中學心理社團活動總結
綠洲心理社社從創立到現在社團已經建立了完善的管理機制,活動方案、活動記錄也正在完備起來。截止到本學期,共有成員70余人,以高一年級,咨詢部同學為主。
綠洲心理社從創立以來,開展了學習技能輔導、自信心訓練、目標管理、積極心態、人際關系、生活圈子、團隊合作、考試焦慮等9次專項團體輔導和講座。開展了多次小型心理訓練活動。進行了2次成員的催眠知識培訓活動。
活動中同學們了解了學習技能的多樣性,掌握了更科學合理的學習技能,并逐漸完善與自己相匹配的學習技能。培養了自己的陽光心態,遇事能找到問題的資源,幫助自己成長,學習效率和生活態度有了明顯改善。明確了今后的發展目標,確定了自己的理想,增強了克服困難的勇氣和毅力。能夠恰當的處理和各種人際關系,讓自己在合作中競爭,在競爭中合作,提升了團對的凝聚力和戰斗力。能運用各種心理調適方法,幫助自己和他人走出心理困境。社團活動既豐富了課余生活,又全方位提升了自己。
社團咨詢部成員還參與了心理中心的部分值班活動。每次活動課時間也是同學們到心理咨詢中心最多的時候。
社團服務于全體同學,為同學們高效學習、快樂生活服務。因為活動時間、場地有限,也有一些時間安排沖突、參與活動人數變動大等突發狀況,也有部分計劃拖延情況。在今后的活動中將做好提前的規劃,為今后更好的服務做好準備。
遵義縣第一中學綠洲心理社
2015年10月12日
中學心理社團活動總結 [篇2]
這一學期本人圍繞學校的工作計劃來展本學期心理健康教育的工作,開展基礎教育課程改革,開發校本課程,完善心理健康教育工作,提高學生的心理素質,現在就一學期的工作進行總結。
一、心理健康教育課程建設
根據教育部《基礎教育課程改革綱要》和《中小學心理健康教育指導綱要》的文件精神開發校本課程。在沒有教材的情況,自行設計課程,編寫教案。我校心理健康教育活動課在以往開展的基礎上,對該課程積累了一定的經驗,課程以活動課為主。
另外,有針對性地指導班主任和學生開展心理健康教育主題班會,內容涉及:指導學習方法,減少學生的'考試焦慮,人際關系,學生之間的正常交往,增進班級團結。
從學生的反應上看,我校心理健康教育活動課的開展達到了預期的目的,即提高全體學生的心理素質,充分開發他們的潛能,培養學生樂觀、向上的心理品質,促進學生人格的健全發展,受到了學生的歡迎和好評。
二、心理咨詢
心理咨詢室每周一到五下午5點到6點定時對學生開放,并不定時地做好預約咨詢,據不完全統計,本學期學生的個體咨詢次數有87人次。及時有效地解決了學生的心理困惑,消除了心理障礙,讓他們恢復了正常的學習和生活,受到教師、學生和家長的高度評價,在社會引起強烈的反響。
針對咨詢,作好記錄,整理心理咨詢檔案,并做好每次個案與交流反思,來提高自身咨詢技術水平。
三、指導學生開展研究性學習
本人指導學生3小組的研究性學習,本學期順利結題,形成了完整的結題報告。
四、指導學生社團
作為學校青春社團的心理健康協會的指導老師,這一學期中組建了學生社團,建立了社團機構,社團檔案,指導社團成員心理小論文的寫作,并聯合其他學校開展團體心理訓練。
五、自身專業成長
1、參加繼續教育
作為一名剛剛接觸心理健康教育的老師,為了盡快完成從角色的轉換,適應教學工作,適應新課程改革,參加了如下繼續教育:
利用視頻學習、自主選擇學習、結合平時班主任工作的實踐與反思。
2、多聽課、多讀書、多交流
積極參與聽課活動,開展教育教學和教研活動,同時還不斷查閱相關的書本與資料,不斷促進自身的再成長。進行教學反思,投身于教育創新實踐,改革教學內容、方法、手段,積極探索教育教學規律,更新教育觀念,提高教育能力。
3.讀書活動
這學期,本人積極投入到我校的“書香校園”活動,先后共同學習了“變-態心理學”、“心理咨詢與心理治療”、“團體心理咨詢”、“催眠心經”、“催眠術手冊”等20多本心理學專業書籍,并交流學習心得,研討專業技術,達到專業成長。
六、今后思路
回顧昨天,我在這美麗的校園里留下的腳印,忙碌而充實。這一年里,在實踐中摸索,在摸索中提升,在提升中成長,在成長中收獲快樂。展望明天,過去這一切不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰和希望的開始,以此為新的起點,更勇于探索和創新,加強交流,更加充實自己,取得更好的成績,從而把我校心理健康教育工作推向一個新臺階。
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