給爸爸過生日的作文

今天是爸爸的生日，因為爸爸喜歡康乃馨，所以小麗要送爸爸一束康乃馨來祝賀生日。

小麗拿出自己的零用錢準備給爸爸買禮物。小麗還叫上幾個同學一起去，同學曉東帶她們來到了一個熟悉的花店。到了地兒以后，小麗急忙跑過去進了花店，小麗看了看花，上來就挑了幾只美麗又好看的花，有白色的，艷紅的，嫩粉的，她問賣花的阿姨：“這幾只花多少錢?”阿姨說：“五十二元!”小麗對阿姨說：“阿姨這些花可不可以便宜點啊?”阿姨痛快的說：“好，沒問題，我給你便宜十元錢!”小麗的心里高興得像比三伏天吃涼西瓜還高興。

小麗捧著包裝精美的花束，回到家，換上了一身新衣服，就等著爸爸回來，小麗心想“爸爸會說些什么呢?”過了一會兒，爸爸回來了把燈打開，小麗跑到爸爸的身邊親了他一下，說：“祝爸爸生日快樂!”說著她又把康乃馨遞給了爸爸，爸爸感動得眼圈都紅了，說：“女兒只要有這個孝心我就足夠了，你學習好就是送我最好的禮物!”

小麗聽了心里美滋滋的。

2008年11月20日，一個我永遠難忘的日子——爸爸的生日。

那天放學回來，路過爺爺家門前，爺爺突然叫住我：“玲玲，今天早上你媽媽下面條了嗎?”“嗯，下了啊!”我莫名其妙地回答道。“煮紅雞蛋了嗎?”“煮了呀!爺爺，您想問什么呀?”“今天是你爸爸四十歲的生日啊!”爺爺說道。

我愣了。“爸爸的生日?今天是那個為了我和媽媽拼命工作的爸爸的生日，是那個為了我學習操碎了心的爸爸的生日?”此時，我的心里酸酸的，像是有千萬條蟲子在爬動，難受極了。

爸爸是位貨車司機，經常出遠門，很少休息。去年又因為過度勞累傷了腰。想起爸爸躺在床上因腰疼痛的呻吟聲，我就想哭。爸爸是我們家的天，是我們唯一支撐的力量。他心疼媽媽，心疼我，總想讓我們過好日子。但我多想和爸爸說：“爸爸，我們也愛您，您休息一會兒吧!”

但如今，最愛我們的爸爸的生日，我竟然忘了。我真是不應該。我好恨我自己，恨我自己不長記性!

不行，我一定要為爸爸做些什么，為這個家的守護神做些什么。

做蛋糕嗎?沒有材料。嗯，那就簡單點吧!幾天前，媽媽買給我吃的面包還有，我十三歲生日那天爸爸給我買的生日蛋糕上的蠟燭還在。面包加蠟燭，也許也可以，家里好像還有奶醬。想到這里，我趕忙拿出面包，鄭重其事的將蠟燭插在面包上，又用奶醬小心翼翼地擠了“爸爸，生日快樂!”幾個大字。看看自己的“杰作”，一絲暖意爬上心頭。

夜幕降臨了，爸爸拖著疲憊的身子回到家中。我趕緊迎上去，遞過一盆熱水，“爸爸，您先洗洗吧!”爸爸笑盈盈地接過我手中的臉盆。我轉身走到房間內，端出蛋糕，微笑著對爸爸說：“生日快樂!”此時，我清晰地看到爸爸笑了。在燭光的映襯下，爸爸笑得格外燦爛。我們一家三口圍坐在桌前，享受這甜蜜溫馨的時光。媽媽眼里閃著淚花，看著我們，她也笑了。此刻，我深切地感受到，家人之間的愛是無悔的，即使在付出的時候，也能感受到快樂。

爸爸的生日在一片溫馨中結束了，然而這平凡的一天卻永久地銘刻在了我的心田。

【擴展閱讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。　　

2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的`內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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