個人研究過程綜述
綜述,又稱文獻綜述。它是利用已發表的文獻資料為原始素材撰寫的論文。下面是小編收集的個人研究過程綜述,歡迎大家閱讀。
個人研究過程綜述1在這個經濟騰飛的時代城市建設越來越快人們生活水平也越來越高,但隨之而來的是更多的生活垃圾,工業廢水這些都影響著我們的生存的環境,為此我們小組于20xx年2月20日至20xx年6月20日展開這次研究性學習活動。
我們組分為5各小組,李小琴張文錦為第一小組;雷演楊希為第二小組;楊思瑩胡蝶為第三小組;楊瑞沖陶婷為第四小組;我和胡天豪為第五小組。每個小組都有各自的任務,我們小組的任務是利用訪談法展開本次研究性學習活動,接到任務后我和胡天豪坐公交車順著道路大致看了一遍,然后我們做了一個詳細的交談,商量本次活動應該如何開展經過詳談后我們已定好了幾個問題,然后利用空間時間我們展開了本次活動。由胡天豪同學向受訪者提問,我在一旁記錄。
(普通居民)
1、您覺得您周圍的環境怎么樣?
答:我覺得周圍的環境有點糟糕,地上的垃圾隨處可見,且一些工業廢水,廢氣也污染著我們的環境。
2、您覺得是什么導致這種現狀呢?對待這種狀況我們應該這么做?
答:我覺得是由于人們不重視環境造成的,可以開展環保宣傳活動。讓人們了解環境保護的重要性。政府也要對此提出解決方案。這樣我們的環境才能得到改善。
(清潔工)
1、您對應城的環境有什么看法?
答:我覺得很糟糕,每天我總是工作個不停,但是道路上依舊有很多垃圾。且運垃圾的車每周只來一次,根本不夠裝。當然人們的亂丟是主要因素。
2、您認為該怎么解決環境問題呢?
答:我覺得應該在馬路上多安置些垃圾桶,多植樹。
(老師)
1、您認為你周圍的環境怎么樣?為什么會有這樣的環境?
答:我覺得很差,主要是由于人們的道德素質不高。也有些是因為生活的習性吧,大人沒帶好頭,他們的孩子也學著,形成惡性循環。
2、您覺得應該如何解決?
答:應多開展環境保護的活動,號召人們保護環境。也希望政府多關心環境。提出解決辦法。
訪談結束后,我們將手上的資料進行整理,最后本組成員開會,將所有人搜集的資料進行整理,最后上傳至網上。
個人研究過程綜述2我參與的小分隊研究活地點在應城二中,于20xx年02月20日開始,參與人員有郭玉琴、彭玉茹、劉文杰、程敬頤,由我們負責的研究內容是中學生的“衣食消費”,其活動計劃安排如下:郭玉琴負責打印并分發問卷調查表,彭玉茹做好訪談記錄,劉文杰、程敬頤統計結果并總結。選定的研究方法為問卷調查表、訪談法、一般活動記錄表、文獻法。我們分別在上晚自習前(18:00)到抽取班級分發問卷調查表,待分發完畢后,由郭玉琴與該班班主任協調商量監督同學們填寫問卷調查表,并在上晚自習之前收回。與此同時,彭玉茹、劉文杰、程敬頤向魯燕青老師訪談對中學生衣食消費方面的看法,程敬頤拿錄音筆做好記錄,待到18:30上課鈴聲響起后到本班教室集合,在上晚自習課間時討論研究成果,一直到第三天得出結論。其中我們參考《應城二中中學生守則》及全高二年級花名冊,在花名冊中我們可以了解班級數及各班班級人數,還有男女生比例(方便研究穿衣);在《中學生守則》中我們可以了解衣著與消費之間的問題,便于設計問題用于問卷調查表。
通過這次調查活動,我們明白了不應該盲目、無選擇、無安排性的消費,特別是針對于衣食消費方面,應有節制的去超市購物、淘寶等。衣著方面,不能過分追求華麗從而使消費額度增加,最重要的是內在涵養。作為本次活動的組長,應引導組員走正確的消費觀與消費方向,從而影響身邊的人也能有一個消費的好習慣。倡導同學們正確認識自己的消費觀,樹立良好的消費意識,養成勤儉節約的好習慣,避免盲目消費及隨大眾心理。
個人研究過程綜述3研究時間:20xx年9月30日,組內進行第一次會議。確定研究題目完成開題報告。
參與人:熊禮朋、熊敏、鄭夢玲、湯敏、胡佳敏、李驥、宋敖、姚茜、陳嘉財、劉敏、陳龍。
研究內容:研究電視機所產生的輻射對人體的危害,以及怎樣減輕電器的輻射,對當地居民進行簡單的訪問,看他們是如何看待輻射造成的危害的
研究計劃:開題一星期后完個人研究綜述,老師點評后進行總結。
我們這次研究的課題是電器輻射對人體產生的危害,組長要我們每個人選一種電器進行研究。我選的是電視機所產生的輻射,小組長寫了初步開題報告,完成之后,交給老師審核,審核通過后小組開了一次小會。在這次會中我們確定了我們的研究對象,因為輻射這個東西是看不到摸不著的,所以我們只有上網查詢資料,向老師詢問,和小伙伴們互相討論,對于這次研究,我總結了以下步驟:
1、確定了研究對象。
2、查閱關于輻射的有關資料和輻射對人體產生的危害。
3、對查閱來的資料進行初步整理。
4、對當地居民進行訪問,看他們是怎么看待輻射的危害的。
5、根據訪問資料、書面資料進行整合。
6、寫出研究報告以及自己的體會和感想。
個人研究過程綜述4關于此次的研究性學習,我們小組所選擇的課題是中國古代四大發明。中國是古代四大文明古國之一,中國的四大發明對中國乃至全世界都有非常重大的影響。
選擇這個課題的原因是為了讓我們更深刻的了解中國文化,培養我們的創新思維。
課題定下來后,我和吳嬌被分配到的任務是,在微機室查閱并保管資料。我和她對這個任務都非常滿意。上微機課的時候,她負責查閱,而我負責記錄。我們分工合作,不一會兒就將工作完成了。看著中國古代引以為傲的四大發明,我不禁升起了一股自豪感!正是因為有了它們,中國乃至全世界才能更快更好的發展。
我和吳嬌將收集到的資料交給小組長時,我們同組的'同學都非常高興,這對我們接下去的工作會有很大的幫助。就我們所收集到的資料,我們小組同學展開了與課題相關的討論。
經過討論,由小組長發表該課題的開題報告,結合資料我們確定了該課題的背景及目的等問題,最后,在小組長的結題報告中結束。
對于這次的結果,我們非常滿意。在一切準備工作就緒后,我們在小組長的帶領下,進入微機室將所整理的資料輸入研究性學習中。至此,這次研究性學習基本完成。
我們此次的研究性學習達到了預期的效果。通過這次的學習,我不禁感嘆中華文化的博大精深。中國人民的智慧在那時便已有完美的體現,而我們作為中華文化的繼承人,更應將這種博大精深的智慧發揚光大。讓中華民族的未來散發著智慧的光芒。
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