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八年級《詩詞曲五首》導學設計及答案 八年級《詩詞曲五首》導學設計方案
日期:2023-03-15 07:41:35    编辑:网络投稿    来源:网络资源
八年級《詩詞曲五首》導學設計  【學習目標】  1、知識與能力目標:  ⑴ 了解五首詩的作者生平及相關的背景知識;  ⑵ 了解五首詩的思想內容,體會詩人的思想感情;  2、過
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      【學習目標】

    八年級《詩詞曲五首》導學設計

      1、知識與能力目標:

      ⑴ 了解五首詩的作者生平及相關的背景知識;

      ⑵ 了解五首詩的思想內容,體會詩人的思想感情;

      2、過程與方法目標:

      ⑴ 反復讀誦,體會五首詩的藝術特色及語言風格;

      ⑵ 背誦并默寫五首詩;

      3、情感與價值目標:

      五首詩,或撫今追某昔、慷慨激昂,或感時傷懷,或思親憂國,文筆優美,文思獨特。學習它們,可以激發靈性,陶冶情操,豐富文化積累。

      【學習重點】

      記誦古詩中經典名句。

      【學習難點】

      對古詩經典名句進出簡單的賞析。

      中國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長,名家輩出,名篇佳作卷帙浩繁,在中華文明中蔚為壯觀。今天,我們學習詩詞曲五首,讓我們漫步于古詩苑,接受一次美的洗禮。

      【學習過程】

      一、預習作業

      1、課前將課文自由讀幾遍;

      2、調動自己的資源,搜集有關作者或詩作的有關資料,以備課堂上介紹之用;

      二、小組探究

      1、初讀第一首詩,對照范讀,掌握字音和節奏。

      小組檢查試讀,同桌對讀,并說說為何這樣朗讀的理由,并用一句話概括詩的大意。

      2、分小組閱讀剩下四首詩詞曲;

      3、同桌交流:探讀詩文,說說你對詩句內容的理解:可以選擇全詩,也可以選擇某句進理解;

      4、名句賞析:選出你喜歡的詩句,說說自己喜歡的.理由。

      5、探究詩歌的內涵:同桌或小組共同探討在五首詩詞曲中的名句及其內涵,并說出現實意義。

      三、語文活動

      全班以積分的形式按小組展開比賽。賽前確定評委。

      1、愛國詩歌賽詩會

      ⑴ 讀詩:每小組推選代表,有感情地朗誦五首詩詞曲中的任一首。

      ⑵ 背詩:以搶答形式進行內容為同學課前收集的詩歌。主持人出詩題,先背出者得分。

      ⑶ 賞詩:在自己所收集的詩中,選擇一首群策群力,作出評點。

      ⑷ 習詩:如今我們的祖國,經濟迅速發展,國家日益強盛,人民團結奮進,在這樣和平安定的年代里,你肯定更愛我們的祖國,請作詩一首,抒發你內心的愛國情懷。

      ⑸ 表揚優勝,鼓勵失敗。

      2、詩詞接龍:

      ⑴ 將全班按小組比賽,每組同排之間進行詩詞接龍比賽;接不上者淘汰出局,直至決出冠軍。

      ⑵ 妙手丹青繪詩意:每組推舉一名選手將指定詩句畫成一幅畫,質優者為勝

      ⑶ 小組各派一名代表從五首詩詞曲中抽簽決定改寫對象,改寫時間為8分鐘,字數不限,字數多且質量高者為優勝者。

      四、分級練習

      選擇你喜歡的一首詩詞曲,將其改寫成一篇散文,字數400字左右。

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