲透識字教育,提高幼兒講述、表達能力,大組幼兒適當進行田字格和筆畫認識。

      環保教育

      1開展春季種植活動,讓幼兒了解植物的生長過程,培養熱愛大自然、關心植物的情感。

       班上形成不浪費的良好習慣,會使用抹布、手帕、毛巾等物品。

       知道有些廢品是可以再利用的,并通過手工課等形式進行創作和再利用。

       進行種植、欣賞、污染的危害等主題的環保教育,并讓幼兒參與一定的社會調查和宣傳。

      體能方面:

       保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間,多開展體育游戲,突出合作游戲。

       學習基本動作走、跑、跳、爬、等,學會聽

      口令作動作及變換隊形。學習短距離快速跑,投擲、拍球等。

       逐步懂得簡單的自我保護常識。

      三、家長工作

       繼續開展蒙氏交流活動,讓家長對班級教學有更進一步的了解。

       做到有事及時聯系,有問題及時解決,加強與家長的溝通工作。通過家訪、電話、留言、書信等形式開展家園聯系。

       每兩周填寫一次幼兒的家園聯系本。

       充分發揮家長委員會的作用,挖掘家長優勢和資源。

    幼兒下學期工作計劃 篇5

      一、班級情況分析

      1、幼兒情況:本班這學期新插班幼兒有四位,都是小年齡的幼兒,兩名男生兩名女生。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:

      (1)身體發展方面:

      自理能力:孩子們的各項生活常規已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

      大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。

      小肌肉動作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。

      自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性,但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

      (2)認知發展:

      智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發現周圍環境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學習活動。

      數概念:會按大小、長短、高低等特征排序,會按規律進行排序,能手口一致點數10以內的物品,能辨認4—5種圖形。

      語言發展:能聽懂故事的主要情節,能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內向在語言表達有待加強如:俞佳妮、勞鑫赟等。

      社會性發展方面:大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團結友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習慣初步形成,并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女,他們生活環境優越,不會較好地愛護物品,袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉,依賴性較強。

      2、家長情況:我班家長非常重視孩子的各方面發展情況,對班級的各項工作要求較高,從與家長們的日常接觸中發現,家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的各項活動。

      二、總目標

      本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中,以多種方式引

      導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,培養幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,結合思維游戲培養幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經營,轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。

      三、班級經營與自身建設方面加強班級文化建設,建立良好的學習風氣,不斷學習,不斷反思、努力提高自己的教學水平

      1、充分利用、挖掘各種資源,發動家長收集廢舊材料,投入到活動區中,豐富幼兒操作材料,節約班費開支。

      2、愛護并保管好班級財物,節約水電。

      3、老師要保持樂觀向上的心情,衣著得體,蹲下來以微笑對待每個孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣;

      4、兩位老師取長補短,互相學習,并虛心向其他優秀老師吸取教學經驗,不斷提高自身素質。

      四、幼兒能力培養的重點和措施

      (一)注重幼兒傾聽習慣的培養傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此,良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施:

      1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,教師創造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

      2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽。

      3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

      (二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友。

      (三)培養幼兒學習英語的興趣激發和培養幼兒對英語的興趣,提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節目。

      五、衛生保健工作

      1、保持班級環境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內環境一塵不染,美觀宜人;

      2、顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護理,加強體育鍛煉,提高孩子的身體素質。

      3、注意孩子的安全,并加強自我保護能力的培養,以杜絕事故的發生。

      4、執行消毒制度,達到衛生標準;

      六、家長工作

      1、開家長會,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。

      2、認真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況。

      3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

      4、設置家園共育欄,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。

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